成人依恋和同一性在大学生网络成瘾影响机制中的作用

探讨成人依恋、同一性在大学生网络成瘾影响机制中的作用,为预防大学生网络成瘾提供指导.方法 采用大学生网络成瘾调查问卷、关系问卷、亲密关系体验问卷、同一性测试量表和社会支持评定量表,随机抽样调查珠海市4所大学一至四年级大学生2 161名,筛选网络成瘾大学生259名作为试验组;随机抽取学校、专业、年级和性别匹配的非网络成瘾大学生259名作为对照组.结果 网络成瘾组依恋回避和依恋焦虑得分均高于非网络成瘾组,过去的危机、现在的自我投入和将来自我投入的愿望得分均低于非网络成瘾组,社会支持4个维度得分均低于非网络成瘾组,差异均有统计学意义(P值均<0.01).多元线性回归分析显示:依恋焦虑、现在的自我投入、将来自我投入的愿望和社会总支持4个变量进入回归方程(F=49.51,P<0.01).AMOS结构方程模型分析显示:依恋焦虑对网络成瘾有直接正向影响(β=0.35,P<0.01),并通过现在的自我投入对网络成瘾产生间接影响(β=0.05,P<0.01);现在的自我投入对网络成瘾有直接负向影响(β=-0.12,P<0.05),并通过将来自我投入的愿望和社会总支持对网络成瘾产生间接影响(β=-0.17,P<0.01).社会总支持对网络成瘾有直接负向影响(β=-0.15,P<0.01).结论 成人依恋和同一性是网络成瘾的重要影响因素,其中自我评价是网络成瘾的深层次原因.     

医学生成人依恋自我同一性与手机成瘾的关系

探讨医学生成人依恋、自我同一性与手机成瘾的关系,为预防医学生手机成瘾提供理论指导.方法 分层整群随机抽取广西某医学院校1 014名大学生为研究对象,采用成人依恋量表、自我同一性量表、手机成瘾量表进行评价.结果 医学生手机成瘾检出率为16.57%,手机成瘾组依恋回避和依恋焦虑得分均高于非手机成瘾组(t值分别为2.809,7.312,P值均<0.01),现在的自我投入得分(15.38±3.06)低于非手机成瘾组(16.34±3.40)(=-2.839,P<0.01).相关分析显示,依恋回避、依恋焦虑与自我同一性均呈负相关(r值分别为-0.312,-0.150,P值均<0.01),依恋回避、依恋焦虑与手机成瘾均呈正相关(r值分别为0.106,0.369,P值均<0.01),自我同一性与手机成瘾呈负相关(r=-0.198,P<0.01).结构方程模型显示,依恋焦虑正向预测手机成瘾(β=0.522,P<0.01),依恋回避对手机成瘾的直接效应无统计学意义,完全通过自我同一性影响手机成瘾,中介效应有统计学意义(效应值=0.115,P<0.05,95%CI=0.108~0.126).结论 成人依恋和自我同一性是手机成瘾的重要影响因素,自我同一性在依恋回避和手机成瘾间起到完全中介作用.     

高职大学生网络成瘾社交焦虑社会支持与抑郁的关系

探讨大学生社交焦虑、社会支持在网络成瘾与抑郁关系中的作用,为寻找抑郁诱因以及对学生网络成瘾行为的矫正等实践工作提供理论资料.方法 采用整群随机抽样法,对安徽省3所高职院校3 536名大学生进行问卷调查,内容包括一般人口学特征、抑郁状况、网络成瘾、社会支持和社交焦虑情况,采用Process程序进行中介与调节作用分析.结果 大学生中有抑郁症状的有1 552名(43.90%),其中男生561名(45.65%),女生991名(42.96%).网络成瘾总分与抑郁得分呈正相关(r=0.30,P<0.01);社交焦虑各维度(社交恐惧、社会回避)与抑郁呈正相关(r值分别为0.24,0.27,P值均<0.01),社会支持各维度(主观支持、客观支持、支持利用度)与抑郁呈负相关(r值分别为-0.25,-0.23,-0.17,P值均<0.01).调节作用分析显示社交焦虑在网络成瘾与抑郁之间具有部分中介作用(c'=0.06,P<0.01),网络成瘾和社交焦虑之间受到社会支持的调节(β=-0.00,P=0.02).结论 通过增加大学生的社会支持,可以改善由网络成瘾引起的社交焦虑,从而能进一步减少大学生的抑郁情绪.     

焦虑对大学生生活满意度的影响

目的探究大学生焦虑、网络社会支持寻求、社交网络(SNS)成瘾和生活满意度之间的潜在关系和作用机制,为大学生缓解焦虑情绪和提高生活满意度提供理论参考。方法采用焦虑子量表、网络社会支持寻求量表、社交网络成瘾量表和生活满意度量表对286名大学生进行调查,通过Smart PLS 3.0构建结构方程模型对数据进行分析。结果焦虑感显著正向预测网络社会支持寻求(β=0.475)和SNS成瘾(β=0.406),网络社会支持寻求显著正向预测SNS成瘾(β=0.228),焦虑(β=-0.159)、网络社会支持寻求(β=-0.150)和SNS成瘾(β=-0.227)均显著负向预测生活满意度。此外,网络社会支持寻求和社交网络成瘾在焦虑和生活满意度之间存在链式中介作用,中介效应值为-0.025。结论大学生心理焦虑水平与其社交网络使用行为密切相关,但网络社会支持寻求和社交网络成瘾行为都不利于大学生生活满意度的提升。     

