社区护理学

<正>3社区健康促进社区护士在开展社区健康管理服务的过程中,需通过社区健康促进及健康教育的方法实施健康管理计划。因此,社区健康促进与健康教育的效果会直接影响到社区健康管理的质量,掌握社区健康促进与健康教育的方法就成为社区护士必备的条件之一。3.1社区健康促进与健康教育的基本内容社区健康促进与健康教育围绕"建设健康社区"这一目标,从整体上对居民的健康相关行为和生活方式进行干预。其范围和内容极为广泛,涉及个人、家庭、     

社区护理学

<正>社区健康管理与健康促进3社区健康促进3.1社区健康促进与健康教育的基本内容3.1.2社区健康促进与健康教育的基本程序3.1.2.3评价评价是全面检测、控制、保证社区健康促进与健康教育计划方案设计先进、实施成功,并取得应有效果的关键性措施,贯穿于整个计划实施的始终。根据评价内容、指标和研究方法的特点,可分为以下四种类型。     

护理程序在预防保健工作中的应用

预防保健部门作为医院的重要管理科室之一,在传染病的预防与控制、预防接种、慢性病发现与管理、健康教育与健康促进等方面起着举足轻重的作用。这需要预防保健科室所有工作     

护理本科生健康教育能力培养的研究进展

<正>护理模式由疾病护理向集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式的转变,健康教育成为整体护理的重要组成部分,护士成为健康教育的主要承担者~([1])。《全国健康教育与健康促进规划纲要(2005—2010)》指出要加强健康教育人员能力建设,健康教育与健康促进人员不仅需要了解和掌握     

病区应用健康教育路径开展健康教育的管理对策

目的:探讨护士长在病区应用健康教育路径开展健康教育的管理对策.方法:总结自2003~2010年病区开展健康教育路径的管理经验.结果:护士长在病区开展健康教育路径,做好提高认识促进护士主动宣教意识、加强学习促进护士掌握路径所概括的内容、开展多形式的宣教、加强质控提高宣教质量等.结论:在病区开展健康教育路径活动中,护士长起着重要作用,管理质量好坏影响着健康教育路径是否有效落实.     

社区护理学

<正>社区健康管理与健康促进近年来,随着人们生活水平的提高,对健康的需求不断增加,健康管理作为一种新兴的健康服务模式已逐步在我国发展。健康管理的中心是健康,主导思想是健康促进与疾病预防,主要策略是健康促进与健康教育,服务人群基本涵盖了社区中的所有人,包括了健康人群、亚健康人群和各种慢性病早期及康复期的人群。它不仅对健康人群实施科学的健康保护,预防疾病管理,而且对病人实现了病前主动预防和病后科学管理的目标。因此,健康管理是促     

《护理学报》“健康教育”栏目征稿

为了更好地宣传健康教育工作方法、成效和相关管理经验,提高护理工作者开展健康教育工作的积极性和实效,《护理学报》健康教育栏目征集稿件,欢迎踊跃投稿。征集有关健康教育和健康促进的理念、组织管理、信息传播方法与技巧、效果评价的临床经验文稿和研究性文稿。如突发公共卫生事件、急性传染病、慢性病的健康教育重点难点问题;有关学校、医院、职业人群、老年人的健康促进方面的题材;有关临床开展健康教育工作存在的     

维持性血液透析患者健康促进行为与社会支持的调查分析

目的:分析维持性血液透析患者健康促进行为的现状,探讨血液透析患者健康促进行为与社会支持的关系。方法:采用描述性相关研究方法,采用健康促进生活方式量表、社会支持评定量表对我院120例维持性血液透析患者进行调查。结果:维持性血液透析患者健康促进生活方式总量表标准化得分为63.18分;受教育程度、经济状况与维持性血透患者呈显著正相关;社会支持与健康促进行为呈正相关。结论:血液透析患者健康促进行为属于中等;血液透析患者的受教育程度越高,经济状况越好,其健康促进行为越好;血液透析患者的社会支持越好,其健康促进行为越好。     

