驻杭部队院前急救培训现状的调查与分析

目的了解驻杭部队官兵院前急救知识及技能获取途径、掌握现状及学习需求,探讨对其进行院前急救培训的意义及实施方法。方法采用整群抽样方法,运用自编问卷对驻杭某部队1100名官兵进行调查。结果官兵获取院前急救知识及技能的主要途径：书籍占24.40%、报纸杂志占19.70%、电视占28.50%、网络占12.10%、培训占6.30%;部队官兵院前急救知识及技能平均得分为（20.62±9.30）分（满分32分）,士官高于士兵（P〈0.05）,步兵和炮兵都高于通信兵（P〈0.05）,参加过院前急救培训的高于没参加过的（P〈0.05）;92.60%的官兵认为有必要进行院前急救培训,7.40%的认为没有必要培训。结论参加过院前急救培训的官兵人数较少,培训普及率较低,官兵获取院前急救知识及技能的途径较单一;院前急救知识及技能掌握情况一般,有待于进一步提高;学习需求较高,尽快在部队中普及院前急救知识及技能并加大对其培训的力度、深度及广度,培训中应注意因材施教。     

泰州市乡村医生现场急救知识和技能掌握现状分析

目的了解泰州市乡村医生现场急救知识和技能掌握现状,为政府在农村建立急救网络提供依据。方法采取随机抽样,以问卷形式对泰州市1 120名乡村医生进行调查。结果 1 120名调查对象中,男655名,女465名;年龄27～64岁。仅21.2%掌握第一目击者的含义,18.8%掌握黄金4分钟,29.6%掌握心肺复苏原理,39.1%掌握心搏、呼吸骤停的判断。心肺复苏及止血、包扎、搬运、骨折固定四大技术掌握率分别为41.2%及41.0%、41.2%、41.0%、39.4%。近5年内未参加急救知识培训者118名(10.5%),既往培训≥2次者727名(64.9%),参加急救知识培训的时间≥1周者731名(65.2%),愿意再参加急救培训者992名(82.4%)。最想学的急救项目前5项分别为:心肺复苏、固定术、搬运术、包扎术、内科急症的急救。结论乡村医生需要急救理论和技能的培训,急救培训的重点是急救素质的提高、急救技能的规范和急救知识的更新。     

社区医护人员院前急救知识和技能的培训现状及对策研究

目的 了解社区医护人员院前急救知识和技能的培训现状,探讨培训对策.方法 分层抽取宁夏回族自治区五个地级市的社区医护人员174人,采用自制调查表,通过小组问卷法于培训前后收集资料.调查内容包括一般情况、院前急救知识和技能相关情况、培训相关情况等.结果 本次共调查174人,平均年龄(30.99±7.90)岁.参加过院前急救知识和技能培训者62人(35.6%),共92人次;没有参加过任何形式培训者112人(64.4%).采用短期集中式培训,选用"十一五"国家级规划教材<急诊医学>为培训教材,三甲医院急诊科高年资医师作为师资,培训形式采用面授讲座、练习、情景教学、考试.培训后社区医护人员的院前急救知识和技能相关问题的正确率与培训前比较,27题间差异有统计学意义(P＜0.05),有不同程度提高.对培训方法 满意者148人(85.1%).结论 社区医护人员的院前急救知识和技能水平较低,应采用适宜方式进行培训.     

医学院新生急救能力现状调查

目的：了解医学院新生急救知识与技能的掌握情况、培训现状以及培训需求。方法：采用自行设计问卷调查表对皖南医学院2013级各专业442名新生进行调查。结果：仅22．5％的新生接受过急救知识与技能的训练,且获得应急自救知识的主要途径是书报网络等新闻媒体,学校教授只占14．5％;76．7％的新生认为十分有必要开展新生急救知识与技能培训且愿意参加学习;59．5％的新生希望将急救教育引入课堂。结论：新生对急救知识与技能的掌握程度较差;医学院新生的急救能力现状不乐观,急救知识及技能培训亟待开展。     