民办高校大学生网络成瘾与同一性关系的研究

目的探讨同一性对网络成瘾的影响作用及途径。方法在1所民办大学一至四年级学生中随机选取1 125人,采用网络成瘾调查问卷,同一性测试量表和社会支持评定量表进行测量。筛选网络成瘾大学生100人,再随机选取年级、专业和性别相匹配的非网络成瘾大学生100人,分别作为试验组和对照组。结果网络成瘾组和非网络成瘾组同一性地位构成差异有统计学意义（P〈0.01）,AMOS结构方程模型结果显示：现在的自我投入对网络成瘾有负向直接影响（β=-0.22,P〈0.01）,同时通过社会支持间接影响网络成瘾（β=-0.10,P〈0.01）;将来自我投入的愿望通过社会支持间接影响网络成瘾（β=-0.06,P〈0.01）。结论同一性发展水平是网络成瘾的重要影响因素,社会支持起到中介效应的作用。     

大学生网络成瘾与人格障碍的关系研究

目的 探讨大学生网络成瘾与人格障碍之间的关系.方法 在广东某综合大学方便取样抽取在校大学生320名,进行中文网络成瘾问卷(CIAS)、CCMD-2-R人格障碍筛查问卷(PDQC)测试.回收有效问卷302份.结果 ①302名被试网络成瘾发生率27.2％,男性发生率高于女性(P＜0.01),网络成瘾组在各型人格障碍得分和检出率(冲动型和分裂样除外)均显著高于非成瘾组.②以CIAS总分为因变量,专业满意度、学习困难度和各型人格障碍PDQC得分为预测变量进行逐步线性回归分析,焦虑/回避型、学习困难度、依赖型、专业满意度、性别、表演型和强迫型进入回归方程,强迫型对网络成瘾有微弱的负向预测作用,焦虑/回避型、依赖型和表演型人格障碍得分有正向预测作用.结论 网络成瘾大学生有一定的病理性人格基础.     

大学生成人依恋和同一性影响社会支持的研究

目的探讨大学生成人依恋和同一性对社会支持的影响作用。方法采用亲密关系体验问卷、同一性测试量表和社会支持评定量表,对445名大学生进行问卷调查。结果依恋焦虑仅与主观支持呈负相关(r=-0.103,P<0.01)。结论成人依恋和同一性影响大学生的社会支持水平,依恋回避和现在的自我投入有一定预测作用。     

大学生社会支持与负性情绪自杀行为的相关性

探讨社会支持对大学生抑郁、焦虑和压力等负性情绪相关自杀行为的调节作用,为开展大学生自杀预防提供参考.方法 在青海省、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区各选取1所高校,以班级为单位整群抽取4 893名在校大学生作为研究对象,进行社会支持量表、抑郁—焦虑—压力量表(Depression Anxiety Stress Scale,DASS)和自杀行为量表问卷调查,采用层次回归模型分析社会支持的调节作用.结果 被试学生中有738名为自杀行为高危(15.08%).回归分析显示,DASS得分对大学生自杀风险具有正向预测作用(β=0.31,P<0.01),而社会支持对大学生自杀风险具有负向预测作用(β=-0.08,P<0.01);社会支持与DASS的交互项也显示出对自杀风险的负向预测作用(β=-0.05,P<0.01).结论 社会支持对大学生抑郁、焦虑和压力等负性情绪相关的自杀行为可能具有缓冲作用.     

河南高中生社交焦虑情绪智力与网络成瘾的关联

探讨高中生社交焦虑、情绪智力与网络成瘾的关系,为制定有效的网络成瘾干预措施提供依据.方法 采用Young网络成瘾诊断量表、Leary社交焦虑量表(ISA)、中文版情绪智力量表(WLEIS),对采用分层整群随机抽样法从郑州、开封、平顶山市6所高中抽取的1 380名高中生进行问卷调查.结果 高中生网络成瘾发生率为15.07%,男生(18.5%)高于女生(11.5%),差异有统计学意义(x2=23.78,P<0.01);高中生社交焦虑、情绪智力与网络成瘾均存在统计学相关(P值均<0.01);社交焦虑对网络成瘾具有正向预测作用(β=0.56,P<0.01),情绪智力对社交焦虑具有负向预测作用(β=-0.48,P<0.01),社交焦虑在情绪智力与网络成瘾之间具有完全中介效应.结论 提高高中生的情绪智力有利于降低社交焦虑,从而降低网络成瘾倾向.     

童年期虐待成人依恋与大学生边缘型人格障碍特质的关系

探讨大学生童年期虐待、成人依恋和边缘型人格障碍特质之间的关系,为促进大学生身心健康提供依据.方法 2018年10月采用分层整群抽样方法,选取合肥市4所高校4 034名大学生,采用童年期创伤经历问卷、状态性成人依恋量表和米氏边缘性人格障碍检测表进行问卷调查.结果 研究对象中.有4.2%具有边缘型人格障碍特质.其中男生为4.5%,女生为3.7%.边缘型人格障碍特质得分非单亲家庭低于单亲家庭,家庭经济状况一般者低于家庭经济状况差和好者,父亲受教育程度中等者低于父亲受教育程度低和高者,差异均有统计学意义(Z值分别为-2.30,29.25,9.63,P值均<0.05).多元线性回归分析结果显示.童年期虐待、回避型依恋及焦虑型依恋对边缘型人格障碍特质得分有正向预测作用(β值分别为0.2100.10,0.23,P值均<0.01),安全型依恋对边缘型人格障碍特质得分有负向预测作用(β=-0.15,P<0.01).结构方程模型表明,成人依恋在童年期虐待对边缘型人格障碍特质的影响中起部分中介作用,中介效应占总效应的16.7%.结论 成人依恋在童年期虐待对边缘型人格障碍特质的影响中起部分中介作用.