病理网络教学中的新型教师形象

21世纪是医学高速发展的新世纪，其中信息网络技术为医学教育的发展开辟了崭新的道路，同时对传统医学教育的模式、方法也产生了极大的影响。为此，我们选择在医学教育中具有代表性的病理学作为现代教育技术与课程内容进行整合的试点，在医学本科教育中将病理学教学与计算机网络技术结合，通过网络和多媒体技术，     

改良TSSP教学法在妇产科临床实习线上教学中的探索与应用

随着医学技术的发展和社会对医学人才需求的提升,医学院校对医学生的培养已远不止于书本教学,人文教育、医学实践技能更是医学教育的重点.但因课时限制和某些不可预料因素干扰,医学生教育培养的需求与目标不能有效达成.近年来网络技术不断发展,网络教学在医学教育中展现出了巨大潜力.如何利用网络教学,让医学生时刻受到高质量临床医学教育...     

学生角色在网络病理教学中的转换和更新

21世纪是医学高速发展的新世纪,其中信息网络技术为医学教育的发展开辟了崭新的道路,同时对传统医学教育的模式、方法也产生了极大的影响。病理学是一门形态学科,是理论与实践高度结合的典范[1]。为此,我们选择病理学形态学教学作为现代教育技术与课程内容进行整合的试点,在医学教育中将病理学教学与计算机网络技术结合,通过网络和多媒体技术,使病理学知识具体化并易于学生的理解和学习。同时,利用网络优势,展现与病理学相关的学科内容,便于学生查找和对比学习,达到基础学科之间的横向联系、基础与临床的纵向沟通,弥补了学生在医学基础学习期间对临床相关症状和体征缺乏了解的弊病。而教学中多媒体技术的采用,改变了过去那种单一的、枯燥的课堂教学模式,丰富了教学内容,提高了教学效率[2]。在教学实践过程中,教师和学生的角色逐渐发生了一些转化和更新,其中学生角色的转变对学习的影响至关重要,它涉及理念的提升、自学的加强和模式的变化三方面的内容。1理念的提升在信息技术与课程整合的病理学网络学习环境中,网络将病理学理论课教学内容、实验课教学内容与学生自主学习内容进行了有机的结合,对病理学教学内容进行内涵和外延的扩展。知识的深度和广度加大,为学生提供了大...     

谈医学多媒体课件的制作

随着计算机网络技术与多媒体技术的高速发展,信息技术与医学教育的结合日益紧密,计算机辅助教学已成为医学高等院校教育技术研究发展的方向和教学中重要的辅助手段.文章详细介绍了医学多媒体课件制作过程中的教学设计、系统设计、注意事项以及课件完善等具体操作,为医学多媒体课件的开发和制作提供实际指导.     

医学留学生本科病理学教学研究与实践

<正>随着中国医学教育逐步与世界接轨,越来越多的留学生来到延边大学接受医学本科教育,他们的到来给延边大学的本科教育带来新的契机与挑战.这些留学生多元的文化背景不仅丰富校园文化,增加本校学生的国际交流机会,更为本科教育提出了一些新的问题.近几年来开展的病理学医学本科教育中,这些留学生给授课教师提出了更高的要求.在病理学教学过程中,延边大学医学院病理学教研室加强了与留学生交流,逐渐改进教学方法和教学手     

谈医学课程多媒体课件的制作思路

随着计算机网络技术与多媒体技术的发展,信息技术与医学教育的结合日益紧密,计算机辅助教学已成为医学高等院校教育技术研究发展的方向和教学中重要的辅助手段。文章详细介绍了课件制作的主要步骤,为医学课程多媒体课件的开发和制作提供了实际指导。     

多媒体结合网络技术在骨科教学中的应用

医疗市场的变化给医学教育提出了新的挑战,网络与多媒体教学相结合的教育模式已成为医学教育模式发展的趋势.文章阐述了在临床骨科教学中运用网络和多媒体技术的心得体会,分析了网络与多媒体技术结合教学的优缺点,并提出了部分改进措施和建议.     

网络技术在医学教育中的应用

随着信息时代的到来以及计算机网络技术的不断发展,网络教学这一新概念应运而生,医学教育的传统行为模式将受到来自这一新生事物的冲击.充分利用网络上的医学信息资源,对现代医学教育的改革及发展,全面提高医学教育水平将会产生不可估量的影响.     

“5＋3”医学教育培养模式下医学基础课程的数字化网络教学研究

在“5＋3”医学教育培养模式下,建立适合的培养方案和教学体系是搞好医学教育的重要保障。医学基础课程的教学作为五年制临床医学本科教育的一部分,也必然是现代医生培养的必要环节。鉴于当前计算机信息技术的飞速发展及现代医生培养的需要,提出一种基于数字化资源的网络教学体系。通过分析当前医学基础课程的教学现状,介绍了数字化教学的发展和优势．论述了以数字化为先导的网络教学体系在医学基础课程教学中的意义,并对构建医学基础课网络教学平台的条件、技术、优势及具体实践进行了阐述。     

基于校园网的医学院校教学资源库的构建与实现

医学高新科技的发展,势必会带来医学技术的革命,同时医学信息量也会大量增长。在这种趋势下,医学教育教学中如何有效的应用网络技术来提高教育教学的质量。实现医学教学资源的共享,提高学生自主学习的能力与积极性,已经成为高校教师医学教育中的新方向和新热点。结合广西医科大学校园网的实际使用情况,对医学教学资源库进行设计,提出合理的建设方案。     

