重症监护病房工作环境与护士沟通能力的相关性研究

[目的]分析重症监护病房(ICU)工作环境对ICU护士沟通能力的影响。[方法]采用问卷调查法对哈尔滨市某医院91名ICU护理人员进行调查。[结果]ICU工作环境与ICU护士沟通能力呈正相关(P0.01)。[结论]通过改善ICU的工作环境,可以提高ICU护士沟通能力,进而提升护理质量和病人的满意度。     

ICU轮转护士四阶段培训模式的实施与效果评价

[目的]探讨轮转护士在重症监护病房（ICU）接受四阶段培训的方法与效果.[方法]32名轮转护士分批到ICU接受为期4个月的四阶段培训.[结果]轮转护士四阶段培训后理论知识、实践操作技能、自评临床实践能力与培训前比较差异均有统计学意义（P＜0.01）.培训结束护理专题汇报、临床实践能力考核成绩分别为（93.92±1.72）分和（90.92±3.28）分.[结论]采取四阶段培训巩固了轮转护士的专业知识,提升了轮转护士的临床工作能力,是一种切实可行的培训模式.     

ICU护士预防呼吸机相关性肺炎口腔护理行为现状调查

[目的]了解重症监病房（ICU）护士对口腔护理预防呼吸机相关性肺炎（VAP）的行为现状及其影响因素.[方法]采用自行设计的问卷调查表,对山东省4所三级甲等医院ICU 的临床护士230人进行问卷调查.[结果]护士的工作年限、ICU 工作年限及职称是影响口腔护理的频率、保持适宜的气囊压力、有能力提供有效口腔护理的主要影响因素.[结论]应该制定统一、科学的气管插管病人的口腔护理制度和程序,加强ICU 护士口腔护理的专科化培训,使气管插管病人口腔护理操作标准化,避免和减少VAP 的发生.     

优质护理服务实施前后病人对护士工作的满意度比较

[目的]调查优质护理服务实施前后老年病医院病人对护士工作的满意度.[方法]选择2013年3月-8月在我院住院接受治疗的老年病人共210例,对实施优质护理服务前后病人发放自制问卷调查表,调查表内容包括3个维度（护士专业能力、沟通能力、服务意识、态度及形象）27个条目,在病人出院时进行满意度调查.[结果]实施优质护理服务后病人对护士工作满意度高于实施前（P〈0.05）.[结论]优质护理服务的实施规范了护士的行为举止,提高了护士的专业能力及沟通能力,从而提高了病人对护士的满意度.     

ICU护士专业培训需求的调查研究

[目的]了解重症监护病房护士专业培训需求,为合理设置ICU护士专科培训及继续教育课程提供参考依据.[方法]采用自设问卷法,调查北京某三级甲等医院80名重症监护病房护士的专业培训需求.[结果]ICU护士进入ICU工作前培训相对缺乏;进入ICU后培训不系统、无层次;ICU护士对综合能力的培训需求以及专业技能方面的培训需求较高;不同工作年限的ICU护士对培训需求的程度不同.[结论]高质量全方位的培训尤为重要,应尽快建立重症护理专业培训体系.     

北京市ICU专科护士资格认证项目实施效果调查分析

[目的]探讨北京市ICU专科护士资格认证项目实施效果.[方法]通过问卷调查形式,了解获得北京市ICU专科护士资格证书护士的临床使用效果,重点对他们的专业理论实践水平、教学科研能力和临床使用者与合作者对他们的评价几方面进行调查.[结果]ICU专科护士通过培训提高了监护能力、教学能力、科研能力,他们的工作得到医院的认可.[结论]北京市专科护士管理与培训的各个环节科学、严谨、合理,可以借鉴.     

重症监护室新进护士心理压力源的调查研究

[目的]了解重症监护室(ICU)新进护士工作中主要的压力源,为减轻ICU新进护士工作压力提供依据.[方法]采用问卷调查法对40名ICU新进护士的工作压力源进行调查分析.[结果]护理专业操作技能方面的问题、工作环境及仪器设备使用问题和病人基础生活护理方面的问题等使ICU新进护士感到压力较大.学历大专及以上护士,随着个性的成熟,压力相对较小.[结论]建议管理者减少或消除压力源,并对新进护士进行业务培训和心理压力承受训练,以减轻其工作压力.     

