读书报告会在提高医院护理质量的体会

知识或经验的获取一般来自于书本知识和实践经验的积累,而读书又是最容易、最方便、最简单的获取知识的方法.为了拓宽护士知识面、提高护士发现问题、查阅文献、知识总结、沟通表达等能力,我院2009年1月开展了读书报告会活动,取得了较好效果,现报道如下.     

开展读书报告会实现知识共享的做法与效果

目的　加强护士对业务理论的学习 ,提高护士的业务水平。方法　开展读书报告会 ,实现一人读书 ,知识共享。结果　促进了临床学习 ,指导了临床教学 ,提高了撰写科研论文的能力。结论　开展读书报告会是以最简单的方法、在最短的时间内获取大量的知识及信息 ,对护士业务水平及护理质量的提高起到了较好的作用。     

本科护生课外阅读情况的调查研究

书籍是人类进步的阶梯,读书可以涵养其性情,高尚其情操,健康其情绪,成熟其性格,培养直面人生的心态,形成成熟的性格.在实施素质教育的今天,课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一.学生综合素质的提高,仅局限于课本知识的学习是远远不够的.因此,要想提高学生的素养、拓展知识面,就应该了解其在课外阅读方面的基本情况,探索如何指导学生进行课外阅读的方法,从而提出合理化建议,有针对性的给予指导和帮助,使学生对课外阅读产生兴趣,养成课外阅读的习惯,从中获取知识,受到熏陶.为此,我们就护生这一特殊群体进行了调查研究,从中发现存在的一些问题,积极引导正确的学习导向,促进良好读书风气的形成.     

读书笔记在护理工作中的应用及体会

现代医学的发展日新月异,在临床一线的护理人员面对医疗市场的竞争,针对新技术、新项目的逐步开展,必然要求自己以获得更多的医疗信息和知识来适应。知识的获取,主要靠书本知识和经验的积累,而读书是获取知识最容易、最经济、最便捷的方法之一。读书要有好的效果,就要勤于动笔,即写读书笔记和读后感。1做法1.1材料:普通横格记事本人手一本。1.2方法:在记事本首页贴上护理部统一打印的读书笔记书写目的和要求,记录的格式要统一,按照杂志和书籍的参考文献格式书写。不管是杂志或书籍都要有摘要(文章的精髓)和个人感想或体会。每人每月写读书笔…     

读书报告会在神经外科护理工作中的应用

目的 探讨利用读书报告会形式对神经外科护上进行专科知识及素质教育,提高神经外科新护十独市处理各种突发事情的能力,在护理团队中提侣吃菏耐劳、无私奉献的敬业精神,以及团结协作、互帮互助的团队精神,以及不断开拓进取的创新精神.方法 组织全科护士进行了"护理实习带教"、"如何写论文"、"护十礼节礼貌"、"神经外科病情观察"、"PICC管的护理"等读书报告会.结果 2006年12月-2007年12月,20名护理人员组织读书报告会13次,每人制作幻灯片2次,撰写论文20余篇,发表论文6篇,提高了护士整体素质.结论 读书报告会是对护士进行继续教育、提高护理质量、提高团队精神和提高论文水平的有效途径.     

利用读书报告会形式提高实习护生综合素质的做法与效果

目的利用读书报告会形式提高实习护生综合素质。方法对大专实习护生进行读书报告的培训,定期召开读书报告会,并采用自制问卷对其进行调查。结果实习护生查阅文献、知识总结、多媒体制作、沟通表达等能力明显提高,学习兴趣显著增强(P0.01)。结论读书报告会有助于实习护生综合素质的提高,值得在护生临床带教中应用推广。     

循证教育思想和学会学习的循证意识培养

在医学教育中存在着重经验轻理论，迷信敬畏权威，忽视科学文献资料证据的情况。笔者认为只有通过养成良好的读书习惯，重视理论学习和建立循证意识来改进学习方法，来获取当前最新知识的能力和学习的能力。     

读书报告会在护士长管理培训中的应用

目的探讨读书报告会在护士长管理培训中的应用效果。方法在护士长管理培训中采取读书报告会的形式,主要包括：组织护士长阅读近5年内有关管理知识方面的文献,每月组织1次读书报告会。比较读书报告会开展前后护士长自身能力自评情况及其对开展读书报告会的效果评价。结果开展读书报告会后护士长文献检索能力、阅读并分析文献能力、运用文献指导管理工作能力、撰写读书报告能力、制作电子课件能力、沟通表达能力均较开展前提高（均P〈0.01）;57.1%以上护士长认为开展读书报告会可激发学习兴趣和营造学习氛围、培养评判性思维、拓宽管理知识和指导临床护理管理工作。结论读书报告会为护士长或护士创建一种良好的学习氛围,实现资源共享,激发学习兴趣,锻炼多种能力,且为开展科学研究奠定基础,是一种有效、可行的培训方法。     

