持续性护理健康教育对外科手术患者的影响及分析

目的：通过对外科住院手术患者实施持续性护理健康教育，为患者提供连续、全面、优质的健康教育，满足患者对住院期间对疾病知识和健康知识的需求，提高完善健康教育的意识和临床质量。方法：以问卷形式调查脑外科住院手术患者326人，对入院、住院期间、出院的健康宣教工作进行质量评价。结果：实施持续性护理健康教育，有效提高了手术患者住院期问对健康教育的需求满意度和对治疗成功的信心。结论：持续性护理健康教育提高了临床健康教育质量。     

持续性护理健康教育在乳腺科手术病人中的运用

目的 通过对乳腺科手术患者实施持续性护理健康教育,为患者提供连续,优质,全面的健康教育,满足患者在住院期间对疾病知识和健康知识的需求,提高完善健康教育的意识和护理质量.方法 由相对固定的一名护士、责任护士、手术室护士对病人在住院期间实施持续的护理健康教育,不间断的为病人提供护理健康指导.结果 实施持续性护理健康教育,有效提高了手术患者在住院期间对健康教育的需求,以良好的心态积极配合手术治疗,减少了手术后并发症的发生,提高了患者的满意度和临床健康教育质量.     

健康教育在护理工作的应用

通过对健康教育在护理中的运用，存在问题的分析，认为开展健康教育，可减轻病人对住院的焦虑和恐惧，使病人缩短住院时间，减少手术并发症，提高病人及家属的满意度。     

健康教育满意度对病人住院满意度的影响

目的探讨护理中健康教育存在问题对住院病人满意度的影响。方法设计住院病人意见征询表，采用问卷调查法，以四个季度为单位，分别选取358例住院病人进行征询意见表调查，并对调查资料进行统计分析。结果四个季度病人住院满意度差异有统计学意义（P〈0．005）。结论随着健康教育满意度的提高，病人住院满意度也得到提升。只有不断评估病人对健康教育的需求，体现健康教育个体性，并进行有效评价，提高健康教育实施效果，才能提高病人住院满意度。     

肛肠疾病病人对健康教育需求的调查分析

面对现代信息社会，肛肠疾病病人在接受治疗时也渴望心理问题的满足，通过对140例住院的肛肠疾病病人进行问卷式随机调查，表明不同社会背景、文化程度的肛肠疾病病人对健康教育的需求都是迫切的，特别是对疾病的预防、治疗、康复知识的需求。医护人员可根据肛肠疾病病人对健康教育的需求，通过与病人交流沟通来传递信息，满足病人入院后、术前、术后等住院期间不同时期对各方面健康教育知识的需求，以提高病人的生活质量和健康意识。     

外科住院患者健康教育需求调查分析与对策

为了进一步探讨外科病人的健康教育的需求，解决在住院期间影响治疗和康复的诸多因素，对227例住院病人进行了调查分析，从而找出病人的需求和方法。采用正确的护理干预手段，通过对外科病人的健康教育，从中制定出了各种疾病的适合个体化的健康教育计划，提供不同层次、不同病种的病人健康教育与咨询服务，有效地提高病人满意度，促进病人康复，使整体护理更加完善。     

围手术期病人健康教育浅谈

手术对外科病人是一种应激，因手术带来的心理、康复问题对手术预后有直接影响。国外研究资料表明，术前对病人实施健康教育可有效地减轻术后疼痛，减少手术并发症，缩短住院时间。因此，健康教育已作为一种治疗手段被应用于临床。而健康教育对围手术期病人而言，又有其不同的需求特点。     

基层医院实施健康教育初见成效

目的 满足病人对健康保健知识的需求。方法 护理人员利用住院期间的有利时机和对病人者健康教育。结果 通过健康教育使部分病人掌握了一些保健知识。结论 开展健康教育，能提高人们对疾病的防治，康复及维护健康的能力。     

实施系统健康教育提高护理质量

目的：满足患者健康需求，调动病人积极因素，达到恢复健康的目的。方法：将200例住院患者分成二组，第一组为实验组，抽取住院患者100例．对患者进行系统的健康教育，在进行健康教育中视病人为健康教育主体，重视病人的意愿、情感、需求，为患者提供治疗和护理，使患者获取有关疣病的健康知识；第二组为对照组，随机抽取住院病人100例．住院期间给予普通的卫生宣教。结果：系统健康教育使护士掌握了患者的心身健康状况，并了解患者已掌握的有关疾病的知识，提高患者健康水平，达到非药物治疗的效果，提高了患者的满意度。结论：通过开展系统护理健康教育，改变了患者的不健康行为，消除或降低了危险因素，减少并发症的发生，提高了治愈率和康复率，并提高了护士的整体素质。提高了病人对护理工作的满意度。     

白内障患者住院期间的健康教育

目的：根据白内障患者住院期间的心理状态实施健康教育。方法：制定健康教育计划并实施。结果：健康教育可提高病人对自己病情有关知识有所了解，可有效提高手术成功率。结论：健康教育是保证白内障手术成功的关键之一。     

运用健康教育卡对择期二次手术病人术前再教育的探讨

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,它是以病人及家属为对象 ,通过护士有计划、有目的的教育过程 ,使病人及家属了解增进健康知识 ,提高健康水平 ,使其行为向有利于健康方面发展[1] 。二次住院手术病人对术前教育的需求首选为治疗方案和术前准备 (心理准备和身体准备 )的指导。因为有些病人经过第一次手术后 ,对第二次手术恐惧感增大、心理压力增加 ,某些癌症病人术后身体虚弱 ,难以承受第二次手术的打击。有些病人经历第一次手术前插胃管、插导尿管的痛苦 ,不愿意再重复如此治疗。因而在临床护理工作中要针对病人现存的主要问题进行健康教…     

