医学细胞生物学教学的困惑与改革探索

医学细胞生物学既是生命科学中的前沿学科,又是临床医学重要的基础学科。医学细胞生物学是讲授细胞的结构和生命活动的基本规律及其机理,医学生只有掌握正常细胞的生命活动,才能够认识疾病发生的本质。本文探讨了医学细胞生物学的教学现状和困惑,提出了提升学生的学习兴趣、采用多种教学方法以提高教学质量、将科研思想融入教学和吸引学生参与科研以培养创新人才的改革措施。     

医学细胞生物学实验教学改革的探索

医学细胞生物学是在细胞生物学的基础上重点探索人体细胞结构、功能及其生命活动规律、病理变化的基础等。它是生物、医学高等院校学生的一门重要基础学科。而医学细胞生物实验的教学是完成医学细胞生物学整个课程教学必不可少的环节。针对学校各专业设置的特点,文章就如何组织和分配课程的实验内容、学时加以探讨。     

医学细胞生物学教学方法实践与探讨

医学细胞生物学是医学生必修的一门重要的基础课.如何让学生在系统地掌握医学细胞生物学基础知识的同时,及时地了解细胞生物学发展的前沿动态及其在医学中的应用成果,并培养和训练学生科学思维能力,这是当前医学院校细胞生物学教学工作者不断探索的重点.在医学细胞生物学课堂中,进行一些创新教育教学方法尝试和探索,以激发学生学习兴趣,提高医学细胞生物学教学质量.     

医学院校生物科学专业细胞生物学教学改革探索

根据医学院校生物科学专业的办学特色,结合细胞生物学领域的最新研究进展,将细胞生物学与相关医学课程进行整合,优化更新教学内容、改革教学方法和考核方式,形成具有医学特色的细胞生物学教学模式,提高学生知识应用能力和实践能力,为医学院校生物科学专业开展细胞生物学教学提供参考.     

医学细胞生物学教学模式的实践与探索

医学细胞生物学作为医学生的一门基础课程,具有重要的意义。如何提高医学细胞生物学教学质量,让学生掌握医学细胞生物学知识成为教学的主要目的。在医学细胞生物学实践中进行探索研究,对教学实践中的教学内容、方法和多媒体教学的教学模式进行改革与实践。     

医学细胞生物学课程体系改革探讨

细胞生物学的理论知识已经渗透到医学科学的各个领域,是医学科学的基本组成部分,也是医学科学高水平发展的重要基础.随着医学科学和细胞生物学本身的快速发展,医学教育对于细胞生物学的需求日益增加,为了使医学细胞生物学教学体系适应我国医学教育的发展,第二军医大学细胞生物学教研室本着培养创新型人才、提高教育质量的思想,建立了一种新的医学细胞生物学课程体系.该教学体系的核心内容是将细胞生物学从内涵上融入医学科学教育,既有利于学生的学,又有利于教师的教,保证了"教"与"学"的有效性.     

研究性学习在本科医学细胞生物学实验教学中的应用

医学细胞生物学是本科医学生的专业基础课。为提高本科生医学细胞生物学的教学效果,结合细胞生物学实验课程教学的现状,将研究性学习模式应用在细胞生物学实践教学中。通过改革,充分调动了学生学习的积极性和主动性,提高了学生的综合能力。     

医学细胞生物学实验教学改革之探索

细胞生物学是生命科学领域重要的基础学科，也是医学教育中重要的基础课程。近年来，细胞生物学与分子生物学、医学遗传学密切联系，使细胞生物学发展进入了一个新阶段，即分子细胞生物学。为适应学科发展的需要，2004年以来，教研室陆续对细胞生物学实验课进行了改革。根据学生的不同水平，适当删去或增加一些内容，突出了以培养实验技能为主的特点，规范了细胞生物学实验教学。     

医学细胞生物学实验教学改革初探

细胞生物学是医学教育的一门基础性课程,是开启医学生涯的敲门砖。培养符合新时代发展需求的高素质医学人才,要求医学生具有良好的细胞生物学基础。文章探讨了医学本科生细胞生物学实验教学的现状,创新教学模式、优化考核方式、完善课程设置和充分利用现代化教学设备,以期提高教学质量,加强对学生自主创新能力和科研素质的培养。     

细胞生物学PBL教学法研究

PBL(problem-based learning)是以问题为基础的学习方法.细胞是生命活动基本单元,细胞生物学内容是人类不断应用当代科技解决细胞科学问题而积累形成的,它涉及所有生命活动.细胞的发现和细胞生物学的形成与发展依赖于前人敏锐的观察力、思考力以及现代物理学、化学、生物信息和系统论研究技术的应用.再现和模拟以问题为轴心的知识发现过程是开展PBL法教学的重要组成,有助于学生探究和学习能力的提高,体现新的教学理念.     

