三维目标教学模式在康复医学教学中的应用

目的康复医学起步晚发展快,涉及知识面广且对操作技能要求高,目前针对其课程教学方法的研究较为缺乏。本研究回顾了教育目标分类理论的发展和演变,采用我国新课程目标教学的三维目标教学模式,初步探讨了其在康复医学课程中的效果。方法选定首都医科大学2005级康复治疗学本科生作为受试对象,采用问卷调查和期末考试成绩分析,对三维目标教学模式在《康复医学》课程教学的应用效果进行评估。结果 绝大部分学生认为三维目标教学模式有助于提高学习兴趣、自主学习能力和临床实践操作水平。结论三维目标教学模式适用于康复医学教学,应用后将有助于教师选择教学策略,可提高学生的学习效率和操作技能。     

荷兰康复医学概况

荷兰是西欧的一个小国，人口仅1560万，但国民生产总值却位于世界前列。康复医学在荷兰也很发达，在欧洲处于领先地位。与现代康复医学的发展同步，荷兰的康复医学在二次世界大战后由于伤残者的猛增及经济的繁荣而得到迅速发展。1956年康复医学在荷兰被确立为一门医学专门学科。70年代末建立了全国性的康复中心协会。面对患者的康复治疗机构主要有三种形式：综合医院中的康复科、康复医学中心，以及私人康复诊所。综合医院的康复科主要承担着早期临床康复及教学工作。临床医师(或康复医师)、康     

康复医学教学考核方式的改革与实践

<正>康复医学是一门新兴应用型学科,对人类生存与生活质量有着重要的促进作用,贯穿于预防﹑保健、治疗和康复的全过程中。当前,我国康复医学事业尚在起步阶段,康复事业受到康复人才匮乏因素的严重制约。因而在医学院校中,康复医学教学成为学科专业教育发展的重中之重。经过多年的建设与发展,康复医学教学突飞猛进,在课程体系、课程内容、教学方法、教材编写及师资水平等方面取得了骄人的成绩,培养了大批医学人才。但是长期以来,在应试教育环境下的一些传统考核方     

对高职护理学生的康复医学教育

随着现代康复医学和现代护理医学发展的需要,康复医学的知识也越来越多的运用到临床护理工作。高职护理学生开展康复医学教育也正是适应了现代医学的发展。作者通过康复医学教学实践,分析目前康复医学在高职护理学生中面临的问题,并提出对改善教学质量的体会。     

国际物理医学与康复学会教育与培训白皮书(待续)

由国际物理医学和康复学教育与培训委员会制定的“国际物理医学与康复学会(IFPMR)教育与培训白皮书”,为广大康复医学工作者及康复医学决策人员全面提供了有关康复医学学科中的一些概念、康复程序、康复方法学、大学教育与康复医学培训、康复医学与其它相关专业等各方面的权威参数。是我国康复医学科研、教学与临床的重要参考资料。     

大型综合医院康复医学模式的建设与发展

根据十堰市太和医院康复医学科的建设与发展,结合康复医学科的特色进行分析研究。大型综合型医院康复医学模式建设与发展。大型综合型医院如太和医院康复医学科发展的关键在于更新观念,坚持预防为主,医疗与科研、教学并进;结合综合医院临床医疗特色,把握康复医学发展方向;根据康复医学的特点,进行科学化、规范化建设与管理;发展康复教育、培养康复专业人才。抓住综合型医院的特点和康复医学的发展特点是大型综合型医院康复医学模式建设与发展的关键环节。     

对高职护理学生的康复医学教育

随着现代康复医学和现代护理医学发展的需要，康复医学的知识也越来越多的运用到临床护理工作。高职护理学生开展康复医学教育也正是适应了现代医学的发展。作者通过康复医学教学实践，分析目前康复医学在高职护理学生中面临的问题，并提出对改善教学质量的体会。     

论发展我国社区康复

本文根据当前卫生服务的客观环境和条件发生了根本性变化，从理论和实践的结合上，论述了发展我国社区康复在当前卫生改革、改革城市卫生服务体系、完善社区医学服务中的重要地位和作用。并根据康复医学的学科特点和康复医学模式转变，提出了坚持康复医疗的“五大原则”，强调了发展社区康复，走社区康复道路，是现代康复医学发展的趋势和方向。探讨了发展我国社区康复的原则及有关政策。     

创刊词

由中国康复医学研究会主办的《中国康复医学杂志》与读者见面了。这是我国医学界一件很有意义的事情,它标志着我国康复医学进入了一个新的发展时期,它将为我国医学科学的发展增添新的篇章。现代康复医学是在第二次世界大战以后发展起来的。但在我国作为医学领域中的一个独立学     

运用现代康复医学模式规范康复教育的体会与建议

随着医学模式的转变,现代康复医学发展迅速。但国内开展康复医学教育和康复工作与发达国家相比,起步较晚,对康复医学的性质和内容仍存在一些模糊认识,不少院校康复教育的教学较为薄弱。我科作为国内开展康复工作最早的单位之一,在康复医学教育和康复工作中取得了一定的经验。近年来参加了各不同层次的康复医学教学工作,总结出一些体会,介绍如下。1 制定合理的教学目标是保证教学成功的关键(1)使学生理解在医学生中进行康复教育的必要性和重要性。学生们认为他们毕业后主要从事临床诊疗工作,康复过门课学不学无所谓。因此教学中我们…     

康复心理学与医学心理学

近20年逐步系统起来的医学心理学,是心理医学工作者根据国内一定历史时期的需要,综合吸收国外有关学科中的各部分精华内容而建立起来的新型交叉学科,几乎是与康复医学同时出现的康复心理学是医学心理学的分支学科。伴随着临床康复医学在国内外的发展、壮大,医学心理学与康复心理学的相关理论、研究范围、基本概念、研究进展及方向也有了飞跃的发展。文章对康复心理学及康复相关的医学心理学问题作以整理和编辑。     

