整体护理三级查房模式的探讨

目的探讨整体护理三级查房模式.方法规范三级查房形式、查房人员结构、查房程序(一听、二看、三提问、四分析、五评价).结果提高了护理质量;病人满意度明显上升;培养了护理人员专业知识水平和专科临床护理技能;有利于护理效果的考核和评价;满足了临床教学需要.结论以整体护理观点指导护理查房,主持者扮演好多种角色,注意自身理论知识的储备,运用科学创新、恰当的语言技巧,可使三级护理查房更具有科学性、理论性、针对性和实用性,突出专科特点.     

护理工作绩效综合评价体系的建立与实施

目的探索科学、高效的护理管理模式,提高护理管理效应.方法建立护理工作绩效量化综合评价体系,将护理质量单因素评价发展为质量、效率、效益综合评价,变封闭式考核为开放式评价,开发应用护理工作量统计软件.结果形成了良好的管理导向,建立了有效的激励机制,提高了护理效率和质量,实现了护理信息化管理,为护理绩效考评提供了有效的手段.     

中老年患者院内发生静脉血栓栓塞症风险预测模型的研究

目的 了解中老年患者院内发生静脉血栓栓塞症的危险因素,并在此基础上构建风险预测模型。方法 选择2015年1月—2018年12月在某三级甲等综合性医院所有住院期间发生静脉血栓栓塞症（venous thromboembolism,VTE）的55例中老年患者纳入VTE组,按照1：2的比例选择同年度入住同一科室、同一主要诊断、年龄相近、性别相同且住院期间没有发生VTE的患者108例纳入非VTE组,对两组的一般资料、Caprini血栓风险评估模型分值、合并疾病、相关实验室检查指标、可能的危险因素、用药情况等进行病例回顾研究,筛选出危险因素并利用Logistic回归进行风险预测模型的构建,并选择2013年1月—2014年12月同一医院住院期间发生VTE和非VTE患者共54例对模型进行验证。结果 Logistic回归分析显示,呼吸道感染/呼吸衰竭、肝肾疾病、饮酒史、D-二聚体浓度和Caprini血栓风险等级是中老年患者发生VTE的危险因素。结论 本研究构建的VTE风险预测模型可以对中老年患者院内发生VTE起到一定的辅助预测作用,该模型尚需由多中心大样本试验进一步验证和完善。     

膀胱痉挛性疼痛的护理进展

膀胱痉挛性疼痛 (bladderspasticpain)是膀胱和后尿道手术后常见的症状之一 ,可引起术后继发出血 ,冲洗管阻塞、引流不畅、伤口裂开、漏尿 ,增加伤口感染机会 ,影响手术的成功率 ,且因疼痛发作频繁 ,严重影响患者睡眠 ,十分痛苦。有效地预防处理膀胱痉挛的发生 ,对于减轻患者痛苦 ,保证术后早日恢复 ,减少并发症有十分重要的意义。我们现对近几年国内外有关膀胱痉挛性疼痛的文献进行综述。1　临床特征术后患者出现不同程度的尿频、尿急 ,耻骨上、膀胱区和会阴部难以忍受的胀痛或痉挛性的疼痛 ,发作间隔数分钟到数小时不等。严重痉挛发作时 ,…     

血卟啉光动力疗法治疗肺癌1例的护理

光动力疗法(photodynamic thempy，PDT)是20世纪80年代发展起来的一种诊治癌症的方法。其使用的光敏剂血卟啉对肿瘤组织有特殊的亲和性，静脉注射后可优先积聚于肿瘤组织。血卟啉在肿瘤组织中的含量较正常组织至少高出十几倍，且与其他正常组织相比，肿瘤组织对它的清除率明显降低。PDT的工作原理即为：利用血卟啉这一特性，于     

“6.25”辐射事故患者后效应期10年随访护理

通过对1990年某地发生的“6.25”^60Co源辐射事故所致的5名骨髓型急性放射病患10年随访观察,探讨辐射事故患后效应期康复护理、心理健康指导和系统随访期间的组织管理,为患的医疗保健和人的骨髓型急性放射病远后效应研究提供可靠信息和积累宝贵资料。     

护理本科生临床综合能力的培养

护理本科生专业知识和理论基础较为扎实，临床带教更要注重综合能力的培养。做好综合能力的培养，要选拔优秀的带教教员，制定好详细的带教计划，注重临床护理能力、临床教学能力、护理管理能力和护理科研能力的锻炼．为培养出高素质、高质量的护理人才奠定坚实的基础。     

应用多瑞吉治疗中重度癌痛患者的护理

多瑞吉即芬太尼透皮贴剂,是一种新型的麻醉性镇痛药,是WHO三阶梯癌痛治疗方案中的第三阶梯用药,用于中、重度疼痛[1].其特点是通过皮肤吸收芬太尼发挥持续镇痛的作用,一般能提供持续72h的镇痛效果,使用简单有效,对人体无创伤,血药浓度稳定[2]. 我科自2001年3月至2003年4月,对60例中、重度癌痛患者使用多瑞吉止痛,现将护理体会总结如下.     

近视激光手术质量的护理保障

本文介绍了PRK和LASIK的发展、优点、并发症及有关护理质量对保证该手术效果的重要作用。     

整体护理三级查房模式的探讨

目的　探讨整体护理三级查房模式。方法　规范三级查房形式、查房人员结构、查房程序(一听、二看、三提问、四分析、五评价 )。结果　提高了护理质量 ;病人满意度明显上升 ;培养了护理人员专业知识水平和专科临床护理技能 ;有利于护理效果的考核和评价 ;满足了临床教学需要。结论　以整体护理观点指导护理查房 ,主持者扮演好多种角色 ,注意自身理论知识的储备 ,运用科学创新、恰当的语言技巧 ,可使三级护理查房更具有科学性、理论性、针对性和实用性 ,突出专科特点。