护理干预对乳腺癌患者手术治疗的影响

目的 探讨护理干预对乳腺癌患者手术治疗的影响.方法 对197例乳腺癌患者在围手术期密切观察病情,依照护理程序制定护理措施并实施,使其接受手术并顺利康复.结果 通过健康教育、心理护理、饮食指导、患侧肢体功能锻炼等方面的护理干预,解决了乳腺癌患者围手术期的心理问题与身体康复障碍,增强了患者战胜疾病的信心.结论 通过对乳腺癌患者围手术期的护理干预,提高了患者的治疗依从性,使其顺利完成治疗,从而提高远期生存率和生存质量.     

36例宫外孕围手术期的临床护理

目的总结宫外孕患者围手术期护理经验。方法对36例宫外孕手术患者实施个体化护理及围手术期的心理干预,并将健康教育的内容贯穿于护理活动中。结果提高了患者对治疗的依从性,密切了护患关系,并提高了患者对护理工作的满意度,减少了术后并发症的发生。结论精心的护理、适时的健康教育和恰当的心理干预可以提高护理质量,使患者能够情绪稳定,积极配合,安全顺利度过围手术期,从而恢复身心健康,减少并发症。     

经尿道选择性绿激光前列腺汽化术患者围手术期的健康教育

目的探讨经尿道选择性绿激光前列腺汽化术围手术期的健康教育。方法对52例绿激光选择性前列腺汽化术患者进行术前心理疏导、评估,解除患者及家属的思想顾虑;手术室护士配合做好各种术前准备;检查仪器性能,检查水泵、PVP主机运转是否正常。术中严密观察病人的生命体征和血氧饱和度监测。术后实施有针对性的健康教育,做好饮食、营养、运动和出院指导。结果 52例患者术后拔尿管后排尿通畅,顺利出院。结论做好患者围手术期的健康教育,对帮助患者顺利完成手术,提高术后生活质量有重要的意义。     

老年患者采用LC围手术期的护理经验探讨

目的探讨老年患者采用腹腔镜胆囊切除术（LC）围手术期的护理经验,为以后更好的对老年患者采用LC围手术期的护理提高做依据。方法选取我院自2010年1月—2011年3月胆囊结石、胆囊炎和胆囊息肉的老年患者100例,术前做心理辅导、健康教育和常规检查,术后做常规检查。结果全部患者手术成功,无出现不良反应及并发症,患者及家属都对手术和护理满意。结论老年患者采用LC治疗,围手术期的护理对LC是否顺利有很大的影响,所以围手术期的护理非常重要。     

恶性骨肿瘤患者的临床健康教育

目的　探讨恶性骨瘤患者的全程健康教育计划 ,提高患者参与及配合的积极性。方法　以个案教育和随机教育相结合的方式 ,对患者进行围手术期的精神情绪、生活护理、康复方法等方面的全程健康教育。结果　患者顺利通过手术期 ,配合治疗过程。出院时评估 ,掌握恶性骨肿瘤相关知识及注意事项的患者达 92 %以上 ,收到满意效果。结论　对恶性骨肿瘤患者在住院过程中实施全程健康教育 ,对患者康复起到重要作用 ,提高了患者的生活质量。     

心脏瓣膜置换患者围手术期的健康教育

目的探讨心脏瓣膜置换患者围手术期健康教育的措施和效果。方法对236例患者及家属进行术前术后和出院相关的健康指导。结果236例人工心脏瓣膜置换术患者均治愈出院,没有发生大出血、血栓栓塞、瓣膜功能失效及围手术期死亡等严重并发症。结论有针对性做好人工心脏瓣膜置换患者围术期的健康教育,能使患者积极配合治疗和护理,减少并发症的发生,促进康复。     

健康教育路径在乳腺癌围手术期应用效果研究

目的:观察应用健康教育路径对乳腺癌围手术期患者实施健康教育的效果。方法:采用阶段对照研究,随机将患者分为实验组32例,应用健康教育路径进行健康教育,对照组30例按传统健康教育方式宣教。出院前1～2天采用自制设计的调查表进行调查,测评两组患者对乳腺癌健康知识、健康技能掌握情况及对健康教育的满意度。结果:实验组患者对健康知识和健康技能的掌握以及对健康教育的满意度明显高于对照组(P<0.01)。结论:应用健康教育路径对乳腺癌围手术期患者实施健康教育,利于临床护士对患者进行系统、动态、有针对性的健康指导,满足了患者和家属对健康教育的需求,提高了健康教育的效果。有利于乳腺癌患者建立健康生活方式和行为,提高生活质量。     

