浅谈护理专业体育与健康课程设置的改革

体育与健康课程设置改革，首先要转换教育理念，正确认识体育与健康教育的目的和任务，科学进行课程设置，将体育与健康的教学内客与护理专业的医学基础课程（护士礼仪与形体）有机结合起来；加强健康理论知识和护士礼仪形体的学习．全面发展学生整体素质，塑造学生形体美；全面推进素质教育，使体育与健康成为为21世纪医护行业服务、为医学护理人才形象服务的基础。     

加强护生礼仪教育与形体训练 提高综合素质与就业率

目的：树立良好的职业形象,提高护生的综合素质与就业率。方法：增设护理礼仪课程,由专业教师任教。护生分组进行形体训练,聘请校外专业形体教练指导。结果：护生100％认为护理礼仪教育与形体训练很重要,可增强自信心,提高综合索质。参加过多次招聘护生的用人单位负责人认为,接受过礼仪教育的同学在竞争中容易脱颖而出,能够更好地表达自己,提高就业的成功率。结论：加强护生护理礼仪教育与形体训练,对提高护生的综合素质与就业率起到积极的促进作用。     

高职高专护生护理礼仪与人际沟通教学效果的调查分析

目的了解护生对护理礼仪与人际沟通各种教学方法和学习效果的评价,为教学改革提供方向。方法采用自制问卷,调查我院2013级大专护生对护理礼仪与人际沟通教学中采用的各种教学方法和学习效果的评价。结果护生评价较高的教学方法有多媒体授课、形体房练习举止礼仪、背景音乐情绪调动以及临床见习等。护生礼仪学习效果较为显著。结论完善教学硬件设施,应用多种教学方法能提高护理礼仪与人际沟通教学效果。     

新护士岗前礼仪培训的做法和体会

目的:通过护士礼仪培训,塑造护士良好的职业形象,提高护士整体素质.方法:培训内容有护士着装发饰礼仪、护士仪态举止礼仪、引领时礼仪、沟通礼仪、入院礼仪、操作礼仪、查房时礼仪、出院礼仪、电话礼仪、护士人际交往礼仪,培训方式有是谁讲解、利用多媒体观看演示片、形体示范、形体练习,按培训内容制订考核标准进行考核.结果:通过岗前护士礼仪培训,经考核合格的护士,能够综合运用护理礼仪进行临床工作.结论:规范了护理行为,树立了良好的护士形象,提升了护理品牌,提高了病人满意度.     

基于以病人为中心原则的医护服务礼仪培训探讨

随着人们健康服务需求的变化、医疗卫生体制改革的深入以及医学模式的转变，医院的健康服务功能正在从单纯的医护技术服务转变为包含更多人文社会内容的综合性健康服务。当前，医院服务技巧的创新己走出了以医护技术为主的时代，注重在医院文化建设中营造服务氛围，推广人性化的医护服务准则和规范，成为当代医院健康服务创新的新举措。医护服务礼仪培训具有重要意义。医护服务礼仪的主要内容包括提高医护人员的素质和觉悟、形成良好的思想和行为方式、树立以人为本的职业道德观念等。     

护士礼仪教学与实践探索

1 护士礼仪课程开设论证 我校根据困家教育部课程设置的要求,组织专家对我系上报的护士礼仪与形体训练课程开设申请、课程简介、课程进度、教学大纲,予以充分论证,肯定了本课程开设的必要性和可行性.于2001年6月经我校批准,在巾西医结合方向护理学专业开设护士礼仪与形体训练课,总学时为36学时.     

将护理礼仪教育渗透到教改实践中

礼仪教育是当代护生素质教育的一个重婴环节，利用礼仪教学课以提高护生的综合素质，教师应通过理论教授、示范、形体训练、情景训练等教学环节，将礼仪教育的精髓渗透到教学改革实践中．     

浅淡护士礼仪与护理工作

目的：探讨护士礼仪在护理工作中的重要性。方法：分析和总结护士礼仪在临床护理工作中的作用。结果：良好的护士礼仪有利于医护及护患间的沟通。结论：良好的护士礼仪可使患者感到被理解、被尊重、心里上得到安慰、情感上获得愉悦,使护、患交往在愉悦的氛围中进行。     

浅淡护士礼仪与护理工作

目的:探讨护士礼仪在护理工作中的重要性。方法:分析和总结护士礼仪在临床护理工作中的作用。结果:良好的护士礼仪有利于医护及护患间的沟通。结论:良好的护士礼仪可使患者感到被理解、被尊重、心里上得到安慰、情感上获得愉悦,使护、患交往在愉悦的氛围中进行。     

探索护士举止礼仪模拟实训课的教学法

护士优雅的举止礼仪不仅是医护行业中的行为规范,更是一种专业文化模式.它能够更新护理工作人员的服务理念,提高护理工作人员的服务意识,塑造医院形象,使服务对象满意,减少投诉,能有效提高医疗服务质量.笔者主要探讨护士举止礼仪模拟实训课的新的教学方法,让学生易学、愿学,真正体现礼仪教学的"知"和"行"的统一,有效提高模拟实训课的达标率.     

医护礼仪的教学及考试方法改革与实践

为使护生在实习前掌握良好的服务意识和礼仪服务规范,提高学生的职业素养,探讨了医护礼仪在教学、考试方法方面的改革与实践方法.     

