团体辅导提高大学生人际交往能力的研究

对于正处于学习、成长过程中的大学生来说,良好的人际交往能力是大学生社会化的重要内容。本研究尝试采取团体心理辅导的形式来探讨提高大学生的人际交往能力的实际效果。对象与方法一、研究对象及筛选过程研究对象为安徽工业大学的本科生。19名对自身人际交往状况不满意且无明     

大学生人际交往困扰成因及对策探讨

目的了解大学生人际交往困扰的原因并提出对策。方法以问卷方式调查沈阳市5所大学500名在校大学生的人际交往状况。结果5所大学里人际交往良好的学生占66.31%;人际交往有一定困扰的学生占27.12%;人际交往有较大困扰的学生占6.57%。不同性别大学生的人际交往困扰有差异,男生人际交往困扰状况较女生严重;不同生源学生的交往能力有差异,大中城市来源的学生人际交往状况优于来自农村的学生。结论部分大学生存在人际交往困扰。应针对大学生人际交往困扰的原因,指导他们开展正确有效的人际交往。     

团体辅导提高大学生人际交往能力的研究

对于正处于学习、成长过程中的大学生来说,良好的人际交往能力是大学生社会化的重要内容.本研究尝试采取团体心理辅导的形式来探讨提高大学生的人际交往能力的实际效果.     

人际交往团体辅导对大学生网络依赖的干预研究

以人际交往团体辅导为手段,从干预社交焦虑的角度来减少网络依赖,以期为大学生网络依赖行为干预提供一定的理论依据。用测验及访谈法,筛选网络依赖水平较高的20名在校大学生,随机分组进行人际交往团体辅导和简单聚集后重测问卷并追踪长期效果。研究发现人际交往团体辅导能有效降低大学生的网络依赖水平且具有长期性。     

家庭教养方式对大学生人际交往的影响及干预策略研究——以西安交通大学大学生为例

良好的人际交往能力是促进大学生身心健康的重要保障,受不同成长环境和教育的影响,学生对待人际交往有着不同的态度,在处理人际关系时方式、方法也不尽相同,这与学生的成长环境密不可分。在学生成长过程中人际交往能力的好坏受到诸多因素的影响,其中家庭教养方式是其中的重要因素之一。本研究通过问卷调查、深度访谈、实地实施并进行整体归纳总结,分析了家庭教养方式对大学生人际交往的具体影响,并就如何提升大学生人际交往能力从个人、家庭、学校三方面提出相应策略。     

高职高专院校学生人际交往特点的调查分析——基于汉、回、藏族的比较

汉族、回族和藏族大学生在人际交往中具有各自的民族特点,又具有一定的共性。了解高职高专大学生人际交往的现状、特点以及存在的问题,有利于提高大学生人际交往的能力,对高职高专合格人才的培养具有重要理论现实和实践的意义。     

试论来华医学留学生人际交往能力的培养

人际交往教育对来华医学留学生在华学习、生活、心理健康、职业发展等具有重要意义,而目前在该领域的相关研究却很有限。本文根据医学留学生人际交往特点,重新对留学生人际交往进行界定,提出留学生"异元文化人际交往"和"同元文化人际交往"两个新视角以及构建人际交往教育的策略,从而促进高校开展培养医学留学生人际交往能力教育。     

新媒体环境下大学生阅读模式的变迁及应对

随着新媒体技术的发展,大学生在阅读方式、过程、内容和交互性方面都发生了转变。新媒体阅读激发了大学生的阅读兴趣,提高了阅读效率,满足了阅读需求,但是容易产生"迷航",阻碍学生创造性思维的发展,加重对新媒体的心理依赖,对人生观、价值观和世界观的形成也带来了负面影响。因此,政府、家庭、高校、社会各界和大学生应加强合作,联合构建应对新媒体环境下大学生阅读模式变迁的"五力模型"机制,以更好的引导大学生进行健康阅读。     

高职护生人际交往能力调查

为了解高职护生人际交往能力现状,本研究采用大学生人际交往能力调查问卷对670名高职护生进行调查.结果表明高职护生人际交往能力处于中等水平,高职护生人际能力三年级高于一年级,城镇学生高于农村学生.     

大学生手机成瘾对人际交往能力影响调查研究

目的调查和了解大学生手机成瘾情况,人际交往能力情况,探究手机成瘾与人际交往能力的相关性。方法采用大学生手机成瘾倾向量表(MPATS)以及美国加利福尼亚大学洛杉矶分校心理学家编制的《人际交往能力问卷》对天津市各个高校的大学生进行抽样调查,进行问卷调查和采访。结果 (1)在940名被调查者中,手机成瘾倾向量表得分的平均分是(41.83±11.06)分,在手机成瘾倾向问卷即各维度上的题目项均分在2.204~3.614之间,处于中等偏高水平(五点计分范围在0~5之间)。(2)天津市大学生人际交往各技能维度的得分也低于常模,有一定数量的同学在交往能力上面存在障碍,而大部分同学处于中等水平。(3)大学生手机依赖与身心健康和人际交往能力呈正相关关系。结论天津地区大学生手机成瘾情况处于中等偏高水平,人际交往能力表现也不容乐观,且在一定程度上手机成瘾倾向的程度与其人际交往能力成正比。     