观察互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的应用

<正>临床研究表明,对于小儿骨折患者在治疗、康复期间,给予科学合理的健康教育干预,对于提高患儿治疗依从性、提高患儿及家属的健康意识,纠正患儿不良健康行为,促进骨折早日恢复具有重要的意义[1]。健康教育是整体护理的一个重要组成部分,也是一种重要的临床治疗手段。互动健康教育模式是一种护患关系平等基础上的双向护理活动,是促使患者参与临床护理,培养患者自理能力的一种有效形式[2]。本文将互动健康教     

基于循证实践指南的膝关节骨关节炎患者健康教育指导模块的构建

目的 构建膝关节骨关节炎（knee osteoarthritis, KOA）患者健康教育指导模块,为医护人员进行健康宣教提供索引与参考,从而促进患者的自我管理。方法 通过自我管理理论与健康教育策略分析,形成健康教育指导层级;通过检索全球膝关节骨关节炎相关循证实践指南,以AGREE II（Appraisal of Guidelines for Research and Evaluation II）评价工具进行严格评价进行指南的筛选;以指南的推荐意见形成遴选条目池和健康教育指导概念图;通过小组会议最终形成健康教育指导模块。结果 本研究共纳入循证实践指南6部,形成23条健康教育条目;通过专家与患者小组会议,最终纳入推荐意见14条,形成了以疾病管理（病因与危险因素、药物治疗或疼痛管理、保守治疗、侵入性治疗）,角色管理和情绪管理为框架的健康教育指导模块。结论 本研究重点强调了疼痛管理、运动策略和体质量控制的核心价值。健康教育工作者应采用个性化的教育和管理途径,促进患者的自我管理,提高患者生活质量,延缓KOA疾病的进程。     

经皮冠状动脉介入治疗患者健康控制与健康促进生活方式的相关性研究

目的分析经皮冠脉介入治疗患者健康控制与健康促进生活方式之间的关系,为临床制定个性化健康教育提供依据,提高患者健康促进生活方式水平。方法便利选取在北京某三级甲等医院冠心病门诊随访的经皮冠脉介入治疗患者190例,采用健康促进生活方式评定量表Ⅱ和自觉健康控制量表B表进行调查,以明确健康控制与健康促生活方式的相关性。结果本组的健康促进生活方式总分为（2.51&#177;0.15）分,内部控制为（3.38&#177;0.84）分、外部权威人士控制为（4.17&#177;0.55）分,外部命运控制为（3.03&#177;0.45）分;内部控制与健康促进生活方式总分及营养、压力管理和人际间支持等维度呈一定正相关,但相关程度不高（r〈0.4,P〈0.05）;外部权威人士控制与健康促进生活方式、压力管理和人际间支持呈正相关,其中与人际间支持相关程度较高（r〉0.4,P〈0.01）;外部命运控制与5个变量呈负相关,其中与健康促进生活方式及人际间支持相关程度较高（r〉0.4,P〈0.01）。结论经皮冠脉介入治疗患者健康促进生活方式处于中等水平,在健康控制信仰体系中,他们具有较高的健康外部权威人士控制信仰和内部控制信仰;外部权威人士控制与人际间支持之间、外部命运控制与健康促进生活方式及人际间支持之间相关程度较高。     

医院健康教育方式的应用现状与展望

健康教育是传播健康知识与技能、促进个体和公共健康发展的重要途径,是促进慢病患者自我管理的重要手段,是解决当今公共卫生问题的重要策略。目前,各国及地区的政府、卫生部门和医学界都把健康教育作为管理和改善健康状况的主要手段。 医院健康教育是全民健康教育工作中最直接、最有效的健康教育方式,通过告知患者“健康/疾病的性质和原因,以及个人与生活方式相关行为的个人风险水平,旨在直接影响患者的价值观、信仰和态度系统,激励患者接受行为改变的过程。本文对医院健康教育方式的应用现状与展望进行综述,为更好地开展健康教育提供借鉴。     

孕妇学校健康教育与自然分娩的关系

目的 探讨孕妇学校健康教育与自然分娩的关系.方法 选取2008年1月至2009年12月随机参加孕妇学校的200例正常妊娠初产妇与同期没参加的200例正常初产妇对照,进行分娩方式、剖宫产率,手术指证,孕妇心理状况比较.结果 加强孕妇学校健康教育对促进自然分娩,降低剖宫产率起重要作用.结论 孕妇学校健康教育对促进自然分娩、降低剖宫产率具有重要作用.     