《医护礼仪》网络课件的设计与应用

结合实践阐述了《医护礼仪》网络课件的设计、制作和特点，并对课件的应用效果进行了评价，同时介绍了课件制作和应用过程中的经验及体会。     

浅谈护士礼仪培训方法及效果

目的 良好的护士礼仪可增进护士与医院其它人员的交流合作,有利于医护关系的融洽,进而提高患者与其他工作人员对护士的满意度,加强合作,提高护理质量和工作效率. 方法 通过聘请礼仪专家开展知识讲座、观看录像、示范表演、开展护理文化建设活动、发放护士礼仪规范手册等方式进行礼仪培训. 结果 患者及其他工作人员对医院护理人员满意率大幅提高.提升了医院的整体形象和在公众中的社会地位.结论 护士礼仪在护理工作中占有非常重要地位,是密切护患关系的关键,抓好这项工作很有必要.对改善医患关系,提高医院服务质量具有积极意义.     

论护士礼仪的重要性及应用对策

近年来,随着人们健康观念的不断转变及护理工作理念与内涵的更新,患者对护理服务也提出了更高的要求,不仅需要身体疾病的医护康复服务,更需要心理、社会完美的健康保障,因此,护士礼仪在护理工作中的地位显得更加重要.本文就护士礼仪的重要性及应用对策论述如下. 1 护士礼仪的概念 护士礼仪属于职业礼仪范畴,是护士职业形象的重要组成部分,是护士在从事护理活动中所必须遵循的行为规范和准则,也是护士素质、道德修养、行为气质的综合反映.     

优化美育课教学内容培养高素质医护人才

我校从1994年开设美育课以来，一直使用马培芳主编的《美育基础知识》教程，但该书内容已不能完全满足培养高素质、全方位服务的医护人才需要。作为教师，既不能脱离教材去教书，也不能一成不变地照搬教材。为了更好地培养医学生的审美观，拓宽学生对美的认识、感知能力，提高学生的礼仪修养和文明素质，树立新时代医护工作者的形象，我们对美育课内容进行了增删。下面笔者谈谈几点做法和体会：一是调整教材内容，保证教学质量。教材编写与使用周期长，部分教材内容滞后或编排不科学是经常遇到的问题。教师要创造性地使用教科书，可根据教育…     

高效医护沟通模式在临床护理工作中的重要作用体会

目的：对高效医护沟通模式在临床护理工作中的重要作用进行探讨。方法：选取自2012年4月到2014年3月来我院住院治疗的300例患者，通过随机抽样方式分为观察组和对照组，每组患者各150例。观察组采用高效医护沟通模式进行临床护理，对照组采用常规医护沟通模式进行护理，从护理质量以及患者满意度出发对高效医护沟通模式在临床护理工作中的重要作用进行研究。结果：采用高效医护沟通模式进行临床护理，能够有效改善护患关系，降低护患纠纷。结论：树立正确的护理服务理念，积极运用高效医护沟通模式开展护理工作，能够确保和谐护患关系的建立，有效提升患者就医满意度。     

医务人员的职业礼仪

在当前医疗市场竞争日趋激烈的形势下 ,研究医务人员的职业礼仪对于提高医务人员自身素质和推动医院的改革与发展具有十分重要的现实意义。这是因为医务人员良好的职业礼仪 ,有助于协调人际关系 ,如 :医患关系、医护关系、护患关系 ,塑造良好的职业形象 ;有助于改善医院经营管理 ,提高医院服务质量 ;有助于提高医务人员的整体素质 ,达到自我实现 ;有助于继承优良传统 ,适应形势发展。1　职业礼仪的科学概念正确理解职业礼仪的概念 ,对于职业礼仪的实施具有指导意义。1 1　礼仪的定义“礼仪”是“礼”和“仪”两个词组成的合成词。周文柏先生…     

基于CI理论的护士礼仪形象设计

根据CI理论，护士礼仪形象是理念识别、行为识别和视觉识别3大系统有机综合的外在特征。对护士礼仪形象的设计，应符合交际学、心理学、审美学的原则及规律，并从讲究仪容仪态、掌握语言技巧、美化举止动作、加强品德修养、培养高尚情感等5个方面狠下功夫。     

医护沟通新模式探究

目的根据多年临床护理经验,探讨医护沟通新模式。方法采用新的医护沟通模式-医护单元,与常规医护沟通模式比较。采用观察组与对照组对比分析和发放满意调查问卷方式评价医护沟通新模式临床价值。结果采用医护新模式沟通后,患者对治疗效果满意度增加,医患、护患关系得到明显改善,降低了医疗纠纷的发生。结论医护单元这一新的护患沟通模式取得的治疗护理效果较佳,值得临床推广使用。     

谈医学生的礼仪教育

人与人之间要进行交往，而交往必须遵守一定的礼仪。孔子曰：“人有礼则安，无礼则危，故曰礼者不可不学也”。新的世纪随着人们生活节奏的加快和活动范围的增多，人与人之间的交往更加频繁，如不懂得不同场合的礼仪，轻则会闹出笑话，重则可影响人们工作的效率和生活秩序。医学生将要面对的是患者，不但要懂得礼仪规范，并要成为礼仪的模范实践者，给患者美好的形象，优质的服务，以提高医院的服务质量加快和谐社会的建设。