医学细胞生物学个性化教学法初探

探索在医学基础课医学细胞生物学教学中,如何进行个性化教育,其具体实施过程包括提高认识、分组教学等环节.个性化教学的目的是尽量开发学生的个性特长,主动而牢固地掌握医学细胞生物学知识.     

医学细胞生物学教学改革探讨

医学细胞生物学是现代基础医学教育中一门非常重要的基础课程,它不仅是基础医学学科的前沿学科,而且与临床医学各学科紧密联系。医学细胞生物学课程内容繁杂、抽象,如何在有限的时间内,让临床专业医学生系统掌握医学细胞生物学的基础理论知识及实验技能,已成为医学细胞生物学教学改革的重要内容。本文结合郑州大学基础医学院临床专业课程规划的实际情况,在教学内容的安排、教学方法的使用、考试方式的优化等方面进行深入的思考,为提高临床专业医学细胞生物学教学质量提出几点建议。     

医学细胞生物学课程建设之调查分析

为对医学细胞生物学的教学进行改革，对五年制本科生医学细胞生物学的学习情况进行问卷调查。调查中反映出学生对医学细胞生物学课程的极大兴趣，对目前教学内容与方法的肯定和希望。针对教学学时少，方法单一，学生主动性未得到充分发挥等问题，从教学实践出发，提出了相应的改进措施。     

谈医学院校的《细胞生物学》教学

《细胞生物学》是生命科学中的一门新兴边缘学科,也是一门重要的基础理论学科。中国科学院的发展战略中,将分子生物学、细胞生物学、神经生物学和生态学列为优先发展领域,并称为现代生物学的四大支柱。国家自然科学基金委员会将细胞生物学列为招标的基础理论学科之一。国务院学位委员会也将学位授予专业由生物学改为细胞生物学等等。这说明细胞生物学在高等学校有关专业的教学计划中,应占重要位置,医学院校对医学细胞生物学课程的开设和发展,特别应当给以足够的重视,以适应医学科学发展需要。以下首先对我国高等院校的细胞生物学教学作一简单的回顾,然后着重介绍医学院     

医学细胞生物学实验教学改革的几点思考

医学细胞生物学实验教学作为医学细胞生物学本科教学过程中的一个重要环节,其教学内容的改进和教学质量的提升对学生深入理解基本理论知识,培养学生的基本科研素质、动手能力和创新精神有着重要作用。结合徐州医学院医学细胞生物学实验教学中存在的问题和学生的反馈意见,从教学思想、教学内容、教学手段和考核方法四个方面提出了改革意见,以期通过实验教学改革提高学生的创新能力和综合实践能力。     

多元化教学方法在医学细胞生物学教学中的应用

医学细胞生物学以细胞为研究对象,从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次,以动态的观点研究细胞和细胞器的结构和功能以及各种生命活动规律的学科,是现代生命科学的前沿分支学科之一[1].随着各个学科研究的不断深入,医学细胞生物学与分子生物学、医学遗传学、生物化学、组织胚胎学、生理学等学科相互衔接、互相渗透,成为一门十分重要的交叉学科[2].根据学科特点,在长期的教学实践中,我们根据教学进度以及不同的教学内容和教学对象,不断探索新的教学方法,改进传统的教学手段,取得了良好的教学效果.     

在医学细胞生物学讲授中以绪论为导向的重要性

为了提高细胞生物学的教学质量,提高医学生的学习兴趣,以绪论教学为导向,阐明其与医学、中医学的关系,细胞生物学的进展、动态及前人孜孜不倦的探索、发现,激发学生的兴趣,提高学生的学习热情。     

留学生医学细胞生物学全英文教学实践与思考

留学生医学细胞生物学课程使用全英文教学形式是对教学工作提出的新挑战。广州医科大学医学遗传与细胞生物学教研室通过选择及编写教材、教案编写与课件制作、课前试讲等课前准备工作;完善理论讲授、实验操作等教学环节,重视学生反馈,为留学生医学细胞生物学课程教学提供了很好的借鉴。     

制药工程专业细胞生物学教学探索

根据制药工程专业细胞生物学教学教学目标,将细胞生物学教学目标定位于以系统的细胞生物学知识为基础,注重反映现代细胞生物学新成就;根据教材内容适当取舍,结合专业设置和学生的知识基础等情况进行教学;不断改进教学方法,形成以学生为主体的课堂教学。从而使学生掌握细胞生物学理论体系,形成有效的学习方法,具有获取知识的能力。     

高校文科医学细胞生物学教学探讨

通过分析当前医学高等院校文科在医学细胞生物学教学时面临的各种问题,针对这些问题提出若干对策,以进一步提高文科医学细胞生物学的教学质量。