图文式健康教育对医院妇科满意度的影响

目的 探讨对妇科围手术期患者及家属实施图文式健康教育对患者满意度的影响.方法 将2009年至2011年本院妇科的手术患者200例随机分为实验组与对照组各100例,对实验组患者及家属有针对性地实施系统图文式健康教育,对照组只给予传统健康教育,并进行问卷调查,比较2组患者及家属对医务人员的满意度.结果 实验组患者及家属的满意度明显高于对照组.结论 在妇科开展图文式健康教育进行人性化的高水平护理,可以提高患者及家属的满意度.     

显微镜下腰椎间盘摘除术的护理体会

【目的】探讨107例显微镜下腰椎间盘摘除术患者的术前、术中、术后护理、健康教育、功能锻炼指导的正确方法。【方法】分析107例显微镜下腰椎间盘摘除术围手术期患者的心理特点,有针对性地预防和控制并发症,有效的心理沟通及专科护理、康复指导。【结果】107例显微镜下腰椎间盘摘除术患者顺利通过围手术期,达到了手术的预期效果,提高了生活质量。【结论】通过精确的手术,良好围手术期护理,取得了较好的治疗护理效果。     

浅谈断指再植手术期及手术后期的健康教育

我院自2004年10月～2007年8月对收治的32例断指再植手术病人进行了手术期健康教育，使病人和家属能积极地配合医务人员，进行有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻了影响健康的危险因素，提高了生活质量，现浅谈断指再植围手术期健康教育内容如下：     

论健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为与自我管理能力的影响,改善糖尿病患者疾病防治的顺从性与不良生活习惯,提高患者的遵医行为。方法：采用自行设计的调查问卷“糖尿病相关知识知晓情况”调查表和“糖尿病患者遵医行为”调查表,对126例住院确诊的2型糖尿病患者入院时及治疗后6个月发放调查问卷,进行分别调查,分析比较健康教育前后患者对糖尿病知识的知晓情况和遵医行为的变化。结果：经系统健康教育后患者对糖尿病知识知晓情况和遵医行为有显著提高。结论：经过系统健康教育可提高糖尿病患者对疾病的认识,提高其遵医行为,有效控制血糖和预防并发症。     

成都市某社区卫生服务机构健康教育工作现状

目的了解社区卫生服务机构健康教育工作现状及工作人员对健康教育知识能力水平的掌握和对健康教育培训的需求。方法对社区卫生服务机构人员进行专题小组讨论与深入访谈。结果参与专题小组讨论的人员中以临床医生为主,占总人数的35.8%,其次为防保人员,占29.9%。调查对象的职称分布为初级及初级以下占80%,中级职称占19.4%。13名中心主任中,中级以上职称的有9人。该区13个社区卫生服务机构均已开展健康教育工作,主要针对慢性病、常见病与多发病。13组专题讨论结果显示,社区卫生服务中心工作人员对健康教育这一概念模糊甚至完全不清楚。结论加强社区卫生服务中心健康教育工作,提高社区卫生服务中心工作人员知识更新,制定适合全科医生的健康教育培训计划是非常有必要的。     

大学生健康教育实施方法与效果

目的 探索行之有效的大学生健康教育方法,以便更好地开展大学生健康教育.方法 采用多种形式和方法,对大学生开展健康教育.结果 大学生健康知识知晓率、卫生习惯形成率、自愿接种各种疫苗率均提高,常见传染病发病率逐年降低.结论 通过健康教育,增加了大学生的健康知识,增强了大学生的防病意识和自我保健技能,促进了大学生健康素质的提高.     

