医学生和谐宿舍人际关系的教育实践

医学生和谐的宿舍人际关系将对大学生的身心、学业发展及和谐校园、医疗环境的建设具有重大意义。目前，构建医学生和谐宿舍人际关系面临着宿舍文化建设氛围不浓、管理干预体制不健全、人际关系教育主体缺失、医学生对人际关系重视程度较低四大特点，据此该文提出以打造三大文化为核心、以学校素质教育和学院职业教育为两翼、结合“自身、父母、学校”三大教育主体功能，形成“一心两翼三结合”的教育实践模式并进行探讨，为建立医学生和谐宿舍人际关系提供理论依据和实践指导。     

不同宿舍人际关系类型对大学生心理健康的影响研究

宿舍人际关系影响着大学生的学习生活以及身心健康,宿舍中人际关系不适应会导致各种心理问题,陈青萍研究表明大学生引发心理适应障碍的原因中有35%涉及宿舍生活.为了解大学生的宿舍人际关系现状,探讨人际关系与心理健康的关系,进行了此研究,现报告如下.     

不同宿舍人际关系类型对大学生心理健康的影响研究

宿舍人际关系影响着大学生的学习生活以及身心健康,宿舍中人际关系不适应会导致各种心理问题,陈青萍[1]研究表明大学生引发心理适应障碍的原因中有35%涉及宿舍生活.为了解大学生的宿舍人际关系现状,探讨人际关系与心理健康的关系,进行了此研究,现报告如下.     

医学生校园人际关系的现状分析与思考

目的：了解医学生人际关系的状况。方法：采用自编的“医学生人际关系调查问卷”对456名学生施测，结果：医学生交友态度在不同年级、南方与北方存在显著性差异，对于校园人际氛围，贫困生与非贫困生不满意度存在显著差异；对于师生关系．不同年级、贫困生、独生子女存在显著差异；对于宿舍人际关系，不同年级存在差异：结论：校园人际关系对医学生的学习、生活影响是至关重要的，应针对医学生的心理特点，实施有效的人际交往心理教育：     

大学生校园人际关系对心理健康影响研究

目的:研究校园人际关系与大学生心理健康的关系.方法:采用自编的"校园人际关系调查问卷"和SCL-90症状量表对480名大学生进行调查.结果:校园人际气氛、班级同学关系、宿舍人际关系和谐对大学生的心理健康影响很显著.宿舍人际关系和谐对强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性症状水平的影响存在显著差异;班级同学关系和谐对人际关系敏感、抑郁、敌对、偏执症状水平的影响存在显著性差异;校园人际氛围和谐对抑郁、偏执症状水平的影响存在显著差异.结论:在大学校园里建立和谐人际关系,将有利于大学生的心理健康.     

大学生宿舍关系和谐度问卷的编制及信效度检验

目的:对自编大学生宿舍人际关系和谐度问卷进行心理测量学的分析.方法:通过300名大学生的数据对宿舍人际关系和谐度问卷进行信效度检验.结果:大学生宿舍人际关系和谐度问卷总的内部一致性系数(Cronbach's α系数)为0.927,各个因素的内部一致性系数分别是0.805、0.832、0.725、0.841,表明问卷中的各项题目具有较高的正相关;问卷的重测信度也较高为0.639;并显示出较高的结构效度和内容效度以及很好的效标效度.结论:大学生宿舍人际关系和谐度问卷的信效度都较好,但由于样本容量较小,还需进一步推广验证.     

南通大学医学生人际关系与抑郁状况及其影响因素分析

目的:了解南通大学医学生抑郁状况、人际关系情况,对其相关因素进行探讨。方法:本研究采用人际关系量表、Zung抑郁自评量表(SDS)等对765例大学生进行问卷抽样调查。结果:学生的总体人际关系处于不稳定状态,但趋向于融洽状态;SDS评分与人际关系评分呈负相关。结论:学校应注意医学生的人际关系与抑郁问题,并采取有效措施帮助学生处理好人际关系,消除抑郁情绪。     

