如何做好研究生细胞分子生物学实验准备工作

实验教学是医学教育的重要内容,是培养学生实践能力和创新型人才的重要环节。研究生细胞分子生物学实验教学,旨在培养学生基本的实验技能和科研创新的思维方式,为今后独立从事生物医学科学研究夯实基础。为保证实验教学质量,实验准备工作具有重要的地位,不仅要求实验技术人员具有较高的业务能力、强烈的责任心和良好的团队协作精神,同时还需要制定科学的实验计划、精心的实验准备以及进行完整的预实验和科学的实验室管理。     

有机化学实验准备工作必需的五大要素

有机化学实验教学是医学院校化学教学工作的重要组成部分,是理论学习的继续、补充和发展,其目的是培养学生巩固和加深对已学的化学理论知识的理解,重点是培养学生的实验动手操作技能,提高学生分析问题、解决问题的能力,为以后的专业学习、毕业实习、工作等打下良好的实验基础.因此,有机化学实验准备工作是有机化学实验教学的基础,是有机化学实验教学的重要组成部分,将直接影响所培养学生的素质和质量.实验准备工作的质量如何,直接影响实验教学效果,是实验能否正常进行的关键环节.在此总结有机化学实验准备工作所必需的五大要素.     

自主实验与传统实验的比较分析

本文对<天然药物化学>课程开展的自主实验与传统实验,从实验目的、学生实验前的准备、实验前老师讲授的重点、实验过程和实验报告的书写形式等方面进行比较分析.结果表明,自主实验能充分体现"学为主体,教为主导"的教育理念,调动了学生的学习积极性和主动性,培养了学生团结协作的精神,培养了学生独立思考和运用已有知识和技能解决实际问题的能力,激发了学生学习的兴趣、自主创新能力和学习的内在潜能.     

加强学生生化实验综合能力的培养

为了适应培养新型人才的需求,改革传统生化实验课的教学方法,实施实验设备开放式教学,开设出设计性、综合性实验,使学生亲自参与实验设计、实验准备并积极参加课外实验,建立起科学验证、系统设计的培养综合与创新能力的实验课程体系,突出培养学生的综合能力。     

浅谈病原生物学检验的实验准备

病原生物学检验,包括医学微生物学检验及人体寄生虫学检验,要求学生能对常见病原生物作出准确鉴定,为,临床提供病原学诊断依据。是一门既培养学生综合分析能力,又培养学生专业技能,实践操作性极强的专业课,因此,实验课时多,实验准备工作极为繁杂,且存在生物安全隐患、标本来源困难、实验成本高、工作量大等特点。针对这些特点,寻找合适的实验准备方法,是从事本专业人员的共同愿望。     

学生参与实验准备在口腔医学实验教学的应用

目的探索学生参与实验准备在口腔医学实验教学中应用的效果。方法选取我校2017级口腔医学专业96名学生作为研究对象,随机分为两组。试验组48人,采用学生参与实验准备的实验教学模式;对照组48人,采用一般传统的实验教学模式。通过对96名学生的实验成绩及问卷调查结果进行统计分析的方式评价学生参与实验准备在口腔医学实验教学应用的教学效果。结果实验组学生实验成绩明显高于对照组(P <0.05),差异有统计学意义。问卷调查显示,学生参与实验准备的实验教学模式对学生的学习积极性和主动性、团队协作能力、实验安全防范意识等方面均有显著性的提高,(P <0.05)。结论学生参与实验准备能有效提高口腔医学实验教学效果,有利于我校培养高素质技术技能型人才。     

自拟方案实验准备工作及带教方法探讨

传统的分析化学实验都是验证性实验 ,有现成的实验讲义 ,只要“按方抓药”即可 ,这样不利于培养学生独立能力及创造能力。为了适应二十一世纪药学人才的要求 ,我室大胆进行了实验教学改革 ,自 94级开始开设了自拟方案实验。作者作为主要参加者参加了这项工作。在这几年的带教及实验准备过程中 ,积累了一定经验 ,对实验重点难点有一套有效的实验方法及带教方法。1　实验的准备工作自拟方案实验的开设是在学生掌握了化学分析及部分仪器分析基本理论、基本知识、基本技能的基础上进行。针对学生的知识及操作能力 ,考虑本室的仪器设备条件 ,实验…     