糖尿病病人健康教育需求调查及分析

目的:探讨糖尿病病人对健康教育的需求。方法:通过对126例糖尿病住院人进行健康教育的调查,了解病人知识的需求,由护士、医生、营养师有针对性地对糖尿病病人分阶段共同参与教育,并进行动态反馈,了解其学习效果和新的需求。结果:使糖尿病病人及家属掌握相关知识,增加了对护士的信任度,提高了满意度。结论:对糖尿病病人进行健康教育可以提高治疗效果。     

老年开胸术病人健康教育需求及对策

老年开胸手术带来的心理、康复问题对手术预后有直接影响。手术前后对病人实施健康教育 ,可有效减轻术后疼痛 ,减少手术并发症 ,缩短住院时间。我院自 1 998～ 2 0 0 0年对 88例老年开胸术病人实施健康教育 ,收到良好效果 ,现将体会介绍如下 :1　临床资料本组 88例 ,男 68例 ,女 2 0例 ,年龄 65～ 81岁 ,平均 68岁 ,其中食管癌 48例 ,肺癌 32例 ,纵膈肿瘤6例 ,贲门失驰 2例。2　健康教育需求及特点老年开胸术病人健康教育的需求见表 1。表 1　老年开胸术病人健康教育需求术前教育需求术后教育需求术式及检查知识减轻疾病与不适并发症预防知…     

健康教育路径在普外科手术病人中的应用

目的:通过总结对568例普外科住院手术病人运用临床路径模式实施健康教育,旨在更好地提高护理质量.方法:借鉴国内外应用临床路径对病人实施整体护理的做法,制定健康教育路径,按照路径的内容,对普外科手术病人进行健康教育并及时做好评价工作.结果:手术病人健康知识掌握和生活自理能力恢复情况明显改善,对护理工作满意度明显提高.结论:对普外科住院手术病人进行系统的健康教育,提高病人自我保护能力,提高了病人及家属对护理工作的满意度.     

急性心肌梗死患者的健康教育

目的 探讨健康教育对急性心肌梗死病人的影响。方法 选择近五年住院急性心肌梗死病人，通过口头与书面两种形式进行健康教育。结果 病人掌握有关心肌梗死的预防、康复知识，加强了自我保健意识，变被动为主动，积极配合并参与治疗与护理。结论 对急性心肌梗死病人进行系统化的健康教育，满足患者的健康需求，预防心梗恶化，避免复发，提高了病人的生存质量。     

外科病人围手术期健康教育需求调查与思考

外科手术对病人的心理、康复和预后均有直接影响。众多研究表明,对病人实施健康教育,可有效地减轻手术后反应、减少并发症和缩短住院时间。因此,健康教育作为一种治疗辅助手段,已广泛用于外科临床护理。为了进一步掌握外科病人围手术期的健康教育需求特点,提高健康教育的效果,笔     

阅读疗法在妇科手术中的临床应用

目的 开展阅读疗法,丰富健康教育内容,满足病人住院期间知识的需求,从而提高护理服务质量,增强病人的自信心理.方法 选择2009年2月至2010年2月在本科住院的病人,采用阅读疗法为术前、术后病人提供医学护理知识,加强对病人的全身心护理,如健康教育手册、图片等.结果 阅读疗法在妇科手术病人护理中应用之后,使病人自我保健、疾病预防等方面知识水平提高,范围扩大,提高了病人认知或行为的治疗质量.结论 在妇科手术病人护理中开展阅读疗法,符合现代生物-心理-社会医学模式,为健康教育、心理护理提供了又一有效措施,丰富健康教育内容,使得临床心理护理更具有可行性.     

精神科女病人住院康复期健康教育需求及施教对策

健康教育的定义是以医院为基地，以病人及家属为对象，利用护理学和健康教育学的基本理论和基本方法，通过对病人及家属进行有目的、有计划、有评价的教育活动，以提高病人自我保健和自我护理能力，达到预防疾病、保持健康、提高康复、建立健康行为、提高生活质量的目的。对住院病人实施健康教育是整体护理的重要一环，尤其是对精神病人的健康教育，对其遵守院规、主动服药、配合检查及治疗、促进疗效、缩短治疗周期、降低复发率有重要作用。为了了解健康教育需求状况，我们对80例住院女精神病人对健康教育需求状况进行调查，报告如下。     

健康教育在老年肺癌手术病人的应用及体会

目的:探讨有家属参与的阶段性健康教育对老年肺癌术后病人影响。方法:健康教育分阶段实施于老年肺癌手术病人的整个住院过程。结果:病人能理解并掌握所有的健康教育内容,有利于病人术后的恢复。结论:对老年肺癌手术病人实施有家属参与的阶段性健康教育,可提高病人手术后的适应状况。     

骨折手术病人的健康教育需求调查

骨折手术引起病人的心理问题直接影响预后。目前 ,健康教育已作为一种辅助治疗手段用于临床 ,为使健康教育工作更具有针对性、可行性 ,作者对 78例骨折手术病人健康教育需求程度进行了调查。现报告如下。1　对象与方法1.1　调查对象　随机调查 2 0 0 0年 4～ 6月在宁波市第二医院住院手术治疗的骨折病人 78例。1.2　调查内容　病人的一般情况 ,骨折原因 ,对围手术期健康教育需求的程度、教育的方法 ,以及出院后的教育需求和获得途径等 6个方面。1.3　调查方法　调查表系自行设计 ,采用问卷法。调查者向调查对象充分讲明表中的各项内容及要求…