医学生人际关系困扰与家庭教养方式、家庭功能相关分析

目的 分析家庭教养方式和家庭功能状况对医学生人际关系困扰的影响。方法 使用家庭教养方式量表、家庭功能评定量表和人际关系综合诊断量表于2018年4—10月对12847名医学生进行横断面调查。结果 医学生人际关系困扰总检出率为25.01%。父母教养方式中的父亲拒绝否认、父亲过分维护、父亲温暖关心了解、母亲温暖关心了解、母亲过分干预过分维护、母亲拒绝或否认以及沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制等家庭功能状况与大学生人际困扰相关。结论 大学生人际关系困扰问题比例较高,改善家庭教养方式和家庭功能有可能减少大学生人际关系困扰问题的发生。     

浅议中职生宿舍人际关系冲突的原因及改善措施

宿舍是中职生学习和生活的主要场所之一。良好的宿舍氛围对学生的学习、生活和健康成长有着深远的影响。但是由于中职生心理不成熟、社会知识不足、人际交往知识和技能匮乏以及潜在的利益竞争和中职生群体在价值观念、生活习惯等方面存在的差异成为导致中职生宿舍人际关系冲突的主要原因。若得不到及时、妥善的解决,不仅会影响中职生的学习、生活和身心健康,也会给学校管理工作带来诸多难题,甚至影响学校的稳定和可持续发展。预防和解决中职生宿舍人际关系冲突离不开学校和中职生自身的努力。     

医学生人际关系及抑郁状况的影响因素logistic回归分析

目的:对南通大学医学生人际关系和抑郁状况进行研究,探讨其相关影响因素。方法:应用人际关系量表、Zung抑郁自评量表(SDS)等对南通大学医学专业类一至四年级在校大学生共765名进行调查,采用logistic回归模型进行分析。结果:(1)单因素logistic分析显示不同年级、性别、居住地不同、是否是学生干部、咨询态度以及母亲职业等因素对人际关系以及抑郁状态均有统计学差异。(2)多因素logistic分析显示人际关系以及抑郁状态具有相同的影响因素。(3)医学生的人际关系和抑郁状况之间呈正相关。结论:医学生的人际关系和抑郁状况均严重,各方面应重视医学生的心理健康问题,并根据主要影响因素加以干预。     

浅析高校建设和谐宿舍的意义和措施

大学宿舍是大学生认识社会和适应社会的预备班，对大学生成长的提供了一个宏观性的方向，大学生宿舍是校园中人际关系相对集中，交往相对频繁，是学生进入社会前的一个实习地。建设和谐的宿舍文化是大学校园文化建设的一个重要组成部分，它是和谐校园的折射，家庭文化的延续，社会角色的缩影。因此，建设和谐的宿舍文化对高校大学生的发展具有重要意义。     

209名女医学生人际关系困扰现状调查

目的 了解女医学生人际关系困扰的特点,为医学生心理健康教育服务.方法 采用人际关系综合诊断量表和自尊量表对209名女医学生进行测试.结果 医学生人际关系困扰总检出率为45.45%,其中有13.4%的大学生存在着中度或重度的人际困扰,4个维度由高至低依次为交际、交谈、异性交往和待人接物;城乡女医学生在交谈、异性交往和人际总分上存在着显著差异(P<0.05);人际关系障碍与自尊存在非常显著的负相关(P<0.01).结论 女医学生在人际关系困扰上检出率较高,交际问题是女医生学最大的困扰;城乡差异及主体自尊水平皆会影响到女医学生的人际交往水平.     

医学院校大学生心理状况及影响因素

随着高等教育制度的改革、择业方式的改变,高校竞争意识不断增强、人际关系日益复杂,传统的医学教育模式只注重学生个人专业能力的培养,忽视了作为社会人的全面发展.在这种环境中,医学生需要接受大量超负荷刺激,从而导致心理冲突乃至心理疾患的发生.基于此,本文旨在通过调查研究医学大学生的心理卫生状况及其影响因素,为医学院校心理卫生工作提供一些理论依据.     

医学院校大学生心理状况及影响因素

随着高等教育制度的改革、择业方式的改变，高校竞争意识不断增强、人际关系日益复杂，传统的医学教育模式只注重学生个人专业能力的培养，忽视了作为社会人的全面发展。在这种环境中，医学生需要接受大量超负荷刺激，从而导致心理冲突乃至心理疾患的发生。基于此，本文旨在通过调查研究医学大学生的心理卫生状况及其影响因素，为医学院校心理卫生工作提供一些理论依据。     

