药学专业有机化学教学体会

有机化学是一门实践性、理论性较强的重要基础课,其涉及范围广,渗透至各学科,并且为后续的药物分析、药物化学和天然药化等课程的学习奠定了坚实的基础[1].对于药学专业学生来讲,毕业后应具备药学领域从事科研、生产、管理和新技术研究、新产品开发的实际工作能力,所以更需要有活跃的思维与独特的创新能力.学生在有限的学习时间内应掌握本门学科的基本规律,即熟悉有机化合物基本类型的结构、性能、合成方法以及它们之间相互联系的规律和理论.     

药物化学实验教学改革的体会

药物化学是临床药学专业的一门专业基础课。它是一门实践性很强的学科,因此,实验教学尤为重要。但在以往的实验中,学生被动应付,习惯按照讲义上的步骤边看边操作,达不到实验教学的目的和要求。另外,药化实验课多用传统的合成方法合成药物,学生缺少对新技术和新方法的了解。针对     

高职高专药学专业天然药物化学课程教学方法探讨

天然药物化学是药学专业的一门必修专业课程。现根据天然药物化学的课程设置及大纲要求,从理论课和实训课的教学以及对学生综合素质能力培养方面对教学方法进行探讨。     

天然药物化学实验教学改革探讨

天然药物化学是药学专业的一门专业基础课，重点讲授天然药物有效成分的结构类型、理化性质、提取分离及结构鉴定方面的知识。而实验教学是其中的一个重要环节，天然药物化学实验课的任务是以验证方式来配合强化理论教学内容，以综合或设计方式培养学生提取、分离及鉴定天然药物中有效成分，从而提高学生分析问题、解决问题的能力，培养天然药开发的创新能力。本文就如何提高天然药物化学实验教学质量作一探讨。     

天然药物学基础实验技能操作考核方法及评分标准初探

天然药物学基础是中等职业学校药剂专业的一门重要专业课。也是～门实践性很强的学科。学生只有熟练掌握天然药物学的基础知识和基本技能，才能适应医药行业的需要。我校根据新教学大纲的要求，结合实际情况开设了天然药物学基础课程，共108学时，其中实验课48学时，课程设置充分说明了实验在本门课程中的重要性。为提高学生的动手能力和观察能力，我校除了考核理论基础知识外，还进行了天然药物学基础实验技能考核，并将学生的考核成绩单独列入学年成绩，这样不仅调动了学生学习的积极性和主动性，培养了学生严谨的科学态度、踏实的工作作风，使学生的综合素质得到了全面提高，而且收到了良好的教学效果和社会效果，培养出来的学生很受用人单位的欢迎，就业率高。因此，我们对天然药物学基础实验考核的内容、方法、评分标准等进行了一些新的尝试和改革，具体做法如下。     

天然药物神经保护作用的研究进展

天然药物包括动物药、植物药和矿物药等。近年来,随着人们对天然药物需求的增加,天然药物在世界范围日益受到重视。科学工作者也在活血化瘀药、补益药等天然药物中发现大量单味药、复方及单体均具有神经保护作用。初步概述天然药物在生物化学、分子生物学、形态学、电生理学及症状方面的神经保护作用的机制,同时分类综述了具有神经保护作用的天然药物,并对天然药物的神经保护作用进行了评价和展望。     

智能手机在天然药物学教学中的应用

天然药物学是一门实践性很强的专业基础课程,该课程知识点繁杂,知识抽象难以理解,同时理论性、直观性又很强,在教材中出现的专业术语就达一百多个,常见天然药物性状特征复杂,同类天然药物特征极为相似,假药类型错综复杂极其难辨,使得学生对天然药物学的学习缺乏兴趣。为激发学生的学习兴趣,提高教学质量,将智能手机充分利用到教学的各个环节中,包括课件的制作、课堂教学、实验教学和实训教学。     

浅谈如何提高天然药物化学的教学质量

天然药物化学是药学专业中一门理论性和实践性较强的课程。针对高等职业教育要求,结合天然药物化学教学的特点,从理论教学方面探讨运用多种手段来提高教学效果、促进学生专业素质的全面发展。     

研究性学习在天然药物化学教改中的实践

天然药物化学是高等专科学校药学专业的一门必修专业课,内容主要包括天然药物化学成分的结构特点、理化性质、提取分离方法和主要类型化学成分的结构鉴定等,涉及有机化学、波谱解析、生药学等方面的知识,学生普遍反映这门课程内容繁杂、难以掌握。为了使学生更好地掌握这门课程,达到培养目标所要求的知识水平,教师必须更新教育观念,改进教学方法和教学思路,在保证传统理论体系不变的情况下,尽可能地引入研究性学习,提高学生的创新意识。     

生药学教学的体会

生药学是我院近年为几个新设专业所开设的专业课。它是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程,涉及的学科很广泛,有药用植物、天然药物化学、药物分析等。生药学枯燥死板、易学难记是学生普遍的反应,每一个药千篇一律地罗列各项内容也让教师深感枯燥无味     

