构建高校学籍管理工作评估指标体系的实践与研究

本文主要在构建高校学籍管理工作评估体系的原则、指标体系组成以及评估的实施等方面进行了研究探讨，期望对高校学籍管理工作的进一步完善有所帮助。     

高等中医药院校青年教师培养体系的构建

以黑龙江中医药大学人文与管理教师青年队伍建设为例,开展中医药院校青年教师培养体系研究,构建一个适合高等中医药院校发展的青年教师培养体系,从而改善和提高高等中医药院校青年教师的培养效果,加快高等中医药院校的发展。     

构建地方高等中医药院校人才培养体系的设想

高等中医药教育是带有显著民族文化特色的高等教育,是我国高等教育的重要组成部分。高等中医药教育经过50多年的建设和发展,为我国培养了大批高级中医药人才,为提高人民卫生健康水平,在建设具有中国特色的医药卫生医疗服务体系方面做出了重要贡献。但是,我国高等中医药院校在人才培养中,一些深层次问题逐渐地显现出来。这些问题也是制约高等中医药教育发展的重要因素。本文从构建地方高等中医药院校人才培养体系的角度,探讨新时期中医药高等教育发展的有效途径,提出人才培养体系的设想。一、我国高等中医药教育人才培养的现状与问题我国高等中医药教育起步于50年代,经过50多年的建设和发展,为地方培养了大批高级中医药人才。中医药高等教育的发展,成为我国中医药事业发展的主要力量,也为人类卫生事业做出了重大贡献。截止2006年底,全国有高等中医药院校34所。其中民族医药院校3所,中医药高职高专院校9所。全国还有58所西医药高等院校和综合性院校设置了中医药院、系或专业,另有中等中医药学校61所。20世纪末以来,我国中医药教育处于快速发展阶段,从表面现象看,规模以本、专科发展为主,非中医药类发展迅速,而中医类专业发展相对缓慢。同时出现了发展速度快,办学...     

构建高等中医药院校就业指导工作服务体系的思考

高等中医药院校的就业指导工作关系到高等中医药院校的生存与发展.文章结合高等中医药院校.就业指导工作的实际情况,阐述高等中医药院校就业指导工作服务体系具有的功能,探索完善构建高等中医药院校就业指导工作服务体系.     

加强临床实习管理，提高实践教学质量

随着高等中医药教育事业的发展,高等医学院校办学规模的不断扩大,临床实习已成为制约教学质量提高的"瓶颈".为了迎接市场经济对高等中医药院校临床实习管理工作带来的挑战,我们立足校情,着眼改革,依托管理,采取多种手段,调动多方因素,突出中医特色,我校临床实习管理工作为提高实习质量起到了极大的推动作用.     

高等中医药院校市场营销专业人才培养模式的探索与实践

论文分析了高等中医药院校市场营销专业人才培养模式面临的问题,在确定人才培养目标,构建课程体系,加强师资队伍建设,完善实习教学体系四个方面进行了探索与实践,为高等中医药院校市场营销人才的培养提供了借鉴。     

论中医药质量文化

自教育部明确提出了全面推进大学质量文化建设以来,高等教育工作者对质量文化建设的认识和实践探索不断深入.中医药传承至今积淀了深厚的质量文化底蕴,深入挖掘中医药质量文化的内涵和功能,发挥其对高等中医药院校质量文化建设的引领作用,有利于高等中医药院校构建具有特色的高质量教育体系.     

论师资队伍建设与高等中医药院校的可持续发展

中医药是我国的国粹，是进入新世纪我国在国际竞争中具有不可多得优势的领域之一。培养高层次中医药人才，高等中医药院校承担着不可推卸的责任，责无旁贷的义务。而高等中医药院校的改革与可持续发展，归根到底在于师资队伍建设，只有高素质的中医药师资队伍才能培养高素质的中医药人才。中医中药因其本身具有的特殊性，建设一支高层次、高素质的中医药师资队伍一直是困扰高等中医药院校的一大难题。本以广州中医药大学为例，就高等中医药师资队伍建设的现状与存在的问题，以及如何建设一支跨世纪的高层次、高素质的中医药师资队伍浅谈自己的看法。     

优化高等中医药院校形态实验教学课程体系的探索与实践

通过分析高等医学教育课程体系的新要求,根据高等中医药院校实验教学的特色,提出通过明确办学思想、构建复合型课程体系、创新教学方法、建立课程评估机制等途径进一步优化课程体系。     

高等中医药院校学生法律素质培养方法浅析——从社会学的理论视角出发

高等中医药院校学生的法律素质培养对于传承中医传统人文精神等有着重要意义,但培养现状却不容乐观,不能跟上当前中医药教育事业改革和发展的步伐。从社会系统和社会角色等社会学理论视角出发,高等中医药院校学生法律素质培养涉及课程设置、教材、教学设施、教学方法和校园法制氛围等五个因素以及教师与学生两类角色,必须依据上述因素和角色,找出高等中医药院校学生法律素质培养的具体方法。     

