信息时代医学工作者的信息素养

介绍信息素养的概念与内涵，分析信息环境的新特点，提出信息时代医学工作者提高信息素养的紧迫性，讨论了医学工作者的信息价值观、信息意识、信息道德、信息知识与信息能力。医学工作者必须强化自身信息意识，树立信息价值观，通过学习培养提高自己的信息技能，补充学习检索新知识，掌握网络信息检索与鉴别技巧，掌握新的专业数据库的检索方法，掌握信息新技术，从而快速有效地获取利用医学信息，为自身的工作学习服务。     

医学高职高专医学文献检索教学改革之我见

医学文献检索是培养医学高职高专学生的信息素养,增强信息意识,提高获取和利用医学文献信息能力的工具性课程,也是培养学生独立学习、不断吸收新知识,增强创新能力的一种专门知识。     

基于检索表达式的大数据时代医学生信息检索思维与能力培养

大数据时代信息素养内涵从培养信息技术能力与信息意识,拓展到开发信息资源战略、变革思维和学习方式、增强信息安全责任等领域。通过学习检索表达式可培养学生的信息意识、训练学生的检索思维,以及培养学生将自然语言描述的现实问题空间转化为符合某检索工具与计算机能够识别的问题空间的能力。检索表达式由检索词、检索项、连接符、逻辑运算、关系、优先级、匹配、词频、排序等要素组成,是计算机可以识别和执行的检索命令式。检索表达式是自然语言描述的现实检索问题与各专业文献数据库、搜索引擎的人机界面之间的桥梁,好的检索表达式可提高查全率、查准率。     

医学信息检索教学与医学生素质教育

收集和处理新信息，新知识是新时代素质教育的重要环节。医学信息检索教学通过对学生实施注重原理，强化实习，加强计算机检索等教学手段，使学生能更好地认知信息。这要求检索课教师要有过硬的检索专业知识和综合素质，要有素质教育意识以及感知和传播新技术的能力。     

开设医学专业英语课程的思考

大学英语作为高等教育中的一门主要课程,在培养学生的综合素质和实际工作能力中起着重要的作用。新修订的《大学英语教学大纲》将大学英语教学过程明确界定为基础和专业英语2个阶段,分别规定了不同阶段的教学目的、任务和要求。作为培养专门医学人才的医学院校,在完成基础阶段英语教学后,开设医学专业英语课程的目的是培养学生通过英语检索和收集专业文献资料,获取专业信息,拓宽专业知识,提高从事学术交流的能力,为从事医疗保健服务和学习、研究活动打下良好的医学英语基础。具体内容包括专业知识和所需信息的获取和交流能力、综述和摘要写…     

论医学院校大学生的科学研究问题

医学生进行医学研究有助于养成观察问题、分析问题和解决问题的能力,有助于养成获取知识能力,有助于养成独立医学研究能力。医学生进行医学研究应当培育怀疑精神、增强问题意识,检索文献资料、了解研究现状,观摩科学研究过程、加强研究性学习,掌握科学研究方法、培养创造能力。     

基于“任务驱动”的医学文献检索课程教学模式改革

当前,一些高校的文献检索课在教学内容方面过于强调检索知识的介绍,忽视了对大学生信息意识的培养;重视信息检索能力的提高,忽视了信息处理能力的培养;重视信息获取能力,轻视信息道德培养。针对这一情况,现就本校开展基于“任务驱动”的医学文献检索课程教学模式改革进行总结探讨如下。     

在教学中培养学生能力的探索

在医学生物学和细胞生物学教学过程中 ,在课堂上 ,我们在讲授知识的同时注重科学方法的讲解对学生逻辑思维能力的培养 ;教会他们从图书馆、电子图书资料库、Internet网上获取所需知识的方法。在实验教学中 ,培养学生发现问题 ,分析、解决问题的能力 ;组织学生参加科研兴趣小组 ,使教学、科研紧密结合 ,提高学生创新意识及创新能力     

浅谈我校信息素质教育

笔者在参与咨询、医学文献检索教学及电子阅览室检索服务的工作中,发现我校部分学生、教师信息素质不高,获取信息的能力不强。如大部分本科生不会使用学校各种电子资源,甚至有部分学生对学校电子资源不了解;部分研究生、教师没有掌握外文数据库使用方法。这些现象都反映了我校信息素质教育还有待提高。因此,本人认为有必要探讨我校信息素质教育中存在的问题,学习同类学校的做法,提高我校师生的信息素质。1信息素质教育的重要性信息素质目前国际上还没有统一的定义。但1989年美国图书馆协会(ALA)下设的“信息素质总统委员会”给信息素质定义为“要成为一个有信息素质的人,就必须能够确定何时需要信息,并具有检索、评价和有效使用信息的能力”[1]。2000年1月美国大学与研究图书馆协会通过了高等教育中的信息素质能力的5条标准:①学生能确定信息需求的特点和范围;②学生应能有效和充分的获取所需信息;③学生应能评价信息及其来源,利用其知识基础和价值系统选择适当的信息;④学生应能有效的利用所获得的信息实现特定的目标;⑤了解信息使用的经济、法律和社会问题,在信息获取和利用时自觉遵守道德规范和有关法律[2]。从上述信息素质的定义可以看出在高校开展信息素质教...     