银川市警务人员急救知识现状调查与分析

目的 院前急救的成功关键在于施救人员在现场能否快速、准确、科学的实施现场救治,为了提高我市院前急救的抢救成功率,缩短急诊抢救时间,降低市民死亡及伤残率,调查银川市警务人员院前急救知识与技能的掌握和培训的情况,并分析其影响因素,在深入分析的基础上提出培训意见和建议,为提高本市院前急救成功率提供可靠依据。 方法 根据李文涛设计的调查问卷及2015版国际心肺复苏指南中的部分更新内容设计新的调查问卷,该问卷分为一般资料、急救知识和技能掌握情况。一般资料包括警种、性别、年龄、警龄、警衔、最高学历;急救知识和技能包括对创伤急救、心肺复苏、溺水者急救、中毒者急救及中暑者急救的自我评价、自我测试及培训的相关调查。该量表Cronbach信度系数α=0.791。在调查对象知情同意的前提下选取银川市160名警务人员进行问卷调查,通过问卷调查法对银川市160名警务人员进行急救知识与技能的相关调查。 结果 警务人员院外创伤急救和心肺复苏及格率分别仅67.60%和23.23%;自我测评中警务人员除对中毒者的急救完全掌握的人数较多外,对于创伤、心肺复苏、中毒、溺水、中暑急救知识与技能的掌握情况较少;其中66.9%的人没有接受过相关急救知识与技能的培训,5年内接受过急救培训 ≥ 2次的人员更只占8.4%。 结论 我市警务人员对于院前急救知识掌握的程度欠佳,相关培训较少,应加强培训,提高警务人员院前急救知识与技能的掌握情况。      

广州市院前急救医护人员气管插管技能调查

目的 了解广州市院前急救医护人员气管插管技能掌握情况.方法 对2008年3-6月参加广州市院前急救规范化培训的医护人员共216人进行调查分析.结果 广州市院前急救医护人员总体气管插管技能掌握率偏低(51.9%),其中医生气管插管掌握率为74.1%.而护士掌握率为29.6%(P<0.001);三级医院院前急救医生比二级医院院前急救医生气管插管技能掌握率高(88.2% vs 50%,P<0.001);部分医院(18.5%)仍然以麻醉科医生气管插管为主;98.1%的医院急救车未配备喉罩或联合导管等备用高级气道装置.结论 广州院前急救医护人员气管插管技能掌握率低,不同级别医院医护人员气管插管掌握存在较大差异,需要加强气管插管技能的规范化统一培训,从而真正提高广州市院前急救的整体水平.     

贵阳市老年人救护知识与技能现况

目的 调查老年人救护知识现状、影响因素及培训意愿,为制订老年人救护培训方案提供依据.方法 采用简单随机与便利抽样法抽取贵阳市3个城区的488名老年人,用自制老年人救护知识与技能现状调查问卷进行调查.描述性分析一般情况、培训现状及意愿,救护知识得分采用独立样本t检验和方差分析.结果 救护知识现状:医疗急救电话知晓率最高,为66.6％,其余救护知识知晓率不足20.0％.培训现状及意愿:接受过救护知识培训者仅13.3％.91.9％和94.1％的老年人认为有必要和愿意参加救护知识培训.获取救护知识途径:网络媒介和家人朋友介绍分别占37.5％和22.4％,其次为书报杂志、宣传栏、相关知识讲座.影响因素:经历救护培训者其知识与技能掌握情况优于未经历者;文化程度越高,掌握越好;不同职业掌握情况由高到低分别是专技人员、行政人员、工人、农民.结论 老年人救护知识匮乏,救护培训意愿强烈,政府和有关机构应共同完善急救法和急救培训体系,制订适宜老年人身心特点的救护培训方案,加大老年人的救护培训力度,提高救护能力.     

院前急救知识及技能培训现况调查

目的：了解警察和高中毕业生人群院前急救培训现状及需求,旨在探讨特殊人群院前急救培训的改进方案。方法：随机抽取陕西省一所重点高等院校全体2013级新训学员及陕西省2010—2014年期间某两届警察司升督培训班全体学员。结果：两组人群院前急救的知晓率均低,但警察略好于高于毕业生;院前急救培训率均低,70％以上警察和高中毕业生都未接受过任何形式的院前急救培训;培训效果调查4道考题中除了中毒急救答对率超过71％,其他3题答对率均在43％以下,说明以往的培训效果较差;施救意愿调查结果显示两组人群施救意愿强烈;“不施救”原因调查结果显示,“没有掌握急救技能”和“怕承担法律责任”排在前两位。结论：被调查者有接受培训意愿,应加强公众院前急救技术培训制度化、规范化、数字化建设,建立高效可行的院前急救培训机制从而提高培训效率及质量,完善相关法律法规,规范公众急救行为。     

