加强临床教学管理保证临床教学质量

临床教学是高等医学教育培养合格医学人才的关键性环节,临床教学工作的管理组织与实施和临床教师的素质及教学水平高低,对医学人才的培养质量起着重要作用。我科从医德医风、管理制度、教学查房方法、临床教学质量监控体系等四方面着手,加强临床教学管理,保证临床教学质量,确保医学人才的培养质量。经过长期的教学实践证明,这些方法使我科的临床教学工作有了较大的发展,并得到学生的二致好评,值得在临床教学中推广。     

加强临床教学质量控制提高护理临床教学质量

如何检验临床护理教学质量,教师教的如何,学生学的如何,能否达到学校教学大纲的要求和进修学习的目的是首要的问题.多年来,在护理教学管理中,由于重视健全教学组织管理机构,完善教学管理制度,加强规范化管理;建立质控体系,监控教学质量;培养高素质、高水平的教师队伍和加强实习进修生的思想教育;做好评教评学工作,为造就和输送合格的护理人员创造良好的学习氛围.     

加强临床教学管理 提高临床教学质量

我院是二级甲等中医医院,1993年开始承担临床教学工作,现为山东中医药大学、济宁医学院、山东中医药高等专科学校、山东医学高等专科学校、临沂卫校、曲阜中医药学校的临床教学医院,在临床教学中我们始终坚持把教学质量放在首位,认真履行教学职责,不断提高带教水平,尽力为学生提供良好的临床实习环境,培养了一大批高素质的医药人才,同时也促进了医院的发展,现就临床工作的体会分析报告如下.     

加强临床教学质量控制 提高护理临床教学质量

如何检验临床护理教学质量 ,教师教的如何 ,学生学的如何 ,能否达到学校教学大纲的要求和进修学习的目的是首要的问题。多年来 ,在护理教学管理中 ,由于重视健全教学组织管理机构 ,完善教学管理制度 ,加强规范化管理 ;建立质控体系 ,监控教学质量 ;培养高素质、高水平的教师队伍和加强实习进修生的思想教育 ;做好评教评学工作 ,为造就和输送合格的护理人员创造良好的学习氛围     

提高临床教学质量管理新途径

通过加强制度建设和师资队伍建设,改革教学方式,构建临床教学质量监控体系,强化医疗质量建设,并积极应用现代化教学手段,开展实践模拟训练及实际技术演练等方式提高临床教学质量,建立了一系列规范化、制度化的临床教学管理途径。     

重视临床教学基地建设 探索规范化临床教学管理模式

面对高校扩招的形势，医学教育尤其是临床医学教育如何对机遇和挑战，加强临床教学的规范化管理，保证临床教学质量，是摆在我们面前的重要任务，近几年来，我校在临床教学工作方面加强了制度保障和措施落实的力度，取得较好效果。     

重视临床教学基地建设 探索规范化临床教学管理模式

面对高校扩招的形势,医学教育尤其是临床医学教育如何应对机遇和挑战,加强临床教学的规范化管理,保证临床教学质量,是摆在我们面前的重要任务.近几年来,我校在临床教学工作方面加强了制度保障和措施落实的力度,取得较好效果.     

浅谈医学临床教学管理

我院作为内蒙古民族大学的教学医院 ,多年来一直承担临床实习带教工作 ,为了培养高水平、高质量的临床专业人才 ,要求医生自身不断完善 ,对学生从各方面进行素质培养和教育。同时也为教学管理提出了新的要求 ,因教学管理是影响教学质量的重要环节。现就教学管理浅谈如下 :1　建立健全教学组织机构根据学校实习大纲要求 ,教学医院应具备健全的组织机构。我院专设了科教科及以科室为单位的教研组 ,科教科负责学生实习轮转、医德医风教育和日常生活 ,组织教学会议。各教研组负责学生的临床课和专业带教。有专管教学的业务院长 ,负责全面教学工作。2　建立完善的教学管理制度为搞好教学 ,我们制定了完善的教学制度 ,包括教学医院教学管理制度、教学工作规章制度、教学检查制度、教学查房制度、带教老师职责、实习学生规章制度、实习学生岗前教育及医德医风教育制度、学生考试考核制度。通过制度约束老师如何施教 ,指导学生从学校走向临床。3　培养精干的师资队伍要搞好教学 ,必须有一支精干的教师队伍。我院要求带教老师必须为本院工作三年以上的医师 ,具有一定的临床经验。①中等专业学校实习学生由本院本科毕业二年以上的住院医生或高年资住院医生带教。②大专以上学历实...     