对护士长在管理中理论知识掌握情况的调查

目的了解医院临床科护士长对管理理论知识的掌握情况,提高管理水平.方法对某三级甲等医院45名临床科护士长采用了管理理论知识考试及问卷式调查.结果护士长获取管理知识的途径主要是短期培训与自学;管理学基础理论知识欠缺,而业务管理知识较好.结论建议应加强临床护士长管理理论知识的培训与考核.     

非医疗专业学生对急救知识知晓度及需求现状调查分析

目的 了解非医疗专业的大中专学生对急救知识与技能的掌握现状、获取途径及学习需求.方法 采用自编问卷对汕头市非医疗专业大中专学生600名进行急救知识掌握、需求情况的调查,并对结果 进行整理分析.结果 非医疗专业大中专学生急救知识知晓情况参差不齐,能正确拨打"120"电话的占100.0%,掌握煤气中毒急救知识的占58.5%,掌握心肺复苏技术的占25.0%;100.0%的学生希望掌握急救知识与技能;电视、广播、网络是学生急救知识的最主要的获取途径.结论 非医学专业学生中急救知识与技能掌握状况不佳,急需开设急救知识与技能的教育与培训,提高非医疗专业大中专学生急救知识与技能水平.     

普及社区公众CPR急救知识的培训

目的 寻求公众对CPR急救知识的掌握和对突发事件的应急能力的有效途径.方法 采用现场会议、示范、宣教等方法对深圳市龙岗区7个社区进行CPR急救知识的推广,以问卷调查的方式对推广效果进行评估.结果 超过42.4%的人员通过专业培训了解CPR,其他人员通过电视、报刊、上网获取CPR急救知识;社区公众通过培训对CPR急救知识的知晓率都显著提高.结论 通过切实可行的普及途径,对不同人群采取因人施教、因材施教的方法,提高公众CPR急救知识普及效率,提高公众对突发事件的应急能力.     

PASS系统在急诊药物管理中的应用

随着医院合理用药重视程度的增加及药学知识的不断更新,原有的临床合理用药的监测模式与药学知识获取途径已不能满足临床与管理的需要.PASS系统基于专业的药学知识库和判定规则为临床药学的管理者提高了监测、干预的效率与水平,同时为临床方便地提供了丰富的药学知识,是提高急诊甚至整个医院合理用药水平不可或缺的工具.     

神经内科住院患者对数字减影全脑血管造影术相关知识知晓状况调查

目的:探讨神经内科住院患者对数字减影全脑血管造影术(DSA)相关知识的知晓情况.方法:对120例神经内科住院患者的DSA相关知识知晓状况进行调查,包括患者的一般情况、DSA相关知识知晓情况、患者获取DSA相关知识的途径、患者希望获取DSA相关知识的方式.结果:本组患者对DSA相关知识的知晓情况欠佳,不同年龄、文化程度、职业患者对DSA相关知识知晓情况比较差异有统计学意义(P＜0.01).本组患者获取DSA相关知识的途径依次为医护人员的指导,发放的检查须知单,医院制作的科普小册,宣传广告栏,网络、电视、报刊、杂志、书籍等,电话咨询服务,家人和朋友.本组患者希望获取DSA相关知识的方式依次为医护人员结合录像进行讲解,医院制作科普小册,医院宣传板报.结论:神经内科住院患者对DSA相关知识的知晓情况较差,需加强健康教育.     

以问题为基础的读书报告会探讨

目的 探讨以问题为基础的读书报告会在提高护理工作质量和护士论文写作水平方面的作用.方法 读书报告会每月举行1次,带着问题找文献,然后按讲课-讨论-改进-自查4个步骤进行.结果 带着问题举行读书报告会,使问题在护士的学习、讨论、自查过程中得到改进,形成良好的学习氛围,护士素质得到提高.结论 以问题为基础的读书报告会是护士进行继续教育、促进护理质量和论文写作水平提高的有效途径.     

