智障儿童与自闭症儿童的适应行为对比分析

摘要：目的;探讨学龄期智障儿童与自闭症儿童的适应行为发展特征。方法：采用儿童适应行为评定量表按照统一标准分别对某特殊教育学校智障教育部119名儿童（以下简称智障组）,自闭症教育部65名儿童（以下简称自闭组）进行测试和分析。结果：智障组儿童适应行为水平ADQ为40,属中度适应行为缺陷;自闭组儿童适应行为水平ADO为36,属重度适应行为缺陷。结论：智障儿童和自闭症儿童的适应行为水平均落后于平常水平,以自闭症儿童的适应行为水平更低,提示特殊学校应根据残疾儿童的残疾特征制定不同的特殊教育和训练方法,提高残疾儿童的适应能力。     

自闭症儿童的智商及适应行为相关性分析

目的探讨特殊教育学校自闭症儿童的智力和适应行为发展状况及其关系。方法采用儿童适应行为评定量表和中国修订韦氏儿童智力量表(C-WISC)对某特殊教育学校自闭教育部在校的81名学生分别进行儿童适应行为评定和智商测验,将适应行为因子量表T分、社会适应商(ADQ)与全智商(FIQ)作相关性分析。结果该特殊教育学校自闭症儿童的ADQ及FIQ普遍较低,统计表明IQ分级与ADQ之间有中度相关性(r=0.50),与独立、认知和社会自制3个因子量表分之间亦有正相关性。结论 ADQ的改变可以作为各方面康复训练的效果评价,特殊教育学校可依据患儿的适应行为缺陷特点进行针对性的引导教育;社会适应能力评估需与智力商数评估互相补充,以全面评估儿童的认知发展水平,是有效的评估工具;适应行为评估能恰当的反映出儿童的适应行为缺陷,为家长制定家庭训练计划提供了重要的参考依据。     

深圳市罗湖、福田肢体残疾人康复需求现状的比较分析

目的:为了比较近年我市肢体残疾人基本情况和康复需求的变化。方法:本文以深圳市罗湖区、福田区户籍人口中肢体残疾人的残疾等级鉴定数据库和肢体残疾人康复需求调查表的数据为基础,对2007年度1 520名、2009年度2 001名肢体残疾人进行回顾性分析。结果:显示深圳市肢体残疾致残原因主要是疾病、外伤及先天性因素,脑血管疾病及骨关节病呈现上升趋势。41～65岁组所占比例最大,并且呈逐年上升趋势,6岁以下组比例也逐年上升,男性的现患率高于女性。肢体残疾人主要的康复需求为功能训练、辅助器具、知识普及。结论:罗湖区、福田区肢体残疾人基本状况的变化和康复需求的提高,体现了近年来深圳市残疾人康复服务工作的作用,对新时期残疾人康复服务提出了挑战。