归因训练对护生自主学习能力的影响

[目的]探讨归因训练对护生自主学习能力及一般自我效能感的影响。[方法]对某高校2013级53名护理本科生进行归因训练,训练前后采用护生自主学习能力测评量表和一般自我效能感量表进行测评。[结果]训练前后护生自我管理能力、信息能力、学习合作能力、自主学习能力总分、一般自我效能感得分比较差异有统计学意义(P0.05或P0.01)。[结论]归因训练能增强护生的一般自我效能感,提高护生自主学习能力。     

腹腔镜胆总管探查T管引流的临床应用

腹腔镜胆囊切除术(LC)已成为治疗胆囊良性疾病的首选术式。腹腔镜胆总管探查、T管引流术由于受到技术和器械等因素的限制，目前尚未普遍开展。1999年12月～2004年7月共开展各种腹腔镜手术1127例，其中腹腔镜胆总管探查、T管引流22例，取得满意疗效。报告如下：     

归因训练对护生自主学习能力的影响

[目的]探讨归因训练对护生自主学习能力及一般自我效能感的影响。[方法]对某高校2013级53名护理本科生进行归因训练,训练前后采用护生自主学习能力测评量表和一般自我效能感量表进行测评。[结果]训练前后护生自我管理能力、信息能力、学习合作能力、自主学习能力总分、一般自我效能感得分比较差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。[结论]归因训练能增强护生的一般自我效能感,提高护生自主学习能力。     

腹腔镜胆总管探查22例临床分析

腹腔镜胆囊切除术(LC)已成为治疗胆囊良性疾病的首选术式,腹腔镜胆总管探查、T管引流术由于受到技术和器械等因素的限制,目前尚未普遍开展.我院从1999年12月至2004年7月共开展各种腹腔镜手术1127例,其中腹腔镜胆总管探查、T管引流22例,取得满意疗效,现报告如下.     

民办高校护生自主学习能力的调查分析及对策

目的:调查某民办高校护生自主学习能力状况及其影响因素,并据此制定对策,为护生的自主学习能力和护理教育教学改革提供参考和依据。方法:采用护生自主学习能力测评量表对511名在校护生进行调查,并对结果进行分析。结果:自主学习能力状况得分(79.42±10.26)。学制、选择护理专业的主要原因以及专业满意度是其重要影响因素。结论:护生自主学习能力处于中等水平,建议建立以提高护生专业认同感和满意度的教育培养机制,促进护生自主学习能力的发展。