大学生网络交往动机、网络人际交往与心理健康的关系研究

采用问卷法对2090名大学生进行调查,考察其网络交往动机、网络人际交往和心理健康的关系。结论:大学生网络交往动机、网络人际交往对心理健康均有显著预测效应;网络人际交往在网络交往动机对心理健康的影响中起中介作用。     

大学生人际交往能力及相关影响因素分析

目的：调查大学生人际交往能力状况,分析其相关影响因素。方法：采用大学生人际交往能力问卷、艾森克人格问卷及自行设计的一般情况调查表对1430名在校大学生进行调查。结果：性别、是否独生子女、是否担任过学生干部、生源地、学习成绩、与父母亲关系及家庭收入对学生的人际交往能力均有一定的影响（P〈0．05一P〈0．01）。大学生人际交往能力各因子与内外倾向均呈正相关关系（P〈0．01）,与神经质和精神质均呈负相关关系（P〈0．01）。多元线性回归分析显示,影响人际交往能力的主因素有内外倾向、神经质、精神质、性别、是否担任过学生干部、与父亲关系、家庭收入。结论：大学生人际交往能力与自身、家庭、学校等多方面因素有关。     

藏医专业大学生人际交往状况的调查与思考

人际交往是大学生完成学业，人格发展的一个重要课题。对我院四个年级藏医专业大学生的人际交往状况调查上人限交往愿望强烈，交往动机单纯，交往范围狭窄，甚至存在交往心理障碍。，应加强对藏医专业大学生人际交往的指导，采取多种措施，提高他们人际交往能力，更好地为社会，为藏医藏药事业的发展做出更大的贡献。     

大学生网络成瘾的原因与对策

当代大学生网络成瘾现象越来越普遍,影响了大学生正常的生活学习和人际交往,不利于大学生人生的健康发展。研究大学生网络成瘾成为当前大学生思想政治教育的当务之急。本文叙述了当代大学生网络成瘾的诊断方法与原因,并提出了一些对策。     

浅析我校女大学生人际交往心理障碍的成因及其对策

女大学生喜欢人际交往,但其在实际交往中常出现一些心理障碍.现分析影响女大学生交往心理的主、客观原因,提出消除其人际交往心理障碍的对策.     

团体心理辅导在培养大学生人际交往能力中的应用

在当今信息化的社会,伴随人际交往形式的多样化,人际交往的作用也越来越明显和重要.人们的许多心理适应问题都是由于人际交往中的不适应造成的.有关资料显示,大学生成长过程中,人际交往困惑是大学生群体中存在的主要心理适应问题.为改善高校学生人际交往能力以适应当今社会对人才的需要,提高学生心理素质,探索一种行之可效的干预方法,我们对某大学在校学生开展了人际交往团体心理辅导活动.     

大学生人际交往的原则与途经

大学生人际关系是大学生人际交往的特殊产物,是其大学生活中一个不可忽视的重要方面.大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件.     

医学大学生人际交往能力现状及特点研究

目的：调查医学类大学生人际关系现状及特点。方法：采用大学生人际交往能力量表对护理学、临床医学、卫生事业管理、医学检验技术和预防医学专业全日制本科大学生2210人展开调查。结果：人际交往能力得分一年级>四/五年级>二年级>三年级，其中“自我表露能力”一年级得分最高(P<0.05);临床医学专业学生“人际交往能力、情感支持能力和自我表露能力”得分较高(P<0.05);女生人际交往能力高于男生(P<0.05);担任职务大学生得分较高(P<0.05)。结论：医学大学生人际关系水平整体良好，医学专业知识技能与良好的人际交往能力有机结合可助力未来医疗事业发展。     

谈“阅读疗法“在排除大学生心理困扰中的作用

本文根据医学生心理困扰愿求助图书资料来解决的调查事实,得出了"阅读疗法"是排除大学生心理困扰的重要方法,并就此分析了阅读治疗的作用,提出了医学院校图书馆员与心理医生携手开展阅读治疗研究的建议.     

大学生情绪调节方式与人际交往的关系

目的:本文着重于初探大学生情绪调节方式与人际交往的研究。方法:选取712名苏州大学本科生,分别接受情绪调节方式量表、人际交往能力量表的评定。结果:大学生对于不同的情绪,调节方式有很大差异,男生偏向重视调节,女生则无明显偏向。针对悲伤和害羞两种情绪的调节方式对人际交往能力有较大的影响,对于害羞进行维持调节的大学生比那些运用重视调节的大学生更易获得较好的人际关系,其获得良好的人际关系的概率是重视调节学生的1.74倍。结论:当下大学生对于害羞、悲伤等情绪的忽视调节欠妥,对于悲伤、害羞、愤怒等负面情绪,建议大学生采取正确的宣泄以及积极的调节方式。有效的情绪调节能帮助个体获得良好的情绪和人际沟通技巧,更好地满足社会和环境的需求。