浅谈急诊外科进修医师教学培养与实践探索

我院作为一所集医疗、教学、科研为一体的综合性三级甲等医院,每年都接受来自不同规模、不同层次医院的进修医师。随着现代医学的迅猛发展,医疗工作对临床医师的素质提出了更高的要求,需要不断地学习和更新。进修是基层单位医生进行深造的一条重要途径,是培养业务技术骨干的重要手段,同时,进修教育也是医学继续教育的重要组成部分。     

法国医学继续教育体制对我国医师继续教育的启示

法国是世界上第一个通过国家法律确立了医学终身教育和继续教育的国家.法国国家立法规定:正在从事医疗工作的全科或专科医师,为更新知识和提高诊疗水平,必须主动接受医学新知识和新技术的培训、进修和自学[1].近10年来,根据欧盟制定的有关医学教育框架原则性规定,由国家制定和监控医学再教育培训,使法国医师资质在欧盟各成员国中得到进一步的认可.     

教学医院进修医师培养及管理模式实践与探讨

随着医学科学技术的发展，对医护人员专业技术的要求也逐渐提高。进修培训是继续教育的重要组成部分，是临床医学掌握新知识、新技术的重要手段之一。根据新时期对医学人才的要求，探讨如何加强和改进进修医师培养方式及管理模式，是摆在医院科教部门面前的重要任务。     

浅议普外科进修医师的教学和培养

随着科学技术的高速发展，医学知识的更新加快，各学科专业化的加深，当代医学对医务工作者的要求越来越高。医学进修作为直接摄取新知识、获取新技术的手段，已成为提高医务人员自身综合素质的学习模式；它对于巩固和深化医师掌握的已有知识，培养严谨的工作作风有着举足轻重的作用。我科作为普外科医师的教学基地，多年来为各级医院培养了大批进修医师，探索和总结了一些培养进修医师的经验，现报告如下。     

PBL教学法在全科医学妇产科临床教学中的应用研究

全科医学是近年来发展起来的一个新医学学科,是面向基层的新兴医学实践领域,发展迅速,知识的更新频率很高,许多新成果、新技术、新观点不断出现,全科医学的教学内容必须及时更新[1].以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)强调以学生主动学习为主,教师进行引导、启发式教育,旨在培养学生的探索意识、创新和实践能力[2].     

教学医院进修医师培养及管理模式的实践与探讨

随着医学科学技术的发展，对医护人员专业技术的要求也逐渐提高，进修培训是继续教育的重要组成部分，是临床医生掌握新知识、新技术的重要手段之一。根据新时期对医学人才的要求，探讨如何加强和改进进修医师培养方式及管理模式，是摆在医院科教部门面前的重要任务。     

东安县护理继续教育的现状与发展

随着中国加入WTO和医学科学的不断发展，尤其是医学模式的转变，拓宽了护理工作的范围，系统化整体护理的实施，更扩大了护理学的研究领域，患者对医疗服务要求的提高，大量护理新知识、新技术的不断涌现，这一切迫切要求护理人员加强继续教育学习，加快知识更新速度，提高护理质量。     

病案进修生教育的特点及对策

在当今医学科学技术飞速发展的时代里,要求病案管理水平也不断提高,进修教育也是病案管理人员继续教育的一种重要形式,通过进修学习能够达到更新理论知识、提高实践技能的效果.它具有培训周期短、实用性强、见效快的优点.因此,为进一步做好病案进修教育工作,对近几年来我院的进修生情况进行了分析,并提出相应的对策与大家探讨."     

神经内科进修生正规化培养的体会

神经科发展迅速,到上级医院进修学习是临床医师接受继续教育、进一步提高临床水平的重要途径。进修生通常都具有一定的临床实践经验,但个体间差异较大。如何使进修生在有限的学习期限内提高诊疗水平,达到其进修目的非常重要。本文对我科培养进修生的教学方法进行了总结,阐述了加强医疗安全、基础理论学习、培养临床思维、重视知识更新等方面的重要性。     

浅谈带教培训消化内镜进修医师的实践体会

作者总结多年带教培训消化内镜进修医师的临床实践经验，认为做好带教进修医师培训工作，要以人为本。因人施教，教与学相结合，尊重进修医师，带教培训人性化；着重要抓好进修医师岗前学习、上岗操作、强化提高三个阶段的带教培训学习；医师进修结业后还要重视结业随访，加强学术交流，使已学的知识得到充实和发展。总之，医师进修学习是医院培养专科人才和医学继续教育的一个重要途径，给带教医院和进修医师医院都会带来良好的社会效益和经济效益。因此，应不断提高带教老师的专业素质，加强进修医师的学习与工作能力，进一步做好进修医师的带教培训工作。     

加强继续医学教育培养现代检验人才

随着时代的发展 ,各学科、各领域皆出现大量的新信息 ,人类的知识库在迅猛地增长 ,作为医学科学的检验医学也飞快地发展、知识更新、扩充和提高。我们检验医学人员 ,如何适应这个时代 ?如何跟上时代的发展 ?没有别的捷径 ,只有不断地学习 ,不断地“充电”或者继续教育 ,一句话     