外科临床护士预防下肢深静脉血栓形成的认知情况调查

目的 调查外科临床护士对静脉血栓形成预防知识的掌握程度、获取知识的来源以及对护理管理者的要求.方法 对114名外科临床护士进行不记名调查和测试.结果 获取知识的来源第一位为培训,护士长与一般护理人员的知识测试成绩相比,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 护理管理者需加强对临床护理人员对预防深静脉血栓形成知识的培训及管理.     

肿瘤患者饮食需求调查分析

目的 了解肿瘤患者对饮食营养知识的需求和获取知识的途径,以促进肿瘤患者饮食营养健康教育的开展.方法 对135例肿瘤患者进行自制问卷调查,并对结果进行分析.结果 肿瘤患者希望得到医护人员关于饮食营养方面的指导,不同文化层次的患者获取饮食营养知识的途径不同.结论 应重视肿瘤患者的饮食营养问题,加强营养知识教育,因人而异,选择合适的指导方式.     

杭州市居民院前急救培训现状的调查

目的 了解杭州市居民院前急救意识及培训需求,院前急救知识与技能获取途径、掌握和培训现状,为开展培训提供参考依据.方法 采用描述性研究方法,自行设计调查问卷,对杭州市某医院500名杭州市居民进行调查分析.结果 居民院前急救意识及培训需求较高,当发现有人突然晕倒在地不省人事时愿意呼救的占95.80%,认为对居民进行院前急救培训是有意义的占95.20%,如果开展培训,有87.60%的居民愿意参加;居民获得院前急救知识的途径比较单一,业余时间看报纸、杂志、电视,占所有获取途径的69.80%,而通过参加培训获取院前急救知识的人只占5.40%;对院前基本急救知识掌握较好,但心肺复苏知识掌握较差,被调查者知道胸外心脏按压部位、按压频率、按压深度的分别占10.20%,17.00%,13.40%;院前急救培训普及率较低,近5年接受过院前急救知识相关教育或培训的居民只占10.60%.结论 针对居民目前掌握院前急救知识的现状,急需开展心肺复苏知识和技能方面的培训,以便提高居民心肺复苏知识与技能水平.     

职业化培训对提升护士人文素养的效果研究

目的 将护士人文素质培养融入护理职业化培训中,从而提高护士的人文素养和护理质量.方法 选择2009年5月至2010年5月我院工作年限在6年以内的护士进行职业培训.通过开展非职业性阅读、指定教材阅读、多媒体讲座等系列活动,尤其通过读书报告会的提炼和精华,在强化培训和潜移默化中将人文知识和人文关怀意识内化为个人品德、言行、修养、气质.分别于护士职业化培训前后选择其护理的患者进行满意度调查.结果 培训后患者满意度显著提高.护士对读书报告会的评价满意度显著上升.结论 将护士人文素质培养融入护理职业化培训,可以提高护士的人文素养和护理质量.使护士的职业形象日渐规范,整体素质和服务质量得到提升,全心全意为患者服务的思想也越来越牢固.     

地质类院校师生急救知识知晓及需求现况调查

目的 了解地质类院校师生对急救知识与技能的获取途径、掌握现状及学习需求,探讨开展地质类院校大学生急救知识与技能培训的意义与方法.方法 以吉林大学地学部师生为研究代表,采用分层整群抽样的方法抽取50名教师,500名学生为调查对象,采用自编问卷结合文献检索法及座谈方式对其进行调查.结果 地学部师生急救知识知晓率普遍较低,急救能力有待提高;同时学生对学习野外相关急救知识表现出强烈的要求.结论 地质院校亟须开设大学生急救知识与技能培训相关课程,从而提高急救知识与技能水平,以减少野外突发意外造成的伤残率.     

化疗泵持续化疗使用现状的调查分析

目的 调查患者对持续化疗（化疗泵）的认知度及使用现状.方法 选择2011年7月在复旦大学附属肿瘤医院门诊使用化疗泵化疗的肿瘤患者100例,采用自制的调查问卷进行持续静脉输注化疗给药现状的调查,并对调查结果进行分析.结果 25.0％患者对化疗泵的相关知识达到基本了解及以上的程度.46.0％患者对化疗泵相关知识只达到了解一点的程度,另外29.0％患者不了解化疗泵的相关知识.55.0％患者希望通过口头告知的形式获取持续化疗相关知识,42.0％患者希望通过多种渠道获得相关知识.结论 需加强和提高肿瘤患者对化疗泵相关知识的认知度,可减少患者使用化疗泵不良事件的发生,提高治疗效果.