创造性思维与医学研究生培养

本文阐述了创造性思维在医学研究生培养与成才过程中的作用，列举了目前研究生从入学到毕业后去向整个过程中，创造性思维的缺乏和院方培养力度的不足，提出了四点改革建议。     

医学研究生创新思维及研究能力的培养

随着教学体制的改革深化,研究生教育日益成为我国高层次医学教育的重要组成部分。研究生是研究者中的一支较为活跃的队伍。医学科学的发展日新月异,医学研究生的培养不应满足完成本方向的研究,更重要的是培养研究生创新思维和科研能力,而思维水平和研究能力的提高对前者有着重要的促进作用并且可使学生终生受益。这是作者在培养研究生当中的切身感受,现结合国外院校培养研究生的一些经验谈谈如何培养医学研究生的创新思维和科研能力。1创新思维的培养科学研究是包含了复杂的脑力劳动和许多繁杂和具体工作的过程。研究的过程包括:研究问题的提出;假设的建立与设计;科学实验与验证、实验结果的分析;综合与处理;建立新的理论。研究的全过程都要善于进行创新思维与科学的想象力。研究者应着眼于总体目标,应具备创造性思维、相似思维、求异思维、系统思维能力,以技术融合为基本手段通过去伪存真、归纳-演绎,在自己的研究领域有所发现并形成自己的理论体系。创新思维包含有:比拟化思维、逆向思维、标准化思维、规模化思维和跨学科思维等。其特点为:独立性、连续性、多向性、跨越性和综合性。医学的研究对象是生命体,医学生命科学是前沿科学,具有明显的探索性、创造性、继承性、连续性,要求...     

学术活动在研究生培养中的作用

创新型人才的培养是研究生培养的目标，学术活动在创新型人才的培养中起着重要的作用，它不仅能激发研究生的创造性思维，还能为研究生营造一种奋发向上的氛围。     

导师对于硕士研究生教学的思考

导师对于硕士研究生的教学的指导过程,应避免灌输式的教学方法,发展学生的主体性,改变思维方式和传统的教育方法,注重对实践能力和创新精神的培养。应注重临床思维的培养,包括分析综合比较的能力、感性和抽象思维的能力、逻辑思维和创造性思维能力的培养。需要充分利用网络信息,鼓励学生利用网络信息,同时培养学生去伪存真的能力。对于研究生教学应采取医学模拟教学,模拟教学可以作为辅助方法应用于课堂学习向实际操作的转换。在外科系统的教学中应注重外科操作的实际训练和指导。针对研究生的教学还需要加强思想教育、人文教育和多学科教育。     

我国医学研究生教学模式现状及选择分析

为提高医学研究生的教学质量,培养更多的医学研究领域的高素质创新人才,调查分析了医学研究生教育采用的多种教学模式的发展现状,分析显示:灌输式、传教式的"传统教学"模式已逐渐被各具特色的新型的教学模式取代.各研究生教育机构推出了各具特色的教学模式来培养医学人才.汇总并分析了讨论会型、PBL型、网络互动型、带课题型等多种新型教学模式,各具特色.研究生教学模式的选择应"以人为本、以激发创新思维能力为主、学习知识技术方法为辅"的培养导向,培养机构应根据学生不同的学习阶段、不同生源结构选择合适的教学模式进行教学.研究生教育可以多层次化,教学模式可以多样化和综合化,选择研究生教学模式的标准,并不在于该模式能够给学习者多少已有知识,而在于它是否具备培养学习者创造性思维的特征,只有具备创造性思维的人才才能适应高科技时代的发展需要.     

病理生理学教学中培养学生创造性思维能力的体会

本文阐述了在病理生理学教学过程中，如何培养学生创造性思维的能力，其中包括发散思维与聚合思维、直觉思维与分析思维、纵向思维与横向思维。结果表明创造性思维能力的培养有利于提高病理生理学教学质量和培养创新性人才。     

浅谈研究生的能力培养

四川大学副校长张义正教授在参加我校硕士研究生论文答辨会时,提出了研究生能力培养“会想”、“会做”、“会说”、“会写”的要求。我们深深感到这“四会”是提高当前在校研究生能力的重要方面,特将有关体会总结如下: 一、会想——培养创造性思维能力 想是行的先导。会想,就是要培养创造性思维能力,苏格拉低说过:“太阳每天都是新的”。我们的思维方式也     

当代大学生创造性思维的特征与培养途径探讨

创造性思维是创造力构成因素中最积极、最活跃的部分,是创造力的核心。新颖性和独创性是创造性思维最显著的特点。我国现行的教育思想、教育方法不利于创造性思维的培养。教师在教学过程中注重创造性思维能力的培养,是提高大学生创造力的关键。近年来我们在培养大学生的创造性思维能力和个性发展方面做了一些尝试并取得了一定的成效。     

研究生课程的教学方法探讨——《科研设计》课的教改实践报导

研究生培养应该是课题、课程并重,不应片面强调论文而忽视公共基础及系统方法学。本科教育并不能满足研究生创造性工作的需要,因此研究生课程的教学内容不应是一般本科课程的延伸或加量,它必须能适应三个面向,并在教学中培养学生系统综合思维、自学掌握动态、分析解决问题、组     

浅谈关于医学研究生科研素质的培养

科研素质的培养是医学研究生素质教育中的重要内容,在医学研究生的培养中发挥了重要的作用。文章从科研思维的培养、科研课题的选择以及科研课题的实施过程几个方面探讨了怎样培养医学研究生的科研素质,以便为提高医学研究生的质量提供一定的帮助。