加强临床教学管理努力提高教学质量

现代医学科学正在突飞猛进地向前发展,不仅展示了医学的光辉前景,而且也给医学工作者提出了更高的要求。21世纪的医学人才必须具有掌握现代科学技术最新成果的知识结构和能力,必须要有宽厚的基础和创新的思维。为了培养跨世纪的合格医学人才,加强对学生临床教学管理是医学教育中的一个极为重要的环节,是培养学生运用所学医学基本理论、基本知识,结合临床实际,提高临床思维和技能的教学过程,同时也是培养学生具有高尚医德医风的教育过程,是医学生从学校走向社会,从学生向医生过渡的关键阶段。因此,提高临床教学质量,对于培养21世纪社会发展需…     

临床教学工作改革的实践和问题的思考

泸州医学院在近几年扩招中进行了一系列相应的改革实践。针对医学教育规模扩大，临床教学工作存在教育资源不足，影响教学质量的问题，从医学教育具有精英教育的特征出发，适当控制扩招规模，发展医学相关专业和非医专业的教育，加大教育经费投入等方面予以解决，对当前学校与社会医院临床实践基地结合办学方式，也应在国家法规、体制上予以确认，以保障社会医学资源与学校教育资源的优化结合，确保临床教学质量。     

实行量化管理 促进临床教学

我院是一所综合性医院，多年来一直承担着滨州医学院、滨州卫校及德州卫校的毕业实习任务。随着我院各项工作量化管理的深入实施，针对临床教学中出现的问题，我们对临床教学管理进行了改革，于９８年正式纳入我院《量化管理方案》，经过三年的具体操作，收到了很好的效果，现将临床教学管理的具体操作程序和效果报告如下。１量化管理的具体操作１．１ 在院党委领导下，由一名副院长主管临床教学，科教科负责临床教学的质量控制全过程，教学院长考核科教科工作，科教科考核各教学科室，各教学科室由主任负责，配有教学秘书。１．２ 科教科岗…     

加强教学管理 提高临床教学质量

医学生作为教育的一个特殊群体，在传统教学中充当听众、记录员和简单操作者，在这种模式中，学生所进行的学习完全是被动的、滞后的、缺乏创造性思维。我们教学改革的目的就是在临床教学过程中，转变以教师和课本为中心的教学思想，树立新的医学人才观、质量观，培养适应国际竞争需要的高素质人才。对如何培养学生的知识、能力和素质，如何提高教学质量，     

不断提高临床教学质量管理的思考

临床教学质量管理直接关系到毕业医学生的质量优劣，根据现阶段临床教学的特点和存在的问题，探讨临床教学质量管理与控制的方法，旨在逐步提高临床教学质量、完善教学管理工作。     

血液肿瘤科临床教学的管理

医学是实践性、应用性极强的学科,临床实践和技能教学是医学教育的重点和关键。对于医学生而言,临床实习阶段是他们走上医疗这个高风险、高强度工作岗位之前重要的实践活动阶段,这个时期的学习、教学质量的优劣直接关系着他们的未来,关系着医疗的未来。北京中医药大学东直门医院血液肿瘤科是一个集医疗、教学、科研于一体的重点科室,是国家教育部重点学科"中医内科学"的重要组成部分,国家中医药管理局重点学科"中医血液病学科"     

临床教学中的护理安全管理

在贯彻“患者安全目标”的不断推进和实施中,为适应护理工作新要求,采取一系列的措施和对策,加强护生临床实习期间的护理安全管理,把护理安全管理贯穿于临床教学工作的始终,促进了护理安全。     

临床教学及管理改革的探索与实践

临床医学教学是医学教育中的一个极为重要的环节,其教学质量的好坏直接影响到学生毕业后从事临床医疗工作能力的高低。但由于前几年对改革开放政策尤其是对有计划的商品经济缺乏足够的、正确的认识和理解,我校同其他高等医学院校一样,临床教     

临床教学管理网络化体系构建

临床教学是医学教育的重要组成部分,教学基地多、学生分散是管理难点。通过分析当前临床教学现状,提出应用计算机网络技术,建立临床教学管理网络化体系的构建方法与运行要求。     

浅谈蒙医临床教学坝范化管理

如何在新形式下发展蒙医药是目前蒙医药界面临的较大课题，蒙医临床教学是蒙医教学不可缺少的一部分。通过临床教学，学生才能在理论上使所学到的知识得到巩固，为以后走上独立临床实践打好坚实的基础。     

加强临床教学管理提高临床教学质量

临床教学是医学教育中一个非常重要的环节,是实现培养目标的最后教学阶段,其目的是培养学生具备良好的医德、医风,树立救死扶伤、全心全意为人民服务的思想;培养学生在医疗实践中学会运用医学理论知识和技能,去认识疾病与防治疾病,为毕业后的临床工作打下坚实基础。我院是新乡医学院非直属附属医院,也是多所医学院校的教学医院,作为一所综合性三级甲等医院,在完成繁重医疗任务,肩负着临床教学任务。在新形势下如何做好临床教学管理工作,我院通过不断探索教学模式、教学方法,改善教学条件,提高教学质量,达到医疗、教学同步相长。现报告如下。     

不断提高临床教学质量管理的思考

临床教学质量管理直接关系到毕业医学生的质量优劣,根据现阶段临床教学的特点和存在的问题,探讨临床教学质量管理与控制的方法,旨在逐步提高临床教学质量、完善教学管理工作。