医学生对急诊医学和院前急救知识认识度的调查

目的了解医学生对开设《急诊医学》课程的认可度和院前急救知识的知晓现状,探讨急诊医学课程中针对高年级医学生急救知识与技能培训的方法。方法采取随机抽样的调查方法。结果调查某医学院临床医学专业146名学生,99．32％的学生认为开设《急诊医学》是非常有必要和有必要,接受急救知识的系统培训对以后的工作也非常重要。55．48％的人认为急诊医学是内科、外科的部分重复;高年级的医学生对急救知识有一定的了解,其获得知识的途径主要来源于书籍,其次分别是网络、电视和报纸,但实际掌握急救知识和技能的程度仍欠佳。结论急诊医学授课应注重其特点,操作形象化和考核规范化可能有助于加强医学生对急救知识和技能的掌握。     

抓好基层部队卫生员训练的几点做法

针对当前基层部队卫生员训练现状特点,重点围绕每个组训环节重点内容,从卫生员来源选拔把关、施训力量配备、训练设施完善、训练内容规范和训练质量管控等方面入手,结合部队卫生员基础技术和技能训练现状,提出针对性操作性均较强的措施办法,总结探索规范化开展基层部队卫生员训练的方法途径.     

广州市居民急救知识知晓及需求情况调查

目的：了解广州市居民急救知识的知晓情况及其需求情况。方法：采用随机抽样的方法,对广州市783名成年居民进行急救知识认知及需求情况的问卷调查,并进行分析。结果：广州市居民急救电话和烧伤处理的知晓率较高,分别为89．4％（700／783）和93．9％（735／783）,而心肺复苏术的知晓率较低,为16．5％（129／783）。53．8％（421／783）的被调查者完全没有接受过急救知识和技能的培训,43．4％（340／783）的被调查者表示非常渴望获得急救知识。按被调查者受教育程度分为本科以上、大专及本科、大专及本科以下3组,3组15项急救知识的总知晓率分别为65．8％、65．0％、40．7％,前2组明显高于大专及本科以下组（均P〈0．05）。结论：广州市居民急救知识知晓度亟待提高,应进行急救知识与技能普及教育提高居民应急自救互救能力。     

大学生现场急救能力调查与高校健康教育的思考

目的：了解大学生现场急救能力现状,探索普及大学生现场急救培训的有效途经。方法：自编问卷,调查967位大学生现场急救能力并采用Excel软件进行统计分析。结果：大学生现场急救知识知晓率低、急救能力缺乏,不能满足现场急救的需要。结论：对大学生广泛开展现场急救培训,开设《健康教育》课程,提高大学生现场急救能力,提高现场急救的成功率。     

昆明医科大学本科学生院前急救知识掌握情况的问卷调查及对策

［摘要］目的　了解医科大学本科生急救知识掌握情况和对院前急救的态度,探讨适合医科大学本科生的急救知识教育方法．方法　采用分层整群等比例抽样调查方法,抽取医科大学共1 219名本科生进行问卷调查．结果　不同年级院前急救愿意施救的人数占各年级调查人数的百分比:2013级83.72%,2012级80.57%,2011级81.54,2010级74.75%,2009级88.46%,结果具有统计学意义（P＝0.020）,不同年级一般院前急救知识差异有统计学意义（P＝0.001）,不同年级创伤救治要点差异无统计学意义（P＝0.342）,心肺复苏技术要点差异无统计学意义（P＝0.311）．结论　目前医科大学本科学生基本上掌握院前急救知识,但仍需进一步加强医科大学本科学生院前急救能力.     

助产士到ICU进行急救技能培训的成效分析

目的:探讨助产士到ICU进行急救技能培训的成效。方法:产房所有助产士轮流到ICU进行2周的急救技能培训。根据助产士的培训需求制定培训计划,吸痰、动脉血气分析、中心静脉压测定为本次培训的重点项目。培训结束前由ICU老师组织操作考核,结束后完成一份总结。结果:问卷调查显示,92.3%的助产士认为ICU培训对提高自身的急救技能非常有帮助。培训后助产士的急救技能操作考核成绩较培训前有明显的提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:结果表明,助产士到ICU进行急救技能培训,是一种成效显著,简单易行的急救技能培训方式。     

陕西省基层卫生人员从业自豪感现状及影响因素分析

目的了解陕西省基层卫生人员从业自豪感的现状,并探讨其相关影响因素。方法采用分层整群抽样法,共发放调查问卷154份,回收154份,有效问卷150份,有效率97．4％。采用logistic回归模型探讨基层卫生工作人员从业自豪感的相关因素。结果县级卫生工作人员平均年龄与签订合同百分比低于乡镇卫生工作者;而在学历与平均月收入方面,县级卫生人员高于乡镇卫生人员。县级卫生机构职工从业自豪感与劳动合同的签订、主动性得到发挥、能力的提升、合理的报酬、培训和发展机会多、自身潜能挖掘、卫生人力资源管理工作受重视、卫生人事相关政策有效实施等因素有关;乡镇职工从业自豪感与工作满意度、合理的报酬、培训和发展机会多、对工作熟悉程度等因素相关。结论自豪感的获得与包括合理的报酬、自身能力的提高、良好的工作环境及相关政策等多种因素有关。     

