浅谈医院总值班人员应具备的素质

总值班是非办公时间内行使医疗管理行为的一种制度,是医疗工作不可缺少的部分,随着医院管理的规范化,总值班人员应转变观念,主动为临床一线服务,注重与全院各部门的沟通协调,工作中培养倾听技巧,同时加强学习,全面提高业务能力,真正发挥总值班总缆全局的作用.     

六西格玛管理理论在呼吸科临床教学流程再造中的应用研究

目的运用六西格玛管理理论,通过临床教学流程再造,提高临床教学质量。方法基于六西格玛管理理论,运用头脑风暴法、因果鱼刺图、帕累托原理在内的一系列科学工具,寻找出影响呼吸科临床教学质量的关键肇因——科室常用的专业诊疗护理技能教学。进而通过临床教学流程再造,编制《呼吸科常用诊疗护理技能教学手册》来规范科室诊疗护理技能教学流程,同时引入科学的教学模式来提高教学质量。结果控制组学生临床带教满意度比对照组有显著提高(P<0.05),控制组学生出科技能考试成绩也明显高于对照组(P<0.05)。结论将六西格玛管理及流程再造方法应用于临床教学能够使临床教学质量得到显著提高。     

医院干部考核存在的问题和建议

中层干部是群众和医院领导联系的桥梁、沟通的纽带,是医院各项政策能否有效贯彻,各项任务能否顺利完成的关键所在。本文主要分析现在医院中层干部考核中存在的问题,通过量化考核指标,分析建立科学、客观的医院中层干部考核体系,从而调动中层干部工作积极性。     

基地医院住院医师规范化培训管理创新探索与实践

我院作为四川省住院医师规范化培训的首批基地医院,自2007年启动住院医师规范化培训工作5年以来,在基地建设、师资建设、学员招录、学员福利、培训质控、年度考核等方面进行了大胆的管理创新探索与持续改进实践,取得了一些突破性成效和有益的经验,希望可供同行交流探讨。     

综合医院教学管理的探索

随着社会的发展,医院的管理已由单一的医疗管理扩大为医疗、教学、科研等多模块的综合管理,其中,教学管理越来越引起关注。根据“边际效应”理论,当医院的发展达到一定规模、各发展要素之间处于一个较好的平衡状态时,在这种状态下谋求医院发展必须坚持走内涵发展的道路^[1]。     

以学员需求为导向加强住院/专科医师培训师资建设

目的 了解毕业后医学教育阶段住院/专科医师培训学员对师资综合职业能力的需求,加强师资建设,提高培训质量,达到教学相长.方法 自制调查问卷对我院处于毕业后医学教育阶段的88名住院/专科医师进行调查,并运用统计软件SPSS 11.5进行因子分析和方差分析.结果 发放问卷100份,收回95份,其中有效问卷88份.分析结果显示,住院/专科医师对带教师资的综合职业能力六大领域需求均较高,对"团队合作、创新和自我提高的能力"要求最高,居六大领域之首;不同年龄段、不同入训年度、不同教育程度住院/专科医师对带教师资六大领域的需求差异有显著性意义.结论 带教师资和培训管理人员应了解学员需求,并以学员需求为导向加强住院/专科医师培训的师资建设,提高培训质量,以促进住院/专科医师培训的顺利开展,达到教学相长,提高临床医师队伍的整体素质.     

综合医院外籍留学生临床实习管理的探索与实践

医疗、教学、科研的协同发展能够提高医院的综合实力.我院通过加强对外籍留学生来院临床实习教学与管理的探索与实践,取得了一些好的经验,提高了医院临床师资的水平,促进了医院教学与管理的发展.