医学生校园人际关系的现状分析与思考

目的：了解医学生人际关系的状况。方法：采用自编的“医学生人际关系调查问卷”对456名学生施测，结果：医学生交友态度在不同年级、南方与北方存在显著性差异，对于校园人际氛围，贫困生与非贫困生不满意度存在显著差异；对于师生关系．不同年级、贫困生、独生子女存在显著差异；对于宿舍人际关系，不同年级存在差异：结论：校园人际关系对医学生的学习、生活影响是至关重要的，应针对医学生的心理特点，实施有效的人际交往心理教育：     

构建当代医学生宿舍和谐人际关系路径的研究

大学生宿舍人际关系是大学生人际关系中最为重要的组成部分之一。而近些年来高校学生宿舍人际关系冲突呈明显上升趋势,甚至个别学生由于宿舍人际关系冲突升级为校园惨案,故而本文从医学生宿舍人际关系重要性出发,研究引起医学生宿舍不良人际关系的原因,并就如何构建和谐良好的医学生宿舍人际关系进行了初步的研究。     

浅析高校建设和谐宿舍的意义和措施

大学宿舍是大学生认识社会和适应社会的预备班，对大学生成长的提供了一个宏观性的方向，大学生宿舍是校园中人际关系相对集中，交往相对频繁，是学生进入社会前的一个实习地。建设和谐的宿舍文化是大学校园文化建设的一个重要组成部分，它是和谐校园的折射，家庭文化的延续，社会角色的缩影。因此，建设和谐的宿舍文化对高校大学生的发展具有重要意义。     

医学院校宿舍文化建设的思考

医学院校宿舍文化建设是开展医学生思想政治教育工作和提高医学生综合素质的重要园地,必须紧密结合医学专业的特点,明确目标,合理定位,通过严格制度文化,规范行为文化,引导精神文化,加强医学院校宿舍文化内涵建设;同时,要创新宿舍文化建设理念,拓展宿舍文化建设园地,提升宿舍文化建设层次与水平,从而不断推进医学生的人文素质教育.     

构建和谐校园促进高校发展

构建大学和谐校园是落实高等教育科学发展观的内在要求，也是全面建设和谐社会的必然要求，同时也体现了高校发展的价值取向和综合实力。“和而不同、求同存异”的和谐思想是中华民族传统文化精神的精髓。和谐校园主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势，主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、人际关系的和谐以及教育模式的和谐等。     

基于调研“农村定向”医学生医学人文教育的分析与思考

目的：通过对广州中医药大学第三临床医学院“农村定向”医学生的医学人文相关认知度及需求度现状进行调研分析，探讨加强医学人文素质建设的对策。方法：对80名“农村定向”医学生进行问卷调查，调查结果用百分比显示。结果：大多数“农村定向”医学生意识到医学人文素养的重要性，有提升自身医学人文素养的需求，期待学校开展更多相关课程。大部分学生对中医药文化的核心内涵表示清楚、了解，他们意识到中医文化中的人文伦理有助构建和谐医患关系，认为有必要在医学教学中开展医患沟通技巧培训。结论：医学人文教育在“农村定向”医学生教学中没有全面深入融合，需进一步针对“农村定向”医学生开设系统的医学人文教育课程。     

西迁精神的教育价值及传承路径分析——以医学高等院校为例

“西迁精神”作为中国共产党人的精神谱系的重要组成部分，对当代医学生的思想政治教育和职业生涯规划具有深刻的理论价值和实践意义。通过解读“西迁精神”的教育价值，从国家、社会、学校和个人四个层面分析“西迁精神”的传承路径，旨在培养医学生形成正确的基层就业意识，协调社会发展与个人需求之间的矛盾，为塑造听党指挥的“西迁新传人”、全面提升医学生服务基层现代化建设提供了明确方向。     

“三全育人”理念下高职医学生“德技并修”的医德培养路径探究

“三全育人”的教育宗旨符合高校人才培养的总体目标，契合新时期高校思想政治工作的发展规律，是发挥教育合力、提升育人质量的重要举措。高职院校通过“德技并修”来提升医学生的职业素养，是践行三全育人的现实路径和重要举措。在“三全育人”理念下，高职医学院校医德教育缺乏体系化及大数据依托，医学生“知德”与“行德”不统一，医德教学内容陈旧、教学方式单一，与学生创新性认知思维不相符，与临床和社会真实需求脱轨，难以引起学生的学习兴趣。在医学生职业素养要求不断提升的时代背景下，探索“三全育人”理念下高职医学生“德技并修”的医德培养路径，形成了“医德三融入、知行三递进”、思政课程与课程思政协同育人、学校—家庭—社会“三位一体”、创新多维度医德教育教学方式、搭建医德实践平台、建设医德文化教育数据管理平台等培养路径，以期为高职医学生医德培养提供思路。     

重视宿舍文化教育加强学生管理工作

宿舍是学生学习生活的重要场所，宿舍之于学生犹如教室同样重要。但在学生管理中往往重视学生的学习，而忽略了学生的生活；或者只重视宿舍的卫生、环境等物质因素的管理，而忽略宿舍文化的建设，忽略了宿舍文化在学生素质培养中的重要作用，这都是与培养“四有”新人的教育目标不相符的，因此必须加以改进和纠正。下面笔者谈一些自己的看法。现代教育特别强调素质的提高，要让学生“学会学习”，“学会生存”，“学会关心”，“学会创造”，这与过去过分强调学习有很大区别。教育观念的更新必将带来教育管理模式的转变。而以前我们之所以对…     

德育与孝道文化的接轨——医学生假期亲情体味实践的伦理思考

医学生假期亲情体味实践,有助于将医学生的品德教育和孝道文化接轨,具有重要的伦理学意义。首先论述孝道文化的伦理学意义,从“孝道”与“感恩”、孝道文化的伦理选择、孝道文化的时代价值三个方面具体分析,然后引起医学生“孝敬教育”的伦理思考,分别从开展“孝敬教育”是医学生自身健康成长的需要、开展“孝敬教育”是培养医学生良好医德基础的需要、开展“孝敬教育”拓展了医学生德育的新途径三个方面论述。