大学生健康教育实施方法与效果

目的探索行之有效的大学生健康教育方法,以便更好地开展大学生健康教育。方法采用多种形式和方法,对大学生开展健康教育。结果大学生健康知识知晓率、卫生习惯形成率、自愿接种各种疫苗率均提高,常见传染病发病率逐年降低。结论通过健康教育,增加了大学生的健康知识,增强了大学生的防病意识和自我保健技能,促进了大学生健康素质的提高。     

外资企业女工健康教育需求调查

目的调查外企女工的健康需求,以制定外企健康教育工作的开展策略。方法采用问卷调查法对外企女工进行健康教育需求调查。结果最受欢迎的健康教育形式是向员工发放有关健康教育小册子;需求频次较高的知识为常见病预防知识、作业场所主要职业危害的种类及对健康的影响、妇科病的防治知识;女工的主要心理问题源自社会的压力。结论提高外企女工的自我保健意识,完善外企的健康教育形式,开展多种形式的健康教育活动,是更好地开展女工疾病防治工作的最佳途径。     

地震重灾区中小学生卫生防病知识健康教育近期效果评估

目的评价在地震重灾区中小学生中开展卫生防病知识健康教育的效果,为灾区健康教育积累经验。方法在北川县擂鼓镇中心小学和初级中学利用学校广播在师生中宣传预防粪口、空气、接触途径传播的常见传染病等知识,并在小学四～六年级和初中一～三年级分别选取2个班级,每个班级随机抽取10名学生(有效人数共119人),在宣传前、后各进行1次问卷调查,分析健康教育的近期效果。结果开展健康教育前,119名学生的6个知识点的平均正确率为77.59%,4种防病意识的平均正确率为59.45%;经过健康教育,知识点的平均正确率为82.77%,防病意识的正确率为99.16%。健康教育前后卫生防病知识和防病意识正确率的差异均有统计学意义(P值均<0.01)。结论在震后灾区中小学生中开展健康教育活动,能有效提高学生卫生防病知识,增强卫生防病意识。     

宫颈疾病患者认知状况与健康知识需求调查

目的:通过了解宫颈疾病患者对疾病相关知识的认知和需求情况,探讨健康教育的有效形式,为医护人员实施健康教育提供依据。方法:采用统一设计的调查问卷,对150例宫颈疾病患者进行调查。结果:42.0%的患者对宫颈炎发生的影响因素及相关知识不知道,75.3%对防癌涂片检查认识不清,64.0%对宫颈癌发生的影响因素不清楚,患者对宫颈疾病相关知识有强烈的需求。结论:妇女认知水平必然影响宫颈疾病的诊断、治疗及康复效果,应加强宫颈疾病相关知识的宣教,提高患者对宫颈疾病的早期诊断认识,做到早发现、早治疗,提高女性健康水平。     

社区健康教育对2型糖尿病患者血糖控制及并发症的影响

目的探讨社区健康教育对2型糖尿病患者的血糖控制及并发症的作用。方法对社区96例2型糖尿病患者实施健康教育、合理用药、营养干预、运动锻炼、心理干预等综合措施。结果实施健康教育后病人的卫生知识比以前更加丰富,合作态度更好,生活行为得到改善;病人的血糖、体重、血脂、糖化血清蛋白等指标也较健康教育前明显下降(P<0.05)。结论对2型糖尿病患者实施社区健康教育能使病人的血糖得到有效的控制,是保证病人生活质量,预防并发症的有效措施。     

血管外科手术病人健康教育需求调查

目的了解血管外科手术病人对健康教育的需求,为高质量健康教育提供参考。方法采用问卷调查法,对血管外科81例手术病人进行调查。结果病人在疾病知识方面,最关心治疗方法和并发症：术前最关注手术效果（77．8％）和手术方式（72．8％）;术后最需要了解并发症的预防（74．1％）及功能锻炼（72．8％）等知识;出院前关注的是复查的时间和方法（86．4％）、功能锻炼以及病情变化的处理（79．0％）。医生是病人最希望的健康教育人员（58．0％）;床旁个体指导是病人最易接受的教育方式（84．0％）。结论在开展健康教育时,要针对病人对健康教育知识需求的特点,有针对性地进行宣教。     

医务人员职业感染防护健康教育效果研究

目的了解采用系统健康教育，提高医务人员职业感染防护的效果。方法对接受过常规职业感染防护健康教育的237名医务人员，根据不同岗位采取有针对性的防护知识培训。采用编发小册子、现场指导、随时提问、防护措施及流程图表化并上墙的全程健康教育方法，并于系统教育前后进行相关知识问卷调查，对问卷结果进行统计分析。结果237名医务人员在接受系统健康教育后，各项职业感染防护知识平均知晓率从常规教育后的48％上升到96％，有显著差异性（P〈0．01）。结论对医务人员进行职业感染防护系统健康教育，弥补了常规教育缺乏全程性、灵活性、针对性及无效果评估的不足，能有效提高医务人员职业感染防护意识和行为。