三级公立中医医院绩效考核综合管理平台设计

针对目前三级公立中医医院绩效考核需求,设计了基于B/S模式的三级公立中医医院绩效考核综合管理平台,阐述了平台设计的目的、体系结构、技术架构与关键技术、主要功能模块和平台特点。该平台能够提升中医医院绩效考核数据质量和绩效考核工作效率,可满足中医医院精细化管理的需求。     

医学遗传学教学改革探索

医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应,南京中医药大学基础医学院在医学遗传学教学改革和实践中,从教学内容、教学手段、教学方法、科研促学和成绩考核标准等各个方面,进行了有益的探索,以期提高医学遗传学教学质量,培养高素质的医学人才。     

近代中医学校教育的主要特点研究

近代中医学校教育是我国近代教育及近代医学教育不可缺少的组成部分。近代中医学校教育在曲折发展的历程中取得了一些成绩,其经验可以为当今的中医学校教育提供有益的借鉴。文章在深入挖掘、搜集、整理史料的基础上,凝炼了近代中医学教育的几个特点：开设西医课程,重视临床实践;重视教材编写,实行＂刊学相辅＂;办学规范严格,适应近代教育;民办学校兴起,发展历程曲折。近代中医学校教育在人才培养、课程设置、教材建设等方面与师承教育相比,有很多优势。通过近代中医学教育的特点和优势的探讨,对未来中医教育进行了一些展望：重视中医经典、改善教学模式、加强临床教学、调整课程设置、开展国际交流等,为后来者作进一步的深入研究打下基础。     

综合性大学医学院生物学相关学科发展面临的困境和对策

当前综合性大学医学院生物学相关学科所设课程存在医学特点不明显、学科定位不清晰、与生命科学技术学院对应课程同质化现象严重等问题。由此提出,综合性大学医学院生物学相关学科应当以疾病研究为中心,突出医学特点为基本定位;并且发挥自身技术优势,为基础医学、临床医学学科发展提供重要的技术支撑。在人才培养模式上要打破现有学科和行政体制限制,整合基础医学、临床医学、药学及其他学科资源,自主设立“分子医学”招生平台,培养高水平医学研究专门人才。     

中医药学语言系统评价体系的研究与建立

中医药学语言系统是由中国中医科学院中医药信息所2002年开始研制加工的。目前收录概念12万余条,术语30万余条,语义关联关系127万多。目前系统数据已达到一定数量,需要对中医药学语言系统的合理性与实用性进行评价,建立该系统的评价体系。从框架分类合理性、术语完整性、语义关联准确性等方面对该系统进行评价。     

医学伦理委员会伦理审查的质量保障

以北京中医药大学东方医院的伦理审查委员会为例,通过分析伦理审查全过程,在不断的学习和实践中认识到伦理审查委员会（IRB）伦理审查质量的保障有赖于组建一支独立、负责、稳定、进取的专家队伍,制定并严格执行规范的审查工作制度,同时寻求外部质量评估认证推动自身的改进与提高。     

树立大学理念,更新教学管理思想

我校以高等教育大众化为契机,实现了办学规模的跨越式发展。传统“小校”式的教学管理思想在某种程度上客观地制约了我校教学管理等方面的宏大发展。文中就如何树立大学理念,更新教学管理思想,确保做大后的教学质量进行了探讨,并提出了一些改革思路。认为形成我校特有的大学理念,积极推进我校教学管理思想的革新,构建全面教学质量监控体系,有利于保障教育质量的稳步提高,促进我校全面、协调、健康、快速地发展。     

中医教育全球视野

目前国际医学教育是建立在西方的系统之上的,其主流医学是以循证医学为基础并结合近二、三百年以来科学的进步而逐步发展起来的。一项针对几个不同的国家所进行的医学教育的比较研究表明,这些国家在大学教育,实习及专业培训方面有很多共同点。然而其评估和执行标准在国家与国家之间却有不同。这就促使世界医学会提议设定一个统一的国际医学教育最低标准大纲。没有这个大纲,将很难实行国际范围内的彼此认可和鉴定,而且这也是实现21世纪国际医学无边界的基本的一步。     

中国药科大学中药学院业余党校教学模式探索

探索新形势下高校业余党校的教学工作模式,总结了中国药科大学中药学院业余党校的党建工作经验,并对今后的教学工作提出了展望。     

高校辅导员工作业绩考核评价方法初探

现行的高校辅导员工作业绩考核存在着定性成分过多,定量成分不足,考核项目不全面,考核范围窄等方面的问题。通过建立有针对性的考核指标体系和定量考核方法的理论分析,建立以领导、同事、学生为评价主体的考核体系,并提出高校辅导员丁作业绩评价的具体实施办法。