在新形势下不断深化继续护理学教育的探讨

继续护理学教育是不断满足护理人员学习新理论、新知识、新技术、新方法的一种知识更新的终生教育。随着医学模式的转变和卫生事业的发展 ,护理专业已经面临多元化的挑战。如何在 2 1世纪深化护理学继续教育 ,培养基础厚、技能强、素质高的护理人才 ,适应新形势下护理工作的需要 ,是当前护理工作者面临的新挑战。1 新形势下 ,护理学继续教育的必要性护理学继续教育 ,是时代发展的需要　人的素质是人类进步和社会发展的标志 ,护理管理者就是要坚持“以人为本”的观念 ,遵循“尊重人、依靠人、发展人和为了人”的重要原则 ,以提高护理人才整…     

青年编辑继续教育探讨

青年编辑继续教育很有必实，教育的重点是新理论、新知识、新技术的更新和补缺．主要包括科技编辑方法论、外语知识、计算机知识以及专业知识的再学习。通过继续教育的各种形式和途径，不断提高青年编辑的整体素质。     

发展医学继续教育是医学院校的当务之急

医学继续教育主要指的是对医学院校毕业后在职医务人员不断进行的知识更新与补充的再教育。大抵包括三项内容:一是以提高专科水平为主的医学进修教育;二是以适应提升领导职务的卫生管理教育;三是对改换专科者进行的重新教育。近二十年来,在许多国家中,医学继续教育已经发展成为一种相当有组织的、广泛的、必需的教育形式,成为传统医学教育的延续和发展部分,并被认为是促进医学卫生事业发展的重要措施。医学继续教育在我国尚处于初步阶段,其发展规模和教育质量远不能适应新时期卫生事     

论医院图书馆的人才培养与继续教育

首先。我们要锅明确信息人员继续教育的含义。即医学图书情报专业人员的继续数育是指对从事图书情报人员中，具有大、中专学历和一定专业技术职务的人进行的再教育。其目的是在于较为系统地改善图书馆任职专业人员中的素质，提高专业人员完成本职工作能力，从而就不断地更新他们的知识，拓宽他们的知识面，不断提高他们的知识水平和知识层次，或重新系统地学习一门新专业知识。当然。在继续教育对象中也应包括那些从事图书馆工作普通专业技术人员、他们同样也存在着继续教育、不断提高的需要。     

提高内科学系进修医师培养质量的实践与探索

随着现代医学科学的飞速发展,医师的进修学习已成为医学继续教育的重要途径。本文对华中科技大学同济医学院附属同济医院内科学系进修医师岗前教育、规范化培训与管理,以及建立进修医师激励机制等方面进行了深入探讨,为教学医院强化进修医师管理,提高进修医师培养质量,科学地制定进修医师培养计划提供实践依据。     

重视在职继续教育,努力提高护士整体素质

随着医学科学的飞速发展,拓宽了护理工作的领域,新知识、新理论、新技术、新方法不断涌现,使护理学科的内容更为广泛和丰富.护理学是一门应用科学,学校所授的知识,估计约占工作所需知识的50%[1].因此学校的一次性教育已远远不能满足人们获得新知识的需求,护理人员面临着知识更新时代的竞争和挑战.在职护士继续教育工作已刻不容缓,只有不断地进行继续教育,才能适应新时期护理工作的要求,适应社会发展的需求.     

发挥远程教育优势推进医学继续教育发展

《教育部关于加强高校网络教育学院管理提高教学质量的若干意见》中强调指出：高校网络教育学院要以在职人员的继续教育为主，要充分发挥网络教育的优势，为在职人员更新知识、增强技能、不断学习、不断提高提供良好的服务。然而，要使医学院校在开展继续教育中发挥更大的作用，推进医学继续教育的发展，远程教育不仅是解决这一问题的有效途径，而且将成为开展医学继续教育的强大动力。     

临床进修医师的带教体会

随着医学科学技术的快速发展,医学知识更新速度加快,许多基层医院的医师亟需接受继续医学教育。教学医院在进修医师进修前要进行临床、理论和科研的考察评估,从而做到因材施教、有的放矢。在进修医师的培养教育过程中,要抓好基础理论知识培训,加强临床技能基本功训练,重视培养进修医师的学习方法和能力,以巩固进修医师的基本理论知识,提高临床及科研能力,为基层医院培养高素质人才。     

精神科护理人员继续教育探讨

医院护理人员的继续教育是指护理人员继护理教育毕业之后,不断地学习各专科领域内相关的新理论、新技术和新方法,保证其在整个护理职业生涯中保持高尚的医德医风的同时,还要不断提高全科工作能力和业务水平,以适应全科医学科学技术和卫生事业的发展,提高服务质量、服务水平。这是对在职专业技术人员进行知识技能更新、补充和提高并拓宽其知识面的一种追加教育。