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3.
486例剖腹产原因分析 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:严格控制剖腹产,降低剖腹产率,减少产妇及新生儿并发症的发生,保障母婴健康.方法:采用回顾性资料分析方法对2004年1月1日至2004年12月31日间住院分娩产妇的资料进行分析.结果:分娩总数1 482例,剖腹产为486例,剖腹产率为32.79%;剖腹产以胎儿因素为主要因素,共196例,占40.33%;剖腹产指征前4位,依次为头盆不称、胎儿宫内窘迫、社会因素、脐带绕颈.结论:进行科学的必要的生殖健康教育,提高医务人员业务素质和职业修养,并积极开展产科新技术以降低剖腹产率. 相似文献
4.
足菌清杀灭微生物效果及刺激性的试验观察 总被引:3,自引:2,他引:3
足菌清消毒原液含苯甲酸、水杨酸、间苯二酚、硼酸分别为20.06、24.88、25.00、25.06mg/L,pH2.0~3.0.为了解对微生物杀灭效果、稳定性及对皮肤刺激性,进行了载体定量杀菌试验、稳定性与刺激性试验。结果,以其原液作用40min,对布片上大肠杆菌.金黄色葡萄球菌、白色念珠菌的杀灭率均达100%;小牛血清对其杀菌效果无明显影响:其原液对家兔皮肤刺激反应积分为0;置37℃存放90d,各成分下降率均<10%。表明该消毒剂杀菌效果受有机物影响较小,稳定性较好,属于无刺激性物质。 相似文献
5.
目的为了进一步提高本院产科的医疗质量,为产妇提供更加优质的诊疗和护理服务,本文就产房助产士护理过程中潜藏的风险因素进行了浅显的分析,并针对存在的问题制定了相应的对策。方法对本院产科的120例助产士发放本科自制的调查问卷,对影响助产士工作效率和质量的风险因素进行整理和统计。结果家属期望过高、规章制度不健全、精神高度紧张、自身职业素养不到位等都是潜藏的风险因素。结论加强护患沟通、完善规章制度、实施风险管理等相关措施对减少产科医疗事故和医疗纠纷,保障产妇和胎儿生命安全具有十分深远的现实意义。 相似文献
6.
以澄迈长寿村为研究对象,采集生态系统中居民毛发、饮用水、农作物及其土壤样品,以氟离子选择性电极法测定样品中氟含量,探讨长寿村生态系统中氟的分布及其健康意义。结果表明,长寿村耕地土壤平均含氟量大多处于安全含量范围中的较高水平,饮用水中氟含量偏低;蔬菜对氟的富集性强于稻籽或米,其含氟量与生态环境的关系较密切;长寿村居民发氟含量处于文献报道一般地区居民发氟含量范围的较低水平,子女发氟含量略高于老人,但老人的发氟含量分布较稳定;长寿老人及其子女发氟含量,与生态系统中其它样品氟含量呈正相关,与村长寿统计数据呈正相关,尤其子女辈发氟含量与长寿统计数据高度正相关。 相似文献
7.
目的:通过体外酶学试验研究Apigenin对黄嘌呤氧化酶活性的影响及抑制机制。方法:运用紫外分光光度计测定尿酸生成导致的吸光度变化值,测定波长为292 nm,以黄嘌呤为底物根据测定结果绘制Lineweaver-Burk和Dixon图。结果:Apigenin对黄嘌呤氧化酶具有较强的抑制作用,其Ki值为0.151 3μg/ml,抑制类型为混合型;而别嘌呤醇作为参照,其Ki值为0.62μg/ml,抑制类型为竞争性抑制。结论:Apigenin可明显抑制黄嘌呤氧化酶活性。 相似文献
8.
形成性评价(formative assessment)的目的是检查教师的教学情况,帮助教师改进教学,提高教学质量,了解学生的学习效果。因此,评价的内容不是学生最后达到的水平,而是学生的进步情况。通过课程设计、小论文、PBL教学法、融会贯通、学习汇报等多种方式让学生参加进来,以改变过去的单一终结性评价,释缓学生的学习压力,提高学生的自我效能感和学习积极性,使学习过程更放松、更投入,有利于进行探索性学习,提高药理学学习的临床实用性,为寻找更为合理的药理学课程形成性评价体系打下基础。 相似文献
9.
10.
目的:研究翻转课堂教学在妇科手术室临床带教中的教学效果。方法:选择2020年1月至2020年4月在辽宁省人民医院妇科手术室实习的146名护生为研究对象,按照入科时间先后分为两组。2020年1月至2月入科的73名实习护生为对照组,采用传统带教;2020年3月至2020年4月入科的73名实习护生为观察组,开展翻转课堂教学。... 相似文献