团体心理辅导用于高职院校研究性教学及课题研究

为了解高职院校教师研究性教学及课题研究中存在的问题，采用团体心理辅导与课题研究相结合的研究性教学方法，有效地收集到高职院校教师在研究性教学及课题研究中存在的诸多问题，并就难题找到解决的办法。该教学方法新颖有效，对提高教师研究性教学及课题研究兴趣、提升教师职业成就感、打造高素质教师团队有积极的作用。     

浅议“合并≠相加”

随着护理高等职业教育的发展和教学改革的深入,我校自1997年起将原来的人体解剖学(包括解剖学、组织学和胚胎学)与生理学合并为人体解剖生理学(正常人体学)。在这5年的探索实践过程中,我们一直在考虑这样一个问题:这2门课应该怎样结合?如果只是简单地用“1+1=2”的方法来合并这2门课,而不把内容有机地结合起来,就不能发挥两者合二为一的优势。只有真正在内容上将这2门课结合起来,才能发挥出这2门课合并的优势。1人体解剖学与生理学的结合,是护理高职教学的客观需要1.1人体的整体性决定了形态科学与功能科学相结合的必要性作为一个整体的人体…     

医学相关类高职教育中开展研究性教学的优越性与措施

研究性教学能够充分体现“以生为本”的教育观,是一种有效的学习。作为一种“学习者角色与工作者角色相统一”的职业教育模式,它不仅可以提高学生的学习动机,而且有利于培养创新精神、评判性思维能力和持久的职业品质,提高文化素养和人文素养,对于高职医学相关类教育是十分适宜的。作为教师应了解当前高职医学生学习中存在的主要问题,更新教育观念,开发研究性学习课程和教材,探索研究性教学的具体方法,寻求一种适合高职医学生评价机制,提高教学质量。     

复方甘草酸苷注射液联合山莨菪碱注射液治疗过敏性紫癜66例疗效观察

过敏性紫癜为临床常见疾病,我们应用复方甘草酸苷注射液(美能注射液)联合山莨菪碱注射液治疗66例过敏性紫癜,取得较好疗效,现报告如下。1临床资料1·1一般资料120例过敏性紫癜患者均为住院病人,男性63例,女性57例;年龄3岁~65岁,其中3~6岁36例,7~18岁60例,>18岁24例,中小学生占50%;就诊前发病天数最短1天,最长2个月;发病前1~2周内有感染史者76例。治疗中随机分为治疗组66例,对照组54例,两组一般情况比较无显著性差异(P>0·05),详见表1。全部病例检查血小板计数均在正常范围。表1两组一般临床资料比较组别n性别男女中位年龄(岁)病程(天)临床…     

红景天苷对局灶性脑缺血再灌注大鼠神经生长相关蛋白的影响

目的研究红景天苷对局灶性脑缺血/再灌注损伤(I/R)后神经生长蛋白(GAP-43)表达的影响。并探讨其可能的机制。方法Wistar大鼠随机分为假手术组、I/R模型组和红景天苷组,采用线栓法制造大鼠大脑中动脉阻塞/再灌注(MCAO/R)模型,MCAO2h后恢复再灌注。用免疫组化方法检测再灌注后1d、3d、7d、14d、21d的与个时间点GAP-43的表达。结果红景天苷明显减小梗死灶范围,梗死灶周围皮质神经元损伤明显减轻。假手术组中枢神经系统GAP-43表达较少,I/R组GAP-43阳性表达,在术后1d开始增高,3d表达最强,高水平维持到7d,14d明显降低,但未降至正常水平。红景天苷组各个时间点GAP-43阳性表达强度均显著高于I/R对照组(P<0.05)。结论红景天苷能提高脑缺血/再灌注后GAP-43的表达,促进轴突生长,易化脑缺血再灌注损伤后神经可塑性。     

校院合作培养护理人才的实践

目的为适应社会经济和医药卫生事业发展的需要，深化教学改革，加强内涵建设，探索学校与医院合作培养高素质护理人才的有效运作机制。方法学校与医院组建合作办学工作小组，通过“五共同”的方法与手段，对护理人才需求、专业培养方案、课程体系设置、课程标准与教学方法等方面进行深入分析与论证。结果学校与医院合作开发护理人才培养方案，共同承担理论和实践教学任务，能有效提高护理人才培养质量。结论学校与医院合作办学是培养高素质护理人才的有效途径。     

微创吸刮术治疗腋臭26例

自2002年以来,笔者采用上海医疗器械(集团)有限公司手术器械厂生产的特制刮具,以微切口吸刮打包法治疗腋臭26例,术后随访3个月～2年,愈合良好,无复发,无疤痕,效果满意,报道如下.     

有氧运动对轻度原发性高血压患者血压和甲襞微循环的影响

目的研究有氧运动对轻度原发性高血压患者血压和甲襞微循环的影响。方法随机选取轻度原发性高血压患者21例为高血压组,同期健康体检者20例为正常对照组。高血压组进行规律的有氧运动训练,检测有氧运动前后血压、甲襞微循环的变化。结果高血压组甲襞微循环形态积分、流态积分、襻周状态积分和总积分值均高于正常对照组（P〈0．05）。有氧运动3个月后,高血压患者血压下降,甲襞微循环形态积分、流态积分、襻周状态积分和总积分值均降低（P〈0．05）。结论有氧运动能有效降低轻度原发性高血压患者的血压,改善其微循环状态。     

操纵杆在运动学习研究中的运用

目的:运动学习是人体运动功能的重要方面,同时也是学习和认知的重要组成部分。方法:操纵杆的使用涉及到人体上肢运动学习过程,本研究通过运用计算机辅助记录和分析受试者在使用操纵杆的过程中,研究操纵杆在运动学习中的运用。结果:通过对89位志愿者的测试,发现操纵杆能够检测出运动学习的过程、受试者两手在运动控制中的差异以及受试者两手在运动学习中的相互影响。结论:此方法为神经科学的研究提供了一条新的途径,同时也为运动学、康复治疗以及伤情评估提供依据。