护士语言行为对重症监护病房沟通障碍病人的影响

[目的]探讨护士语言行为对重症监护病房（ICU）沟通障碍病人的影响。[方法]ICU护士通过语言、行为对52例沟通障碍病人进行积极沟通。[结果]47例病人能够积极主动地配合医院的治疗和护理工作，发生ICU综合征3例，死亡2例。[结论]ICU护士语言行为对沟通障碍病人具有一定的影响，良好的语言行为能够提升病人的治疗效果。     

ICU护士工作经历的质性研究

[目的]了解重症监护病房(ICU)护士工作期间的真实体验,提高ICU护士的身心健康.[方法]采用立意采样法选取3家三级甲等医院综合ICU护士10名,使用深度访谈法收集资料,采用现象学分析法进行分析.[结果]ICU护士工作经历的真实体验主要包括5个主题:工作性质、管理、知识和技能、社会支持、情感体验.[结论]护理管理者应采取各种措施,减轻ICU护士的工作负荷,提高福利待遇;提供多方缓解压力的渠道,增加社会支持的力度;加强职业技能训练,提高护士的自我效能感和心理调适能力,降低护士在工作中产生的工作倦怠感.     

重症监护病房护士临床沟通能力及其相关因素分析

[目的]了解重症监护病房(ICU)护士临床沟通能力,并探讨其相关影响因素。[方法]采用一般资料问卷、护士临床沟通能力量表和护士工作压力源量表对4所三级甲等医院252名ICU护士进行调查。[结果]ICU护士临床沟通能力均分为(2.47±0.24)分,其中确认家属问题、共同参与、有效传递信息及验证感受4个维度均分低于2.5分。多元回归分析显示,年龄、沟通培训情况和工作压力源中的病人护理、管理及人际关系是影响护士临床沟通能力的主要因素,共解释52.1%的变异量。[结论]ICU护士临床沟通能力偏低,护理管理者应当就其影响因素针对性地加强ICU护士临床沟通能力的培养。     

济南市三级甲等医院ICU护士专业生活品质现状及影响因素研究

[目的]了解三级甲等医院ICU护士的专业生活品质现状及其影响因素.[方法]采用方便抽样方法,使用一般情况调查表及中文版专业生活品质量表第5版（ProQOL-V）对济南市3所三级甲等医院213名ICU护士进行问卷调查.[结果]同情心满足、倦怠、二次创伤的原始得分分别为31.23分±6.25分、26.06分±5.20分、25.19分±5.08分,与国外常模相比,ICU护士的专业生活品质状况较差;ICU护士的专业生活品质影响因素为护士年龄、最高学历、能否胜任工作及护患关系.[结论]ICU护士的专业生活品质现状不乐观,护理管理者应根据护士年龄、最高学历、能否胜任工作及护患关系采取相应干预措施,提高护士专业生活品质.     

PDCA在ICU新护士夜班上岗能力培训中的应用

[目的]探讨PDCA在重症监护病房(ICU)新护士夜班上岗能力培训中的应用.[方法]将PDCA引入ICU新护士夜班上岗能力培训中,保证培训质量控制的有效性和适宜性.[结果]提高了ICU新护士夜班上岗能力.[结论]应用PDCA进行培训,能明显提高新护士夜班上岗能力培训效果.     

无陪护病房护士共情能力现状及其影响因素

[目的]了解无陪护病房护士共情能力现状及影响因素.[方法]应用杰弗逊共情量表、一般自我效能量表、护士临床沟通能力量表对山东省4所三级综合性医院无陪护病房护士300名进行调查.[结果]无陪护病房共情能力得分（118.19±11.48）分,情感护理得分率最高,换位思考得分率最低;共情能力的影响因素为年龄、用工性质、一般自我效能感和临床沟通能力.[结论]无陪护病房护士共情能力受年龄、用工性质、一般自我效能感和临床沟通能力的影响,护理管理者应采取措施提高护士的待遇、培养护士的-般自我效能感和临床沟通能力,从而提高护士的共情能力.     

三级甲等医院重症监护病房护理安全工作环境现状的调查

[目的]了解重症监护病房(ICU)安全工作环境的现状.[方法]根据WHO、美国危重症护理学会提出医院健康工作环境标准和医院安全调查表自设调查问卷,问卷包含工作环境、管理者、沟通与交流、事件报告频率、病人安全管理分级、事件报告数量,对全国部分地区10所三级甲等医院23个ICU发放问卷.[结果]①工作环境:护士之间有着很好的协作;医护人员当发现有差错事件时可以积极阻止,但有10.6%护士认为差错并没有改善工作环境;45.5%护士认为有意外事件发生时会记录下来;57.1%认为会评价安全改进措施实施后的效果,47.4%护士担心错误会记录到个人档案.②科室管理者:53.7%护士认为管理者会鼓励职工创新安全工作,47.0%护士认为管理者会考虑有关安全管理的建议,65.4%护士认为管理者会忽略安全问题而要求职工更快地完成工作,仅有36.4%护士认为管理者会注意反复出现的安全问题.③交流与沟通:在意外事件的报告反馈、工作人员自由提出问题、共享事件信息、获取权威决策等方面都未超过50%.④1年内事件报告的数量:98.1%护士认为在5个以下.[结论]ICU安全工作机制不完善,缺乏安全工作文化,护理工作环境存在较多安全隐患,研究探索国内医疗环境下合适的安全管理机制是今后的研究方向.     