浅谈大学生之间的隔阂及消除方法

<正> 青年大学生的成才,受着各种因素的制约,人际关系就是其中之一。大学生在思想,学习以及能力方面如何?都与人际关系的好坏密切相关。为此,掌握大学生人际关系的发展趋势,及时发现学生中的隔阂,分析原因,进行正确引导就显得非常重要。一、学生之间隔阂的表现形态隔阂,是指人与人之间不能和谐相处,真诚交流思想的现象。表现为疏远、不满意、反感、对立、敌意等程度不同的排斥。大学生之间的隔阂主要表现是身在集体,心想个人,对班级工作缺乏集体观念和责责任感,集体宿舍徒有虚名,同学间关系僵化或相互对立,甚至挖苦、嘲讽,有的宿舍虽     

医学生自我管理能力与专业承诺关系的研究

目的:调查医学生自我管理能力和专业承诺的现状,并进一步分析二者的关系。方法:采用《大学生自我管理能力问卷》和《大学生专业承诺问卷》对蚌埠医学院600名五年制医学生进行抽样调查。结果:医学生自我管理能力得分(116.32±14.72)分,专业承诺得分(85.10±13.24)分;与自我管理能力弱的医学生比较,自我管理能力强的医学生专业承诺强的医学生百分率相对较高(P<0.01);医学生自我管理总分及大部分因子分与专业承诺总分及各因子分均呈显著正相关关系(P<0.01);逐步回归分析职业生涯管理、人际关系管理、身心管理、时间管理进入以专业承诺总分为因变量的回归方程(P<0.01)。结论:医学生自我管理能力较强、专业承诺相对较好,自我管理能力中职业生涯管理、人际关系管理、身心管理、时间管理对专业承诺有影响,职业生涯管理影响最显著,可以解释医学生24.1%的专业承诺。     

医学院校宿舍文化建设的思考

医学院校宿舍文化建设是开展医学生思想政治教育工作和提高医学生综合素质的重要园地,必须紧密结合医学专业的特点,明确目标,合理定位,通过严格制度文化,规范行为文化,引导精神文化,加强医学院校宿舍文化内涵建设;同时,要创新宿舍文化建设理念,拓展宿舍文化建设园地,提升宿舍文化建设层次与水平,从而不断推进医学生的人文素质教育.     

医学生幸福感指数调查分析

目的：了解医学生幸福感指数状况及性别、年级、专业、宿舍人数、生源、有无男女朋友诸多维度对医学生幸福感指数的影响,有针对性地提升医学生的幸福感指数。方法：采用Campbell幸福感指数量表,发布在问卷星网站上,以微博和QQ群的方式邀请学生参与调查,采用SPSS 19．0统计软件包进行统计分析。结果：医学生的总体情感指数为（4．98±1．52）,生活满意度为（4．82±1．24）,幸福感指数为（9．80±2．35）。结论：医学生幸福感指数的平均得分要低于一般大学生,且医学生幸福感受一般或不幸福的比例远高于其他学者对一般大学生的研究。不过从均值水平来看,医学生的总体情感指数比生活满意度略高一些。建议：要从培养医学生积极的人格、引导医学生做好职业生涯规划、加强对医学生的心理辅导等方面来提升医学生的幸福感。     

医学生心理强迫障碍成因分析及干预措施探讨

随着国家对大学生心理健康教育工作的重视，关于大学生心理健康的调查研究越来越多，许多研究结果显示，大学生心理健康状况是不容乐观的，在人际关系、强迫、偏执、抑郁等诸方面存在不同程度的心理问题，其中强迫障碍尤为突出。笔者在医学生心理健康状况调查和心理咨询中也发现了这一现象。为此，笔者对医学生强迫障碍高发现象的社会心理原因进行分析，并找到相应的对策，期望降低这种给学生带来极大痛苦的心理疾病的发生率，并缓解和消除疾病给他们带来的痛苦。     

某高校医学生身心健康状况调查分析

目的 了解某高校医学生身心健康状况。方法 以班级为单位，采用整群随机抽样的方法，利用中国身心健康量表（CPSHS），对某高校医学生428例进行问卷调查。结果身心健康障碍发生率为29．21％。影响身心健康多因素分析结果显示，女性、人际关系不良、障碍型人格分别是身心健康的危险因素，OR值分别为2．1（1．285～3．431），8．084（2．429～26．897），4．054（2．382～6．9）。结论 该高校医学生总体身心健康状况良好，但女性大学生和具有障碍型人格、人际关系不良的大学生容易发生身心健康障碍。