从内容和方法着手,切实提高生药学教学效果

生药学是一门研究生药的品种鉴定与整理,对生药及其制剂进行品质评价和标准制定的学科。涉及的范围十分广泛,包括生药的生产、采收、加工、贮藏、化学成分、品种的基源、性状、显微及理化的真伪优劣鉴定、药理及应用等内容。其理论虽不深奥,但内容繁杂枯燥,学生普遍认为这是一门枯燥乏味,容易理解但难记的科目。如何提高学生的学习兴趣,使抽象枯燥的内容生动具体化,提高生药学教学质量,笔者就生药学教学改革进行了尝试性探讨。一、教学内容的改革1.结合教材,收集相关素材,认真备课教材是教师课堂讲授知识的载体,它系统和全面地总结了生药学的教学内容,课堂讲授的内容应根据教学大纲的要求,提纲挈领,不能生搬硬套教科书。同时教师必须经常查阅资料,收集、整理相关素材,将其有机地穿插于教学之中,从而使课堂教学生动、内容简明易记。这不仅提高了学生对生药学的学习兴趣,同时也加深了学生对生药的记忆和理解。2.突出教学重点《生药学》是研究生药来源、性状、显微、理化、药理、功效等内容的一门课程,涉及的学科很广,有药用植物学、天然药物化学、药物分析学、药理学等。这就导致了生药学教材内容繁多,枯燥死板的特点。如果对每味生药进行详细讲解,不仅耗时较多,教师会感到枯燥...     

有机化学案例教学渗透环保与安全意识教育的探讨

有机化学是高校医药、化学等专业的一门重要基础课程。本研究中,教师结合地方高校药学专业学生特点,引入案例教学,增强课程内涵,探讨将绿色化学理念融入有机化学教学过程中,以培养具有环保理念和安全意识的药化专业人才。实践表明,相关教学不仅可以提高学生对有机化学的重视程度和学习效率,还能提升学生综合素养。     

天然药物化学实验教学改革初探

天然药物化学是药学专业一门重要的专业课程,是运用现代科学理论与方法研究天然药物化学成分的一门科学。该课程的重点是根据结构、性质,分析、设计提取分离流程。根据其特性,天然药物化学实验教学的目的不仅是以验证方式来强化理论教学内容,更重要的是培养学生思维与动手能力,     

PBL教学在病理学开放实验室教学中应用的探讨

医学是一门实践性很强的应用学科,医学教育对学生动手能力的培养有着更高的要求.     

高职天然药物化学课程改革初探

天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科,它既是一门专业课程、又是一门基础课程,是高职药学专业的核心课程。其所涉及的基本知识、基本理论和基本技能在药学领域中广泛应用。学习该门课程可为学生今后的岗位工作打好基础,也可为成为制药企业实用型、技能型人才做好知识储备”。     

法国天然产物化学研究近况

本文简述了近年来法国在天然产物化学领域的研究近况。文章以 P.Potier,H.P.Husson等领导的法国几个主要的天然药物化学实验室开展的研究为主,介绍了这几年法国在天然产物分离,结构鉴定和合成方面的研究进展。综述表明,近年来法国天然药化重点研究对象是紫杉醇及其衍生物和生物活性的吲噪生物碱。     

浅谈电视生物显微镜在组织学实验教学中的应用

解剖及组织胚胎学是一门重要的医学基础课,其组织学主要介绍人体器官、组织及细胞的微细结构,是医学生全面认识正常人体结构不可或缺的部分。同时,学生组织学内容掌握的好坏,将直接影响其后续课程如病理学、生理学、药理学等的学习,这就要求学生较好地掌握组织学内容。组织学研究的对象微观且有很强的直观性,所以实验教学是组织学教学的重要组成部分。它借助一定实验手段,使学生对人体微细结构有一个正确认识,因此。在组织学教学中有着不可替代的作用。     

黄芩、黄精抗真菌作用活性部位实验研究

黄芩、黄精抗真菌作用活性部位实验研究吕小迅，周玉珍，吕华冲，马耀荣，袁敏玲（微生物学教研室，天然药化教研室）关键词黄芩；黄精；抗真菌剂；有效成分中图号Ｒ２８４．２众多对黄芩、黄精的研究报道已表明两药具有一定的抗真菌作用［１，２］但以往的实验常直接采用...     

天然药物化学教学情况调查与分析

天然药物化学是运用现代科学理论与方法研究天然药物中化学成分的一门学科，是药学专业的一门专业基础课。当前广西壮族自治区党委、政府对中药产业的发展高度重视，这使天然药物化学课程的地位显得更加重要。我院药学专业为新办专业，教师首次担任天然药物化学的教学工作。为了了解学生的学习情况，了解教学中存在的问题，以不断提高教学质量，培养出适应社会需要的合格的药学专业入才，笔者对2003级药学专业专科班天然药物化学的教学情况进行了问卷调查，现报道如下。     

浅谈中药材粉末专属性显微特征在生药鉴定中的作用

中等职业卫生学校药剂专业开设天然药物化学基础课程，其目的就是要求学生掌握对常见中药材真伪优劣鉴定的基本知识和基本操作技能。学生在学习生药鉴定这一章内容时，由于授课时数较少，对常见中药材真伪优劣的鉴别以及对未知中成药的鉴定等会感到比较棘手和困难。所以教师在讲授这门学科时，除了要求学生熟记各种中药材的性状、特征外，对那些单凭性状不易识别的药材或性状相似不易识别的药材，或外形特征不明显的破碎药材等，还要求学生学会对其进行显微鉴定和理化鉴定，找出其组织横切面的特征及粉末的显微特征。而每种中药材粉末的显微特征内容多、范围广，学生难以有效记住，所以还特别要求学生掌握药材粉末专属性显微特征。这样．学生比较容易准确地鉴定该中药材是正品还是伪品。因此，中药材粉末显微特征的专属性和稳定性对生药及其制剂的鉴定有着特殊作用。