上海中学生急救知识和技能培训的效果观察

目的 探讨中学生急救知识和操作技能培训的方法、意义及效果观察.方法 采用多种培训形式相结合的方法对不同年级的303名中学生进行心肺复苏理论知识和操作技能及青少年常见意外伤害急救知识培训,在培训前后对中学生心肺复苏和常见意外伤害急救知识进行测评.培训结束后每3个月进行1次测评,共随访1年,以确定复训时间.结果 303名中学生普遍缺乏心肺复苏理论知识和操作技能,亦缺乏青少年常见意外伤害的急救知识.通过培训,初中组和高中组考核合格率分别由0.7％和13.2％上升至79.2％和88.1％,两组培训前后得分自身比较,差异均有统计学意义（初中组：t=30.61,P＜ 0.01;高中组：t=21.10,P＜0.01）;培训后初中组和高中组CPR操作技能考核的合格率分别为95.8％和100.0％,差异无统计学意义（P＞0.05）;两组培训结束后3、6、9、12个月共4次进行问卷测试,培训后3个月与培训后即刻急救知识测试成绩差异有统计学意义,培训后3个月初中组和高中组测试成绩均较培训后即刻明显降低（均P＜ 0.05）,培训后第12个月测试成绩与培训前差异无统计学意义（均P＞0.05）.结论 中学生普遍缺乏CPR等相关知识,初中及高中生经培训后均能掌握CPR操作,建议尽快、尽早将CPR等急救知识纳入中学生教育课程.     

加强对专业人员进行急救知识和技能培训

目的探讨如何加强急救医疗队伍建设，提高急救专业技术人员的紧急救援和医疗救治能力的方法和措施。方法总结对四川省、成都市急救专业人员进行现代急救知识和技能规范化培训的经验。结果成都市急救指挥中心近8个月，集中举办罔家级继教项目《高级生命支持及急救技术培训班》（提高班）3期，举办区、县《急救医学培训班》（普及班）6期，采取授课与操作相结合，培训急救专业人员1285人，合格率98．9％。结论规范化、分层次集中培训提高了急救专业人员的急救医疗水平，提高了紧急救援队伍的综合急救能力。     

呼和浩特市不同职业群体应急救护知识认知现况调查

目的：了解呼和浩特市不同职业群体对应急救护知识的掌握程度。方法：对呼和浩特市不同职业的3300名市民进行应急救护知识的问卷调查并分析结果。结果：呼和浩特市不同职业群体的应急救护知识普及比例为28.4%,平均正确率为53.5%,正确率达到60%以上的比例为32.4%。应急救护知识正确率的影响因素包括：职业、受教育程度、来源地、性别、年龄,其中,职业对正确率最具影响力。结论：建议红十字会制定培训规划,增加培训经费,规范培训内容,改进培训方式,结合健康教育并借助行业管理模式模式强化培训考核。     

浅析2784名县乡级医护人员对急救技能培训的需求

目的了解县乡各类医疗机构医护人员急救技能培训的现状与需求,以改进培训策略、提高培训效果。方法对2009—2012年四川省1125家县乡医疗机构共计3289名医人员自行设计问卷表进行培训问卷调查。结果共收回有效问卷表2784份,显示89．8％医护人员未参加过系统而规范的急救技能专业培训,99．03％医护人员对培训需求高,尤对实用急救技术与知识更为渴求。甚至提出应该建立半年定期培训制度等。结论须加强对县乡医护人员的院前急救技能不断培训,以期提高基层应急救护整体能力。     

院前护理质量管理实施过程管理的效果评价

目的将过程管理方法运用于院前急救护理质量管理中,提高院前护理质量.方法：对每位急救患者或患者家属进行电话回访、问卷调查,护士长配合护理部将反馈信息总结.结果：两组院前急救患者的护理满意度比较,院前护理实施过程管理质量控制后,急救患者对护理工作满意度明显高于实施前,院前护理实施过程管理质量控制后,相关工作人员对护理工作满意度明显高于实施前的第一阶段.结论：过程管理引导了院前急救护理质量控制管理工作步入标准化、规范化、制度化的轨道,提高了院前护理管理质量.