共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
课程建设是教学建设的基本单元,但如何有效地加强课程建设,保证其顺利地发展,并非都能做出正确回答。本文结合医学专科教育实际,谈几点看法与同行商榷。1.突出课程建设的关键性地位人才培训计划必须通过若干课程的教学逐步实施和全面落实。而课程教学涉及到的师资水平、学术研究、教学条件、教学组织及改革等,正是构成课程建设的基本要素。这些要素没有一项不与教学质量的控制和提高紧密相连,息息相关。其中不仅包含了决定教学质量的主要因素──师资水平,还包含了影响教学效果的教学条件以及控制教学质量的教学实施过程。可见课程… 相似文献
3.
4.
课程评价就是指对课程教学的基本条件建设、教学环节、教学水平、教学内容、教学方法、教学效果等方面作出价值判断。换句话讲,课程评价是用统一的指标体系和标准,按规定的程序和办法,以课程建设及教学质量进行系统全面的评价,是一种综合行为过程。大学的课程教学具有创造性、多样性和个性化的特征,对于这样一种特殊实践活动的评价,既不能像商业评价那样以顾客意见为准,也不能像产品评价那样用指标性能的统一尺度来衡量;既要满足学生学习知识、提高能力、增强素质的需求,又保护教师在教学工作中探索和创造的权力,尊重教师的教学个性和风格,切实发挥课程教学质量评价的导向性、诊断性和激励性的作用,提高课程教学质量的水平。 相似文献
5.
课程建设是高等学校教学基本建设内容之一,课程建设的水平高低直接影响着教育教学质量和人才培养质量。我校早在1990年前后就遴选了10门重点课程进行建设试点,其中大部分重点课程建设成为校级优秀课程,特别是高等数学、工程力学、大学物理被评为省部级优秀或良好课程,为后来开展大范围的重点课程建设奠定了基础和积累了经验。 相似文献
6.
秦福利 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2005,7(2):32-33
由于高职高专的专业设置、人才培养目标、课程设置和课程实施与普通本科教育存在较大差异,如何使接受专科教育层次的学生顺利升入本科层次的学习,无论在教学设计还是在教学实施上都是有困难的,而其解决的重要途径便是要做好专升本教育的课程衔接。可以说,课程衔接是实施专升本教育中的一个十分重要的建设环节,课程衔接的好坏直接影响专升本教育立交桥建设的成败,因此,人们通常把课程衔接作为专升本教育研究的焦点。 相似文献
7.
8.
9.
实施优秀课程建设工程 促进教学质量全面提高 总被引:1,自引:0,他引:1
课程是实现人才培养目标的基础,课程建设是学校教学建设的核心,课程建设水平的高低体现着学校办学水平的高低。根据国家教委面向21世纪课程体系和教学内容改革计划及军队医高专教学改革意见,解放军北京医学高等专科学校自1996年启动实施了优秀课程建设工程,全面... 相似文献
10.
课程改革是专业建设和教学改革的核心,是学校教育教学和管理改革的必然要求。中等卫生职业教育的课程改革要体现以全面素质为基础、以综合能力为本位的教学指导思想。构建适应经济建设、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的课程体系,要用改革的精神、思路和办法,积极推进学科专业建设和课程体系改革。笔者就实施课程改革的意义、目标和思路,谈谈对这个问题的认识和思考。 相似文献
11.
笔者根据多年教学经验,结合现阶段新教学理念,把医学影像技术专业必修课程——超声诊断设备及维修和超声检查技术合二为一,建设成融合类课程——医学超声设备及检查技术。课程融合不是简单的一加一等于二,而是要把两门课程有机结合起来,从课程建设目标、课程教学设计、教学条件建设、课程建设特色等方面进行研究与重构。 相似文献
12.
网络课程建设是当前教学改革中的重要课题,而教学设计环节则是建设高质量网络课程的重要保证。文章在建设《组织胚胎学》网络课程的基础上,重点研究了以建构主义学习理论为指导的网络课程教学设计主要方法,并结合网络课程的设计和应用实践集中讨论了教学目标、教学内容、学习评价等方面的教学设计。 相似文献
13.
对课程建设与课程评价有关问题的思考 总被引:7,自引:1,他引:6
课程建设与课程评价是学校教学中不可缺少的相互联系的两项工作 ,其目的是提高教学质量。本文论述了课程建设与课程评价的目标 ,以及在实施过程中应注意的几个问题 相似文献
14.
组织学与胚胎学课程建设的实践和体会 总被引:2,自引:1,他引:2
影响教学质量的三个核心要素是教师、学生和课程,课程作为教学工作的最基本的要素,也是学校办学的最宝贵的财富之一,课程建设是确保人才培养质量的最重要的教育教学基本建设任务,是教学改革的核心,对教学质量的提高具有十分重要的战略意义。文章介绍了陕西医学高等专科学校“组织学与胚胎学”课程建设的实践和体会。 相似文献
15.
16.
随着计算机网络技术的发展,网络教学广泛应用于高等教育。网络课程作为网络教学的载体,其建设质量直接影响网络教学的效果。目前,很多开发人员对网络课程的理解不深,影响了网络课程的质量,限制了网络教学优势的发挥。我室所构建的生理学网络课程具有选材合理、信息量大、体系完整、交互性好等特点,较好地发挥网络教学的优势。 相似文献
17.
18.
在高职医学基础课程的改革中,按照高职教育教学规律,在课程设置上打破原有的学科界限,根据专业需求,对课程进行重组与整合,形成新的课程体系,并进行精品资源共享课程建设,使改革后的精品资源共享课程符合高职教育的特点,发挥精品资源共享课程的示范作用,促进高职医学基础课程教学总体水平的提高. 相似文献
19.
重点课程建设是学校的“三重”建设之一,搞好课程建设有利于提高学校的教学质量。对课程建设进行评价能够发现各课程在建设过程中的薄弱环节,促使其有针对性地进行整改,真正做到“以评促建、以评促改”。 相似文献
20.
按照《高等学校课程思政建设指导纲要》要求,湖南中医药大学应用心理学专业中国哲学课程开展了课程思政教育研究与实践。中国哲学课程在充分把握课程教学目标的基础上,以铸魂育人为最终落脚点,推动专业教育与思政育人同向同行。在马克思主义指导下推进中国哲学课程思政建设,紧抓教师队伍“主力军”,提升教师的课程思政素养;紧抓课程建设“主战场”,找准课程思政的结合点、融入点;紧抓课堂教学“主渠道”,丰富课程思政的方法路径。 相似文献