ICU护士对健康工作环境评价的现状调查

[目的]了解 ICU护士对健康工作环境的评价。[方法]使用磁性基本要素量表Ⅱ（EOM Ⅱ）调查300名上海市 ICU 护士对健康工作环境的评价,使用两个1-10单条目量表调查护士对工作的总体满意度及护士评价的护理工作质量。[结果]ICU 护士对健康工作环境评价较高,对工作的总体满意度和护理质量评价明显低于美国磁性医院资料库中的数据;工作年限、工作科室、职称是影响 ICU护士对健康工作环境评价的显著因素;对健康工作环境评价的各维度之间存在相关性。[结论]ICU护士对健康工作环境的评价高于美国护士常模;护理管理者应给予“中层”ICU护士更多的支持,关注健康工作环境的过程指标,营造满足 ICU 护士需要的健康工作环境,提升护理质量。     

护士长与专科护士共情水平的比较

[目的]探讨护士长与专科护士共情水平之间的差异,并分析其影响因素.[方法]采用一般情况调查表、人际反应指针量表（IRI-C）对某省184名在岗护士长、281名在岗专科护士进行调查.[结果]护士长的共情得分显著高于专科护士（P＜0.01）.[结论]护士长的共情水平高于专科护士,专科护士与病人沟通时要提醒自己适时适当地使用共情,以增进医（护）患和谐,提高沟通效果.     

不同ICU护士对北京市专科护士资格认证理论培训需求的调查分析

[目的]了解不同ICU科室背景护士对北京市专科护士资格认证理论培训内容的认可程度,以期对今后改善ICU专科护士认证培训提供一定的参考依据.[方法]采用自设问卷,对参加北京市第8期ICU专科护士资格认证培训的82名护士进行问卷调查.[结果]综合ICU护士认为难度最高大的培训内容为“循环动力学监护”和“水电平衡与代谢系统护理”;外科ICU护士认为难度最大的培训内容为“循环动力学监护”“循环系统疾病护理”和“多器官功能障碍综合征护理”;内科ICU护士认为难度最大的培训内容为“中枢神经系统监护”和“神经外科系统疾病护理”.内科ICU护士更希望增加“中枢神经系统应用解剖生理”培训学时（P=0.003）,认为“中枢神经系统监护”和“神经外科系统疾病护理”的内容更有难度（P＜0.05）.[结论]建议培训机构针对护士理论培训中的难题与需求,评价培养模式、培训学时、课程设计以及师资配置等,借鉴、学习其他国家和地区专科护士培养的模式和经验,以期更新ICU专科护士培训工作.     

社区护士自我效能感和工作满意度的相关性分析

[目的]调查社区护士自我效能感及工作满意度,分析社区护士自我效能感和工作满意度现状及二者间的相关性.[方法]采用自我效能感量表和工作满意度量表对社区护士进行问卷调查.[结果]共调查社区护士146名;社区护士自我效能感低于常模（P＜0.01）,工作满意度中除＂与同事关系＂外均高于临床护士常模,自我效能感与工作满意度呈显著相关（P＜0.05）.[结论]社区护理管理者应高度重视对社区护士自我效能感的培养,唤起正性情绪,加强沟通技能的培养,以全面提高其工作满意度.     

三级护士应急能力院内特岗轮训方法探讨

[目的]探讨三级护士应急能力培训途径和方法,提高其应急综合能力.[方法]护理部安排90名三级护士分别到重症监护室（ICU）、急诊室、CCU 进行为期6个月应急综合能力培训.培训前后对三级护士的应急综合能力（病情观察能力、应急处理能力、急救仪器使用技能、管理急危重症病人的心理承受能力、急救理论、急救技能及危重护理记录书写能力）进行自评和他评.[结果]培训后三级护士在病情观察能力、应急处理能力、急救仪器使用技能及管理急危重病人的心理承受能力与培训前比较差异有统计学意义（P 〈0.01）.急救理论、急救技能及危重护理记录书写质量明显高于培训前（P〈0.01）.[结论]采用院内特岗轮训能有效提高三级护士的应急综合能力.     

OPC量表用于ICU护士护理工作强度的评估

[目的]评估ICU护士每班次护理工作强度,探讨影响ICU护士工作强度的因素.[方法]应用OPC评估量表,对2008年12月-2009年2月共计270班次的护理工作强度进行统计,使用FoxPro和SPSS软件包进行数据分析.[结果]ICU护士护理工作强度高,护理强度并不完全取决于病人的数量,ICU收治病人的年龄与护理强度不相关;52.45%护理工作强度为4级,超过98.19%的病人归为4级和5级,夜班的护理工作强度高于日班和晚班.[结论]OPC评估表使ICU护士可以有效收集资料,进行护理强度评估.合理评估ICU护士护理工作强度,有利于ICU护士的有效配置,有利于ICU护理管理的合理发展.