计算机检索在中医药教学中的尝试

信息化浪潮正席卷全球,在科学技术迅猛发展的今天,一个勿庸置疑的事实摆在我们的面前:知识的海洋浩瀚无边,信息资源无穷无尽,人的一生需要不断地学习,从知识、信息的摄取中调整自己的行为和思维,才能跟上时代发展的步伐。作为教师在教学中如何根据信息化社会发展的要求、市场的需要,从重视对学生灌注知识向重视对学生学习能力培养方面转变;从重视给学生传授现成知识向重视引导学生树立信息的意识、掌握摄取信息的方法和利用信息对未知领域探索方面转变已成为必然的趋势。笔者在中医药学的教学过程中,从《常用中草药》(光盘版)、《中国生物医学文献光盘数据库》(网络版)、网上检索知识和网络教育三个方面入手,在引导学生摄取知识、信息方面作了尝试。     

医学生如何利用医学文献信息资源

医学科学知识是前人累积的系统的知识 ,也是动态的发展的知识。随着现代医学科学技术的快速发展 ,知识更新速度越来越快 ,医学知识的有效期在不断缩短的同时 ,与医学科学交叉的学科、边缘学科则不断涌现。医学生要想适应未来医学科学发展的需要 ,除了学习和掌握医学基础理论知识和医学基本操作技能 ,还要认识到医学知识的不断更新、不断学习的重要性 ,具备时代的紧迫感和良好的信息意识 ,掌握医学文献检索方法和培养文献信息资源的获取兴趣和能力 ,利用学校图书馆丰富的医学文献信息资源 ,不断学习吸收医学领域中的新理论、新技术、新方法 ,使自己学到的医学知识与医学科学的发展同步 ,才能在未来社会竞争和挑战中立于不败之地。但是 ,从我校近年来学生利用图书馆情况来看 ,形势不容乐观 ,多数学生并没有真正意识到利用医学文献信息的重要性 ,没有有效利用图书馆丰富的医学信息资源 ,部分学生甚至不知道如何查找资料。分析其主要原因有 :1学习观念问题 ;2医学课程设置多 ;3学习任务重 ;4学科专业语言障碍 ;5专业外语水平低。多数学生思维意识还停留在原有的传统的知识积累型的思维模式里 ,没有养成良好的阅读习惯和面对知识不断更新的获取能力。现...     

浅谈中专卫校图书馆的读者教育

通过学生读者教育，培养强化学生的信息意识，提高读者的检索、利用文献信息的能力，提高读者的自学能力。     

文检课应重视讲解怎样索取原文

我校自开设医学文献检索课以来,在校学员、研究生、临床医疗科研人员的情报意识和独立获取情报的能力都有显著提高。他们利用相关检索工具,找到了所需的文献线索,但对于如何进一步获取文献原文,有时也会遇到一些困难。     

从学生角度谈医学免疫学以问题为基础教学

医学免疫学运用以问题为基础教学调动了学生的主观能动性,使学生学会了自主学习;培养了学生的临床思维、探索性和创造性思维;提高了学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力;强化了学生的团队意识;教会了学生获取知识的方法。     

超敏反应课堂教学设计

1设计理念学生是学习的主体,教师是主导,教师的作用是引导学生运用已知去探索未知,并在这个过程中培养他们的主体意识和做＂主人＂的能力。教学中,不但要让学生获取知识,更重要的是让学生经历获取知识的过程,要尽可能地启发学生自主探求和应用知识,这样学生才会动起来,课堂才能活起来。     

研究生网络医学信息检索教学的实践及思考

结合几年来在研究生文献检索课中开展网络医学信息检索教学的实践,对教学目标、内容、课时安排和教学模式进行了探讨.认为网络检索课的主要目标是培养学生的网络信息意识和获取网络信息技巧.在课时允许情况下,应增加四方面教学内容:网络信息检索的技巧、网络原始资料的获取、网络专利信息的检索和如何精选网络信息;强调远程教育模式是未来网络检索教学的发展方向.     

MesH与计算机检索

目前,科学技术飞速发展,科技献量急剧增加,每年约出版20000余种生物医学杂志和17000种新的生物医学图书,这使得科研人员获得所需的信息变得越来越困难。获取医学信息的新方法已成燃眉之急,这种新方法强调信息检索技巧的重要性和广泛应用计算机技术的能力。现在,科研人员已广泛应用计算机从生物医学数据库中检索所需献,但检索结果往往不尽人意,究其原因,多是不能很好地将自然语言转换成规范化的检索语言。在此,笔探讨认识和掌握MesH与提高计算机检索效率的关系如下。     

论继续医学文献检索教育的环境

目的就是要强化其伙报意识和自我获取知识的能力。把情报检索这把开启人类知识宝库的金钥匙交给他们,使他们在浩如烟海的知识海洋中自如地找到所需知识。作者单位     

文献检索课对提高高职生信息素质作用的调查

目前，高职生的信息素质不容乐观。主要表现在对知识信息的需求和获取方面。具体表现为缺乏信息意识，不懂文献检索基本知识，传播、获取信息的能力较低等等。文献检索课是一门“授之以渔”的课程。在高等职业院校开设此课。有目的地培养学生的信息意识及信息吸收能力，使其具备自我知识更新和获取信息的能力，无疑具有重要意义。本次调查旨在探讨文献检索课对提高高职生信息素质的重要作用。     

从学生角度谈医学免疫学以问题为基础教学

医学免疫学运用以问题为基础教学调动了学生的主观能动性，使学生学会了自主学习；培养了学生的临床思维、探索性和创造性思维；提高了学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力；强化了学生的团队意识；教会了学生获取知识的方法。