药理学双语实验教材建设的思考

新时代对学生的英语能力有了更高的要求,因此,双语教学应运而生。药理学实验课程是医药院校学生必修的一门核心课程,其双语教学的开展在高等学校医学双语教学中尤为重要,而双语教材建设是双语教育实施中的一个重要环节。通过对国内药理学实验及双语教材概况的总结和对目前常见药理学实验教材情况的分析,结合学情和人才培养目标,对未来药理学实验双语教材的建设提出改进建议。     

生理学双语教学的总结与思考

进一步发挥双语教学的优势,尽早实现教育部的双语教学目标。对师生进行问卷调查。师生对生理学双语教学的态度、意义和必要性方面,观点大多是正面和一致的。双语教学的开展,对教师和学生的英语能力和生理学专业学习都有较好的促进作用。     

医学专业双语教学模式发展研究

医学专业双语教学是适应国际化进程、推进医学院校素质教育的新举措,基于此,本研究分析了医学专业双语教学的概念与目标,医学专业双语教学的发展模式,对实施医学双语教学的方法、师资队伍、教材建设、课程评价机制等问题进行了讨论,提出了实施医学专业双语教学的策略,以期更好地推进我国医学专业双语教学的改革与发展。     

我校医学生物化学课程改善双语教学的现状分析

目的：为了改进生物化学课程双语教学的现状。方法：本文提出了几点建议：①提高对双语教学的认识。②加强双语教学师资队伍建设和教材建设。⑨采取因材施教、循序渐进的教学模式。结论：双语教学的教学效果得到显著改善。     

新形势下双语教学课程体系建设

从双语教学理念和目标、教学内容改革、考试方法、教材建设、网络化教学建设等多个方面阐述新形势下大学药剂学双语教学的特色发展方法.     

涉外专业护生双语教学情况的调查研究

目的 了解妇产科护理学双语教学的实际运行情况,评价教学效果,分析存在问题.方法 对2007级、2009级72名涉外护理专业护生进行问卷调查,研究他们对双语教材、任课教师以及教学效果的评价,探寻教学中存在的问题.结果 涉外护理专业护生对开展妇产科护理学双语教学是认同的,但在双语教材、教师的英语水平及教学方法上尚存有诸多问题.结论 要提高双语教学质量,须加强师资队伍及教材建设.     

病理学双语教学在专科护理教育中的应用

本文分析了在三年制专科护理中开展病理学双语教学的意义,介绍了本校在病理学双语教学的教材选取、教学方法的采用以及教学效果评价方面的总体情况。     

生理学教学中存在的问题及解决对策思考

医学人才培养质量受众多因素的影响,其中学科建设是一重要的制约因素。生理学作为医学院校一门重要的基础学科,加强生理学教学改革,对于培养合格的医学人才具有重要意义。1目前生理学教学中存在的问题1.1教材建设滞后教材是教师进行教学的基本材料,也是学生认识世界的媒体。生理学作为医学院校一门重要的基础     

医药类院校双语教学改革的实践与思考

我国高等医药教育中，部分师生对于双语教学的观望、消极态度是推进双语教学改革的主观屏障；而客观上师资不足、学生本身接受能力的局限、缺乏合适的教材、教学环境跟不上等是双语教学改革面临的主要困难。当前，从拓宽师资培养途径、加强政策扶持、优化课程与教学体系、因材施教、提高教材质量、创造良好的软硬件环境等环节入手，有利于持续推进我国医药类院校双语教学改革。     

八年制医学本科生呼吸内科学双语教学初探

目的:对八年制医学本科生呼吸内科学双语教学进行初步探讨。方法:对3年来八年制本科生双语教学过程设计、授课实施及效果进行回顾性分析。结果:总结分析过去3年双语教学,发现不少问题并需要逐步改进。结论:针对八年制本科生的双语教学还处在刚刚起步的阶段,在教材、教员、学员、课堂设计等方面还存在着许多困难需要改进和解决。     

中医药院校推进药学双语教学的探讨

培养既精通中医药、又熟练掌握英语的国际化人才,已成为中医药高等教育所面临的新的研究课题。在分析我国中医药院校双语教学现状的基础上,探讨中医药院校推进药学双语教学的必要性,从学生的英语接受能力、教师的双语教学水平、合理地选择教材等基础建设方面分析推进双语教学的可行性,在指出存在不足的同时,提出建议,从而促进中医药院校药学双语教学水平的提高。     