MOOCs背景下脑科学系列课程在护理教学过程中的应用价值

文章首先论述了脑科学的基本概念以及脑科学系列课程在医疗教育领域的重要意义.随着脑科学的快速发展,一些新的理念与技术进入了医学教育领域,为高等医学的教育课程内容设置提供了依据.然后从脑科学系列课程的重要性出发,分析了医学教育中通过MOOCs方式传播医学知识在护理教育中的应用价值,其中着重阐释了MOOCs背景下,脑科学领域通过视听教育、多元智能理论、社会情绪能力在护理教学中的应用,同时在教学设计方面存在密切联系,最后提出有关脑科学指导并促进教育技术与交流互动的建议.医学教育应充分考虑培养医学生脑的多元智力理论,关注社会情绪对护理学习、记忆的影响,发挥脑功能作用,在快速发展的脑科学指导下促进实践改进和教学创新[1]为适应快速培养高素质医学人才的需求,教学实践也将注重并加强应用脑科学研究成果,使其成为高素质的医学人才.     

数字人体在医学教育中的应用及拓展

数字人体作为一种现代信息技术与医学结合的产物,在医学研究,教学和临床中有着广泛的应用。在医学教育过程中,数字人体为更加直观而且形象地理解人体构造提供了一种行之有效的途径。文章通过分析可视化人体（VHP,Visible Human Project）解剖学软件（VH dissector）与基于网络的Goo出Body人体模型的优点和不足,强化医学生学习过程中新的学习方式,并且展望未来数字人体在医学病理学教育、手术治疗与建立个人健康信息档案建立中的应用前景。     

论医学病理学教学和医学教学病理学

笔者多年从事医学病理学教学工作 ,在其实践中发现存在的一些弊端 ,以致不能适应医学教学改革和社会发展的需要。在此笔者从医学病理学教学入手 ,针对整个医学教育过程中存在的主要教育病态及其产生的原因进行分析与讨论 ,旨在寻求更符合现代医学教育规律的最佳方法和途径。1　医学病理学教学病理学是研究人的疾病的一门医学基础学科 ,它研究疾病的原因、发生、发展及病体的形态、结构、机能、代谢变化、临床表现及转归。其目的在于揭示疾病的本质 ,为人类防治疾病、最终战胜疾病提供科学的依据。病理学研究疾病既承接医学基础各学科 ,又开…     

浅谈高职护理专业病理学教学与人文教育的整合

人文教育是高职医学教育的重要组成部分,病理学是高职护理专业重要的医学基础课程。在高职护理专业病理学教学中,将教学内容与人文知识有效整合,可以进一步提高护生的人文素养,从而促进其全面发展。     

对建立我国全科医学教育体系模式的探讨

发展全科医学教育,建立适应我国国情的全科医学教育体系模式,已成为当前医学教育改革的一项战略性任务。本文对全科医学教育这一系统工程,从全科医学教育体系模式讨论的基本内容、教育结构体系、办学形式、教学内容和教学方法、教学基地的建设和教师队伍的建设等方面进行系统的探讨。本文在全科教育结构体系中,提出从发展的角度看我国的全科医学教育应以高等医学教育为主并应重视研究全科医学硕士、博士的教育;在全科医学教学基地建设中,提出建立全科医学教育基地网络,并把发展全科医学教育与发展社区卫生服务结合起来;在教师队伍的建设中,提出创办师资硕士博士生班,重视从非医学专业和社区第一线选拔兼职师资,尽快改变我国全科医学教育教师队伍结构。     

适应时代发展构建数字化医学教学体系

随着计算机技术、多媒体技术和网络技术为代表的信息技术的高速发展 ,医学数字化教学手段不断丰富起来 ,以适用"大众教育"、"素质教育"和"终身教育"的需要。目前医学数字化教育处于初级发展阶段 ,表现为不系统、片面、效益低、受益面积小、教学资源缺乏有效共享等。为此 ,必须构建数字化医学教学体系 ,形成系统、全面、高效 ,覆盖面广且资源优化共享的教学体系 ,目的在于革命性地变革医学教育思想、观念、体制、模式、方法等。本文通过分析数字化医学教育的现状提出了数字化医学教学体系的概念及构建的大致方案。     

计算机技术在机能实验教学中的应用

随着科学技术与教育现代化工程的飞速发展,将计算机技术引入机能实验教学过程是医学教育改革的重大举措.我们借助计算机技术与网络技术的诸多特点,可以实现医学教育信息化的教学模式.无论是在医学基础教学还是在实验教学中,计算机都将起到举足轻重的作用.     

基于网络平台的病理学教学改革

网络时代的到来,为原有医学教育模式的变革带来机遇。通过基于网络的病理学教学改革的探索,阐述了网络教学的优越性。实践证明:网络教学作为病理学教学的重要辅助手段,必将极大地促进病理学教学的发展与变革,使其更加适应现代社会发展的要求。     

大学生创新能力培养与病理学教学改革

创新教育已成为当今医学生教育的主旋律,如何培养出更多具有创新能力的医学人才,是每一位医学教育工作者需要深入思考的问题.结合在病理学的教学与实践工作,分析影响大学生创断能力培养的因素,并对如何改革病理学教学,更好培养学生创新能力进行了探讨.     

在骨科学多媒体教学中引入循证医学理念

随着医学模式的不断改进,临床教研室简单地重复既往教育模式和教学方式、方法,已不能满足现代临床教学的要求,只有通过不断改革和完善,才有可能培养出高质量、高素质的医学人才。多媒体技术由于具有信息量大、传输速度快、传输质量高、应用范围广等优势,确立了其在医学教育中的主导地位。网络教学是近几年兴起的教学方法。目前网络教学与多媒体教学相结合的教育模式已成为医学教育模式发展的趋势[1]。