肺炎患儿健康教育的实施及体会

目的探讨促进肺炎患儿早日恢复健康的方法。方法对110例肺炎患儿进行健康教育．建立完善的健康教育组织体系，确立肺炎患儿健康教育计划和内容及切实可行的健康教育方法。结果调动了全科护士的积极性，提高了护理质量，密切了护患关系，促进了患者康复。结论健康教育在疾病的治疗和保健中发挥着重要的作用。     

精神科开放病区健康教育现状调查

健康教育是整体化护理的重要内容,是一种促进病人早日康复的重要手段,不仅有利于病人的心身健康,更有利于护理专业的建设与发展[1,2].我院自开展整体化护理以来,始终坚持以现代护理观为指导,及时为病人实施健康教育.为进一步总结健康教育工作,提高教育质量,特在开放式管理病区做此调查.     

深化急诊科健康教育工作的做法和成效

为了深化急诊科的健康教育工作．制定了急诊科健康教育工作的具体措施和激励制度,将健康教育工作与个人月质量考评分及奖金挂勾,实施9个月取得了良好的效果。提高了科内护士整体健康教育水平．促进了患健康知识水平及满意度提高．明确了急诊科下一步健康教育工作的方向。提示健康教育工作的落实和深化,关键在于护理管理与护士的共同努力;良好的健康教育工作措施和制度,能促进健康教育工作持续、稳定、有效地开展．     

我国医院和社区护士健康教育能力的研究现状

近年来,我国护理学专业领域正在实现三个重要突破：一是护理观念的创新,即由以疾病为中心的护理向以人的健康为中心的护理发展;二是护理模式的转变,即由传统的功能制护理模式转变为以整体的人为中心的责任制护理和整体护理模式;三是护理健康教育与健康促进的产生与发展,即将护理工作与健康教育及健康促进紧密结合,形成完整的护理健康教育与健康促进体系,为整体护理的深化提供了基础。     

从国内外糖尿病教育现状谈我国糖尿病教育的发展

随着我国糖尿病患者日益增多,糖尿病健康教育变得越来越重要,健康教育的质量问题一直深受各界人士关注。我国大陆地区糖尿病教育历经20多年的发展,教育质量取得了长足的进步,但与某些国家和地区相比,仍存在不小的差距。本研究拟对糖尿病健康教育当中的一些重要问题进行分述,并介绍国内外相关领域的先进管理方式,探讨糖尿病健康教育的发展思路,以促进我国糖尿病教育的进一步发展。     

呼吸道感染患者300例进行健康教育的护理体会

目的建立完整的呼吸道感染健康教育体系，促进患者早日恢复健康。方法对200例呼吸道感染患者进行健康教育，确立呼吸道感染患者健康教育计划、内容和方法。结果调动了全科护士的积极性，提高了护理质量，密切了护患关系，促进了患者康复。结论完整的健康教育在疾病的治疗和保健中发挥着重要的作用。     

呼吸道管理健康教育路径表在肺癌患者围手术期的应用

目的：探讨呼吸道管理健康教育路径表在肺癌患者围手术期中的应用效果。方法：经多位胸外科医生、护士长及呼吸道管理小组护士根据肺癌患者围手术期各阶段呼吸道的需求,共同制订肺癌患者围手术期呼吸道管理健康教育路径表。将68例肺癌手术患者随机分为观察组与对照组,每组34例。对照组按常规进行健康教育,观察组按呼吸道管理健康教育路径表进行健康教育。结果：两组患者在肺功能检查一次合格率、术后第一次排痰时间、肺部并发症的发生率比较差异均有统计学意义。结论：肺癌患者围手术期呼吸道路径化管理,提高了患者自我呼吸道管理意识,有效提高治疗依从性,提高了健康教育的效果;促进患者呼吸道康复,降低并发症发生率。