校企融合的中药学专业流程化实训教学与创新创业教育的相关性研究

高等院校创新创业教育是高校教育的重要组成部分。中药学专业教育与创新创业教育相融合能够更好的提升教育质量，加强双创教育的连贯性、目的性。“校企融合”的中药专业流程化实训教学体系是在拓宽中药学专业实践性教学的基础上，增加了创新创业教育的元素，两者相互依存，在专业知识中找创新点，在创新中巩固、运用专业知识。结合本校中药学教改课程体系的开展情况，从创新创业教育的开展情况、校企融合的中药学专业流程化实训教学过程、中药学流程化实训教学与创新创业教育的有机结合实践与成果、如何将中药学专业课程的教学与创新创业教育相结合等几个方面进行论述。以期为中药学专业教育的发展、培养合格的创新创业型专业性人才提供一些可行的探索。     

《中药药剂学》实验双语教学探索

《中药药剂学》实验双语教学的开展是为了提高中药学专业学生专业外语水平,适应目前社会对高层次专业人才的需求。笔者在2010级中药专业进行了《中药药剂学》实验双语教学的探索,从教学目标的确定、教学环节的设计以及教学回顾及总结几个方面对双语教学进行探索,为进一步提高教学效果及建设《中药药剂学》精品开放课程奠定基础。     

在中药学教学中弘扬祖国医学优秀文化

根据中药学课程特点,以自主研发的卫生部CAI《中药学》多媒体课件为核心,探讨如何在中药学教学中弘扬祖国医学优秀文化之实践,提出中药学本科教学宜高度重视传统文化的教育,提高当代大学生中国传统文化的涵养,强调专业教育与文化素质的培养相结合,建立具备现代教学特点的中药教学新体系,培养高素质的中医药人才。     

七年制医学生双语教学现状调查与分析

双语教学是我国教育改革与国际教育接轨和对我国英语教学、专业教学提出更高要求的产物,且越来越受到重视[1].广西医科大学从2006级七年制临床医学专业学生中开始全面推行双语教学,所有的专业基础课、专业课均使用双语教学,学生对开展双语教学的认可情况、兴趣和评价,将直接影响着双语教学的效果和质量.为此,对这部分学生双语教学的现状作了调查.以保证教学质量,提高教学效果.     

中药现代化浪潮下中药学专业传统课程的思考

在中药现代化的浪潮下,传统中药理论和技术逐渐有被以西药学理论为基础的生药学所取代的趋势,而中药学专业教学中传统中医药理论课程的重视程度亦不断下降,这种现象对我国宝贵传统中药学知识的继承和发扬,突出自身特色十分不利.该文分析传统课程在中药学教育中的地位、与现代课程的关系,对传统课程教学的继承与发展提出意见和建议.     

农业院校中药学专业学生科研素质训练的探索

对本校中药学专业本科生科研素质训练的要求和科研能力训练的方式进行了分析，取得了一定的结果，并提出了初步的改革建议，以期为农业院校中的中药学专业本科生的教学提供参考。     

双语教学在内科临床教学中的应用效果评价

双语教学是指以两种语言作为教学语言的教学。增强医学毕业生的综合素质,在医学专业学习中应用英语教学是大势所趋,也是医学教育的重大教学改革。本研究在我院临床医学专业本科生内科学临床实习过程中开展了双语教学。通过问卷调查及病历分析成绩评价双语教学的可行性和必要性,评价双语教学的形式和效果。     

高职中药学专业中药鉴定学的实践教学初探

高等职业教育(简称高职教育)是培养生产、建设等领域第一线的高等技术应用型人才。随着社会经济的快速发展,对受过高职教育的人才需求也越来越大。在全国各高等中医药院校中,多开办有以培养应用型人才为目标的高职中药学专业。针对高职中药学专业学生的特点和人才培养目标,《中药鉴定学》作为其专业课程中的主要课程之一,在教学过程中,须把应用摆在首位,加强授课内容的针对性、实用性,把教学内容与生产实践、社会需求紧密结合起来。实践教学应针对《中药鉴定学》     

基于现代中药师知识框架构建临床中药学课程

基于现代临床中药师知识框架,在比较分析国内外临床药师培养模式和传统中药学教育特点的基础上,提出临床中药学课程建设设想,通过有机整合课堂教学、实验/实践教学和教学拓展,提高教学效果,旨在加强药学教育的专业化和职业化,为临床中药师的培养奠定基础.     