浅谈如何做好机能学实验准备工作

机能学实验是培养学生科研意识、提高学生实践动手能力的重要环节,也是学生系统掌握实验学知识、科研方法,提高其思维、创新、自学、实际操作能力的平台。为此,我们从提高实验人员的综合素质、严格实验管理、规范预实验的操作等方面入手,做好机能学实验的准备工作。     

浅谈怎样培养和提高学生实验兴趣及实验技能

培养合格的医生是医学院校的主要目标。要实现这一目标 ,注重提高学生实验技术是非常重要的。如何有效的培养和提高实验技能是摆在我们面前的一大任务 ,我们科在总结各种类型老师带实验课的情况及学生反馈回来的信息基础上总结出几种方法。1　怎样培养学生的实验兴趣1.1　做好实验前的准备　当学生进入实验室时 ,必须穿戴整洁。穿上白服 ,戴上医用手术手套 ,这样会使学生有一种责任感和使命感。1.2　初次实验的学生有的会有害怕和恐惧的心理 ,这样会阻碍学生对实验的兴趣。因此 ,老师应该耐心帮助学生排除其恐惧心理。例如 :蛙标本制备实验 …     

参与微生物实验准备 培养学生综合素质

目的提高中专护生的综合素质。方法在我校2006级和2007级护理专业学生中随机抽取120人,分为实验组和对照组（每年级每组各30人）,对照组学生参加常规实验课,实验组学生除参加常规实验课外,全程参与实验准备工作,包括准备材料、培养基与实验设备和预试实验等。结果实验组学生护理操作考核达优率明显高于对照组,2者有显著性差异（P〈0.05）。结论通过参与实验课前的准备工作,学生既动脑又动手,既可以训练思维能力、培养合作和团队精神,又可以提高学生分析和解决问题的能力。     

药物学实验"配方发药"初探

为培养学生的动手能力,护理专业药物学教材增加了一些新实验,如“药品知识”实验,“调配操作练习”实验和“配方发药”实验等。“配方发药”实验的目的是培养学生学习正确地执行处方,正确使用注射剂配伍禁忌表的能力。但教材中没有提供具体操作方法。笔者在98级药物学教学中作了一些尝试,并加入了药品外观质量检查及药物相互作用鉴别(处方分析)等技能,对培养学生动手能力起到一定的促进作用。具体做法是:(1)拟定20个处方,供学生抽取(准备处方所列全部药品及相应不合格品)。(2)将每班学生分成4批,每批约15人,每人抽取处方1张。(3)让学生准备5…     

对我校实验生理科学实验室开展探索性实验的一些思考

21世纪的医学教育步入了一个新的发展阶段,高级医学人才不仅应该具备丰富的医学专业基础知识,而且要具备很强的实践能力和创造能力及一定的科学研究能力。因此,加强对医学院校本科学生的素质教育和学生的实践能力、创新能力及科研能力的培养就显得十分重要。为了达到新的医学教育目标,培养符合新时代要求的合格医学人才。近几年来,我校做出了一系列教学方面的改革举措,从1999年开始将生理学、药理学、病理生理学教学实验内容组合成一门新的实验性课程“实验生理科学”,并在实验生理科学实验课中开展探索性实验,让学生自主设计。下面是几年来参与探索性实验的一些总结。1探索性实验实施的步骤学生自行查阅文献资料→选题→写出实验设计方案→交给带教老师审核→方案交给技术室做好动物、药品计划及相应的实验器材准备→进行实验→整理数据写成论文→分析答辩。2对开展探索性实验的看法与建议2.1作用2.1.1探索性实验能调动学生的主观能动性和激发他们学习的热情,在加强学生动手能力及培养学生的探索意识、发现问题并解决问题的能力方面起到了很好的作用,也使学生了解了科研的基本过程,为其今后从事科研及相关的工作打下基础。2.1.2探索性实验对老师也是一种很好的锻炼和提...     