中医七年制解剖学双语教学模式的研究与实践

探索中医院校七年制解剖学双语教学的模式与效果。对2012级3个七年制班级的学生进行不同模式的解剖学双语理论与实验教学,通过期末考试成绩及问卷调查结果对教学效果进行评价。结果表明,在中医院校七年制学生中开展解剖学双语教学是切实可行的,在配发自编的解剖学双语教材辅助教学的基础上,全英文授课的模式已取得了较好的教学效果;根据授课内容的难易程度,采用不同中英文授课比例的模式二是学生更喜欢的授课模式。     

关于在西医学院校开展中医双语教学的思考

本文探索如何在西医院校开展中医学双语教学以及怎样提高中医学双语教学质量。中医学双语教学有不同于其他专业的特殊性和必要性。目前,西医学院校中医双语教学在师资方面,缺乏一支既懂外语又懂中医学的外语教师队;学生方面,学习中医学较为困难,对学习中医学英语则更为困难。对我校今后开展双语教学主要从以下几方面提出整改:课前要求学生预习中医专业外语词汇;授课方式的改善;教材与词典的选择;加强外语师资队伍建设。     

医药配位化学选修课双语教学的初步实践

双语教学是高等教育国际化趋势的客观需要,在编写中英双语教材的基础上,尝试实施双语教学,运用灵活多样的教学方法,贯彻生本教育理念,将科学概念和知识,用两种语言表达、阐述.通过对比讲解,着力体现中英两种语言,在描述专业概念和知识上的互补作用,从而培养学生用英语学习专业知识的能力.在双语教学的实践中,师生教学相长,共同进步,收到良好的教学效果.     

中医院校七年制学生中开展组织胚胎学双语教学的体会

中医院校本硕七年制组织学与胚胎学的双语教学有其自身特点,结合多年双语教学实践和经验,从多种教学手段的应用、语言比例的选择和英文教材的选用等几个方面探讨中医院校本硕七年制组织学与胚胎学双语教学体会。     

双语教学在医学本科教育中的探索

通过在医学本科教育中开展双语教学课程,探讨医学教育中双语教学的意义及有效方法,并为双语教学初步教材的编写提供实践依据。双语教学小组从2003级以及2004级医学本科学生中接受双语教学的各30名学生进行课后问卷调查,包括对教学方法,教材的建议等,初步总结教学的效果,为医学本科生双语教学提供了经验。笔者体会,双语教学有助于学生提高医学英语的水平。对于提高医学生的综合素质和英语自学兴趣及能力具有实际意义。     

药物分析双语教学课件的研究与制作

为改变单一的教学模式 ,实现双语教学与多媒体课件的有机结合 ,笔者对药物分析双语教学多媒体课件进行了研究 ,以药学专业统编教材《药物分析》为蓝本 ,结合国外教材、药典等参考书藉 ,用PowerPoint等软件制作了药物分析双语教学课件 ,课件包括药物的鉴别、杂质检查和八大类药物及制剂分析等内容。药物分析双语教学课件的制作与应用 ,使课本抽象的理论知识形象化、具体化、动态化 ,在实现专业课教学与专业外语教学结合方面作了初步尝试。     

药用植物学双语教学的实践与思考

通过药用植物学双语教学的实践，探讨了双语教学概念的内涵和实质、双语教学的模式和方法、双语教学的教材问题以及双语教学中的困难和对策。对于双语教学理论的系统化、双语教学模式的形成和实践有一定的参考价值。     

PBL教学法在护理专业药理学双语教学中的应用与研究

以问题为基础的学习（PBL）是一种基于问题的教学方法,也是培养学生创新能力的一种重要的教学方式。为了提高人才培养质量,加强专业外文水平,将PBL教学法与英语教学内容相结合,应用于护理专业本科药理学教学中。通过在护理本科教学中进行PBL双语教学实践,从教师的作用、教材和教学内容的精选、教学手段及考核方法的选择等几方面阐述了PBL教学法在护理药理学双语教学中的应用,为该法在药理学教学中的实施和应用奠定基础,并为其他专业药理学双语教学提供借鉴。     

地方院校数学专业课双语教学实践与遵循原则

地方院校数学专业课开展双语教学应遵循如下原则:选几门相对简单的专业课实施双语教学;选择英语基础比较好自愿学双语的学生开展双语教学;采用混合型教材;选择二、三年级开展双语教学。