适用于中药专业的《方剂学》教学改革措施探讨

通过分析中药学各专业学生的就业需求,结合笔者多年从事《方剂学》教学工作的经验,明确了中药学专业《方剂学》的教学需求是使学生获得与中药行业相关的临床知识,并提出具体改革思路,即把握“实用性”原则,突出专业培养目标;把握“必须”和“够用”的原则,精简相关内容。     

中药学专业《有机化合物波谱解析》创新性教学研究

针对新形势下我国对创新性人才的需求，结合中药学专业的特殊性及我校有机化合物波谱解析课程教学中存在的不足，本文作者对中药学专业的有机化合物波谱解析得教学进行了大胆的创新，就课堂教学方法、考试方式及教学模式提出了具体的改革措施。     

基础医学教育中的双语教学实践

本文阐述了对双语教学的理念、模式、可行性的认识,总结了佳木斯大学基础医学教育中开展双语教学工作的失败教训和成功经验,提出了将留学生教育与双语教学工作相结合的新见解.     

便携式中药标本夹在中医学专业中药学教学中的运用

根据中药学的教学需要,制作便携式中药学标本夹,并引入中医专业的中药学教学中,极大提高学生的学习兴趣和效率,有利于课堂教学。     

探索中药学专业课程的专家教学模式

目前,中药学本科生专业理论教育方法相对单一,如何构建多元化和开放式教学模式,拓展学生的专业视野,丰富课堂内容和提高教学质量,是本专业教学改革的主要目标。结合前期邀请校外专家参与中药学专业课程教学的实践,探讨专家授课模式的现状和意义、主要影响因素以及教学经验和效果。     

在中药专业教学中强化现代生命科学体系

通过对当前不同类型高校中药学专业本科主要课程设置的比较及现代生物学与中药研究现代发展相关性的分析,提出在中药教育中强化现代生物学教学,使中医药学专业学生的知识结构能适应新世纪中医药学事业发展的需要,进而推动中医药现代化的进程。     

我国高等中医药院校临床中药学教育现状与思考

通过文献梳理及网络调研回顾我国高等临床中药学教育发展,了解我国高等中医药院校临床中药学教育体系,掌握当前临床中药学专业方向的设置、招生就业以及课程设置等情况,剖析当前临床中药学教育存在的问题。在此基础上结合临床药学服务的需求,借鉴国内外临床药学教育经验,提出临床中药学教育改进措施。     

药物分析双语教学课件的研究与制作

为改变单一的教学模式 ,实现双语教学与多媒体课件的有机结合 ,笔者对药物分析双语教学多媒体课件进行了研究 ,以药学专业统编教材《药物分析》为蓝本 ,结合国外教材、药典等参考书藉 ,用PowerPoint等软件制作了药物分析双语教学课件 ,课件包括药物的鉴别、杂质检查和八大类药物及制剂分析等内容。药物分析双语教学课件的制作与应用 ,使课本抽象的理论知识形象化、具体化、动态化 ,在实现专业课教学与专业外语教学结合方面作了初步尝试。     

对中药学专业学生就业趋势的分析与思考

对中药学专业毕业生就业去向进行统计，分析当前就业环境下中药学专业学生的就业情况和趋势，并对如何促进中药学专业学生就业提出意见和对策。     

中医药院校临床药学专业中药调剂学课程的教学体会

根据医院对临床中药学专业学生的专业要求,分析中药调剂学的课程特点及教学目标;探讨我校开展中药调剂学课程以来尚存在的问题并提出改进方法,为今后中医药院校开展中药调剂学课程、培养临床中药学专业学生提供参考依据。     

药理学双语实验教材建设的思考

新时代对学生的英语能力有了更高的要求,因此,双语教学应运而生。药理学实验课程是医药院校学生必修的一门核心课程,其双语教学的开展在高等学校医学双语教学中尤为重要,而双语教材建设是双语教育实施中的一个重要环节。通过对国内药理学实验及双语教材概况的总结和对目前常见药理学实验教材情况的分析,结合学情和人才培养目标,对未来药理学实验双语教材的建设提出改进建议。