康复医学教学模式探讨

随着现代康复医学的发展,康复医学教学也成为整个医学教育体系中不可缺少的组成部分。1988年国务院颁布的《中国残疾人事业五年工作纲要》提出,要在现有医学院校和护士学校中开设康复课程,有条件的应设置康复医学和康复治疗专业,并纳入教育和卫生部门的计划。上海第二医科大学医学系从1993年起开设了康复医学课程。瑞金医院康复医学科承担了瑞金临床医学院医学系学生的康复医学教学任务。该课程设为必修科,授课对象主要为临床医学系本科生、法文班、英文七年制班、高护系本科班、大专班及夜大的各类学生。到目前为止,各年级学生累计共…     

康复医学教学的思路和方法

康复医学教学在我国尚属起步阶段。由于没有统一的教学大纲和正式的统编教材,许多医学院校把康复医学课列为选修课,各地教师从事的专业也不尽相同,所以康复医学教学中存在许多问题或不足,譬如：课程设置的比例、重点讲授的内容、教学与实践等。现就我院康复医学教学的思路和方法作一介绍,以利总结经验。1康复医学教学的核心是强化学生的康复意识我院从SO年代中期开始设置医科大学本科生的康复医学课程,起初讲授的内容主要为理疗和体疗,以后逐步增加了一些康复医学知识。1994年开始按照南登昆、缓鸿石主编的《康复医学》为主要讲授内…     

PBL结合CBL教学法在康复治疗专业实习教学中的应用

正随着我国人口老龄化,慢性病致残患者增加,加快我国康复医学发展、加大康复医学人才培养力度势在必行,以岗位能力为导向进行康复治疗人才培养是提高康复临床医疗质量的必经途径~([1])。康复医学是以改善功能障碍为目标,康复技术为主体的一门新兴学科,康复治疗学专业更是一门实践性强、技术门类多的专业学科。为了保障实习教学质量,提升学生动手能力和临床思维能力,在多年的康复治疗学专业本科实习教学过程中,不断尝试教学改革摸索,结合应用以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)和以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL),将其在康复治疗学专业临床实习教学中的应用模式进行了设计、实践     

中医康复医学专业教学改革初探

随着我国综合国力和人民生活水平不断提高、中外学术交流日益频繁 ,康复医学在我国得到很大发展。为适应康复医学快速的发展 ,需尽快培养较高水平的康复医生。而如何提高康复医学专业教学中中医康复医学课程的质量 ,改革教学方法 ,是一项重要的工作。1中医康复医学现状目前 ,国内西医康复医学课程的设置及教材编写基本是参照发达国家的教育模式结合我国的具体情况制订的 ,而中医康复医学属于全新的内容 ,尚无成功的教学模式可借鉴。为此 ,从教学大纲制订到教材编写 ,原则上都要求中医康复医学教学工作者进行开创性的工作。由于中医基础课及…     

康复专业和临床医学专业心肺复苏教学的区别与联系

心肺复苏(CPR)教学是医学本科课程外科学总论中的重要内容.本文结合在首都医科大学临床医学二系和康复医学院本科教学中的经验,对康复医学和一般临床医学生心肺复苏教学情况的区别与联系进行分析.     

在康复医学教育中培养学生"七个习惯"

如何提高医学教育水平，尤其是康复医学教育水平是亟待解决的问题。康复医学是一门新兴科学，康复医学教育不像其他医学专业那样具有悠久的教学历史与传统，因此在康复医学的发展过程中就必须不断摸索经验、完善教学体系、提高教学质量。在康复医学教学中、尤其是在研究生教育中不断开发学生潜能是提高教学水平的有效途径，在这方面被美国《时代》杂志誉为人类潜能导师的柯维博士所著的《高效能人士的七个习惯》给了我们极大启发。     

论发展我国社区康复

本根据当前卫生服务的客观环境和条件发生了根本性变化，从理论和实践的结合上，论述了发展我国社区康复在当前卫生改革、改革城市卫生服务体系、完善社区医学服务中的重要地位和作用。并根据康复医学的学科特点和康复医学模式转变，提出了坚持康复医疗的“五大原则”，强调了发展社区康复，走社区康复道路，是现代康复医学发展的趋势和方向。探讨了发展我国社区康复的原则及有关政策。     

互动式教学模式在康复护理课程中的应用

<正>康复护理系康复医学重要组成部分,如何让康复护理课程的教学顺应时代发展,培养理论基础扎实、操作能力强,又能独立思考和主动创新的现代型康复护师是我们追求的目标。为此,我们在康复护理教学中积极探索,对同时上课的3个本科护理班中的2个班采用互动式教学,另一个班采用传统教学方式,通过学生反映、老师评价、考试成绩对三个班的教学质量进行对比分析,以了解互动式教学方法在康复护理课程中的教学效果。1资料与方法     

护理大专班康复医学教学情况分析

护理工作是康复工作中的重要组成部分。随着康复医学的发展,对康复护理的需求也越来越大,要求越来越高[1]。1988年国务院颁布《中国残疾人事业五年工作纲要(1988～1992)》,提出要在现有医科院校和护士学校中开设康复课程,有条件的应设置康复医学和康复治疗专业,并纳入教育和卫生部门的计划。我校1992年开始,在护理专科中,开设康复医学课程30学时。为进一步深入了解康复医学课教学情况,提高教学效果,1998年9月对1997届高等护理专科学员的康复医学教学实施情况进行问卷调查,并对调查结果作了分析讨论。1　资料与方法以第一军医大学97届高等护…