做好医学微生物学实验准备工作提高实验教学质量

医学微生物实验是医学微生物学教学的重要组成部分,它不仅能促进学生加深对理论知识的理解,还能培养学生观察问题、分析问题和解决问题能力。充分的实验准备是提高医学微生物学实验教学质量的重要环节。     

实验准备工作的几点体会

实验教学是使学生熟练掌握诊断技术的重要途径,在引导学生掌握科学方法、养成科学态度和创新精神、培养学生分析问题和解决问题的能力方面,实验教学具有课堂教学不可替代的作用.实践证明,实验教学工作开展的好坏,与实验准备工作的好坏密切相关,因此,尽管实验准备工作平凡、琐碎、枯躁,却直接关系到理论教学和实验教学质量的提高,意义重大.我校分析实验室承担着生物化学教研室、化学教研室、预防医学教研室3个科室共10门课程的实验教学任务,要做好这些课程的实验准备工作,决非易事.     

做好微生物学实验准备工作的几点体会

医学微生物学实验课在整个微生物学教学中占有很重要的地位,它既可巩固和加强学生对所学理论知识的理解,更好地掌握本学科的基本操作技能,又可以培养学生的思维习惯和分析能力。因此,要提高整体教学质量,必须提高实验教学质量,而提高实验教学质量的关键在于实验教学的准备工作。完善的微生物学实验准备是确保微生物学实验课成功的基石。阐述了完善微生物学实验准备的步骤和措施,为从事微生物实验准备的实验技术人员提供了可供借鉴的方法和经验。     

重视实验准备 提高实验教学质量

优质的实验准备是保证病原生物实验教学质量的关键。强化专业知识水平,认真负责、合理规划,踏实工作是做好实验准备的基本前提。学生参与实验准备是提高实验教学效果的有效途径。任课教师共同参与预实验是做好实验准备、提高教学质量的保障。教师、学生和实验员共同参与,充分重视实验准备环节,有效提高实验教学质量。     

谈提高医学生实验操作水平的方法

现在的学生实验操作能力普遍较差,操作技能相当低,有的学生甚至连移液管都不会用,这就大大地降低了实验课的作用;再者,实验结果出不来,又会影响整个医学基础课的教学质量。因此,必须想办法激发学生对实验课的兴趣,提高其操作水平。1指导学生动手配制实验所需的试剂一个完整的实验,充分的准备是不可分割的一部分。让学生分组参加实验前的准备工作,自己配制所需的各种试剂,可以更好地培养学生独立思考和动手能力,大大提高学生学习的积极性。学生通过参与试验的准备工作,会发现许多问题,比如,在配制试剂时,并不是简单地将一定质量的某物质溶于…     

上好医用物理实验 培养学生动手动脑能力

上好医用物理实验培养学生动手动脑能力王亚平，刘凤珍（物理教研室）医用物理实验是医用物理教学中的一个重要环节。如何在实验的过程中做到既教书又育人呢？我们经过十几年的教学实践，其体会是：一、重视培养学生基本实验能力１．重视培养学生设计实验方案的能力。以往...     

教辅人员在药理学探索性实验中的作用和任务

探索性实验,是培养学生"三创"精神和能力的重要途径。教辅人员在开放实验室、配合教师进行探索与实践中起重要作用。本文对教辅人员在探索性实验和开放实验室中的地位和任务进行了探讨,提出实验中要注重学生动手能力的培养、做好实验课前准备、规范仪器设备标准操作、加强实验室管理等方面的工作。     

药理学实验改进二则

药理学实验是基础药理学重要的组成部分,加强药理学实验教学是提高药理学教学质量的基本环节。通过实验教学不仅可以帮助学生巩固理论知识,还可以培养学生观察、分析问题的能力。笔者经过不断探索,对以下2个药理学实验作了改进,既增强了学生操作技能的培养,又提高了学生对理论知识的全面理解。