青年教师开展《中医内科学》课堂教学的方法探讨

青年教师是高等学校教学的一支生力军，是各个学科梯队建设的重点培养对象，重视青年教师队伍建设，不断提高青年教师教学水平，具有非常重要的现实意义。针对青年教师教学经验的不足及《中医内科学》的学科特点，探讨青年教师开展本课程的课堂教学方法，以期更好地提高课堂教学质量。     

高校青年教师教学素质的培养

高校教育水平取决于教师素质的高低，对大量青年教师教学素质的培养是当前高校发展面临的紧迫任务。从两方面阐述对高校青年教师的培养：加强青年教师道德素质的培养；采用多种方式相结合尽快提高青年教师的业务素质，使青年教师在思想、知识、观念和方法上得到提高，从而推动高校的教学水平不断向前发展。     

举办青年教师教学竞赛促进师资队伍建设的实践与探索

青年教师课堂教学能力的培养对促进师资队伍建设、提高教学质重有着重要意义。总结了在常年举办青年教师教学科研研讨班活动的基础上多次举办青年教师课堂教学竞赛活动，教学水平有了长足的发展，教学质量得到显著提高。     

医学院校青年临床教师教学工作的思考

就医学院校临床教学存在的青年教师教学素质有待提高、重临床轻教学、教学管理制度尚不完善等问题，提出强化教学的中心地位、完善教学管理体制和对青年教师进行思想教育、教学素养的培训等措施，对营造良好的教学氛围，加强教学管理，加大对青年教师教学能力的培养提出看法和思考。     

对加强高校青年教师培养的初步思考

本文在分析高校青年教师现状与存在问题的基础上，提出了加强青年教师培养的主要措施：把好岗前培训第一关，通过青年教师再培训帮助青年教师提高教学能力，帮助青年教师提高科研能力，引进竞争激励机制。     

基础医学青年教师实验技能培养的探索与实践

随着基础医学教师队伍逐渐年轻化，为了提高青年教师实验技能，分析了青年教师实验技能存在的问题，从技能培训与考核、实验技能竞赛和多元培养模式三个方面提出了对青年教师培养的措施，并且进行了有益探索与积极实践，使青年教师实验技能和教学水平得到了显著提高。     

中医院校青年教师在教学中发挥自身优势的策略

青年教师在中医院校教师队伍中所占的比例日渐提高，即将成为中医教学的中坚力量。但是，青年教师在教学中面临着许多困惑，如何采用可行性策略，充分发挥自身的优势，是中医院校青年教师值得思考的教学研究课题。     

“青年教师教学基本功大赛”后的思考

本文针对“青年教师教学基本功大赛”中出现的与教学工作相关的问题，对高等医学院校青年教师的培训，提出多方面要求，指出青年教师不仅要提高自身素质，加强基本功训练，而又要改革教学方法，更新教学手段，以适应高等医学教育的时代需求。     

论高等医学院校青年教师教学效能感的培养

随着我国高等教育事业的迅速发展，高等学校办学规模的不断扩大，高校师资结构发生了新的变化，教师年轻化程度日益加大。青年教师已经成为高等学校教学、科研工作的生力军，但由于各种因素导致青年教师的教学效能感不高，本文旨在分析导致这种现象的原因并提出培养和提高高等医学院校青年教师教学效能感的策略。     

公开教学是提高高校青年教师教学能力的有效途径

青年教师成为高等院校教学的重要力量,青年教师的教学水平直接影响学校教学质量的提高.因此,培养和提升青年教师的教学能力,具有重要意义.天津医科大学教务处近年来实行青年教师公开教学制度,实践表明公开教学是提高青年教师教学能力的有效途径,文章从青年教师公开教学制度的建立和实行情况作一介绍和总结.