纪念现代临床医学之父威廉·奥斯勒

2019年是加拿大著名医学家、教育家威廉·奥斯勒(WilliamOsler,1849—1919)逝世100周年。这位开创了"病床边教学"观念,建立让学生主动参与到临床医疗及教学活动中的"实习学生制度",并认为医师不仅应掌握专业知识,还应具备人文素养的"现代临床医学之父",把对人类的热爱与关怀融入到了自己一生的行医与教学生涯中。     

重视关节健康 减少疾病困扰

关节炎被世界卫生组织(World Health Organization,WHO)称为"不死的癌症",是世界头号致残性疾病。目前全世界约有3.55亿关节炎患者,在亚洲地区,平均每6个人中就会有1个人在一生的某个阶段患上关节炎。2020年10月12日是第24个"世界关节炎日",设立该节日是为了引起人们对关节炎的重视,并且做到早预防、早诊断、早治疗以防止致残。     

中国青年学生预防艾滋病综合能力评价量表初步研制

初步编制《中国青年学生预防艾滋病综合能力评价量表》(以下简称《评价量表》),以全面评价青年学生预防艾滋病综合能力.方法 根据标准化的量表编制程序初步编制《评价量表》.首先,通过文献回顾和小组讨论,以中国疾病预防控制中心制定的"十四条青年学生艾滋病防治核心知识"为依据,初步建立《评价量表》条目池;其次,使用德尔菲(Delphi)法进行条目的筛选,初步形成《评价量表》.结果 通过文献阅读、小组讨论和2轮德尔菲(Delphi)法进行条目的筛选,最终形成一个包含知识、态度、行为和技能4个纵向维度和危害、预防、检测治疗、法律法规4个横向领域的85个条目的《评价量表》.结论 编制的《评价量表》具有一定的科学性与合理性,为青年学生预防艾滋病综合能力的评价构建了测量工具的雏形,可初步用于艾滋病防控教育或干预前后的效果评估.     

吴阶平与《吴阶平泌尿外科学》

《吴阶平泌尿外科学》是一部内容丰富、学术水平高、实用性强的泌尿外科学巨著,介绍了中国泌尿外科学的发展及其相关的理论基础、实践经验等内容,集中了中国泌尿外科学术之精华,适用于泌尿外科学各类医师及医学生阅读并作为教学参考.     

黄家驷与《黄家驷外科学》

<正>黄家驷其人黄家驷（1906—1984）,著名医学家、医学教育家,曾任中国科学院生物学学部委员（院士）,我国胸外科学、生物医学工程学的奠基人之一。1924年黄家驷考入北京协和医学院,1933年获医学博士学位,1935年就职于国立上海医学院。1940年,黄家驷怀揣科学救国的愿望,     

晚清时期学校卫生教育形式

中国的学校卫生教育工作始于晚清, 本土新式学堂和西方教会学校均有涉及, 并呈现不同特点。本土学堂以强体强国为目标, 教育内容中西兼有, 并逐渐走上自主研发之路; 教会学校以传播教义和西方卫生观念为目标, 教育内容以西方为主, 同时引进西方学校卫生制度。研究通过比较晚清政府时期两种学校卫生教育的开展, 分析二者在教育目标、途径和内容等方面的不同, 总结出中西方关于教育、身体和卫生观念的差异是造成二者不同的根本原因。     

某市青年学生男男性行为人群抑郁状况及影响因素

了解某市艾滋病病毒(HIV)感染者推介(社交网络中)的青年/学生中男男性行为人群(men who have sex with men,MSM)感染与抑郁情况,为决策者做出决策提供依据.方法 利用市疾病预防控制中心干预网络发布招募信息,动员青年/学生HIV感染者预约参加调查,并通过滚雪球抽样和受试者推荐的混合抽样方法,收集201名MSM进行横断面调查.结果 201名被试中,学生132人(65.7%),HIV阳性者121例(60.2%),出现抑郁症状者108例(53.7%),艾滋病知晓者185人(92.0%).HIV感染(aOR=4.06,95%CI=2.13~7.72)、独居生活(aOR=2.93,95%CI=1.31~6.52)和18岁前发生性行为(aOR=4.13,95%CI= 1.32~12.96)与青年/学生MSM抑郁呈正相关,艾滋病知识知晓与抑郁呈负相关(aOR=0.30,95%CI=0.13~0.69),无论是"国八条"(aOR=0.24,95%C/=0.08~0.67)还是"青八条"知晓(aOR=0.26,95%CI=0.10~0.71)均与抑郁发生负性相关(P值均<0.05).结论 HIV感染的青年/学生社交圈中MSM抑郁现象严峻.应采取有效综合措施,提高该人群对艾滋病的认识,减少HIV的感染和传播,帮助其预防抑郁.     

男男性行为青年学生艾滋病知识与行为现况

了解艾滋病感染者推介(社交网络中)的青年学生男男性行为MSM人群(men who have sex with men,MSM)高危性行为和艾滋病知识现状,为针对该人群制定有效的干预措施提供科学依据.方法 在哈尔滨、天津、西安、重庆4个城市,通过对学生艾滋病感染者发布招募信息,动员其主动预约参加调查,然后通过滚雪球抽样和受试者推荐的混合抽样方法,对艾滋病感染青年学生社交圈中的学生MSM人群共549名进行横断面调查,收集一般人口学特征、高危性行为发生情况和艾滋病知识知晓情况.结果 青年学生的“中国艾滋病防治督导与评估指标体系”知晓率为90.7%,“中国疾病预防控制中心关于印发艾滋病宣传教育核心知识与艾滋病知识的通知”知晓率为89.4%,安全套持续使用率为59.4%.在达到知晓水平的调查对象中,有40.8%出现艾滋病知识和坚持使用安全套行为的分离,且艾滋病知行分离与HIV感染及不同的性伴类型与性伴数量均存在紧密相关,青年学生有1~3个固定男性伴(1个:aOR=2.48,95%CI=1.61~3.82;2~3个:aOR=2.45,95%CI=1.44~4.15),或1~3个临时男性伴(1个:aOR=1.74,95%CI=1.10~2.77;2~3个:aOR=2.15,95%CI=1.34~ 3.46)时,出现知行分离的概率增加;有1个及以上的商业男性伴(aOR=3.35,95%CI=1.15~9.80),或1个及以上的固定女性伴(aOR=2.49,95%CI=1.17~ 5.28),或1个及以上的临时女性伴(aOR=2.80,95%CI=1.01~7.71)的青年学生也会出现知行分离(P值均<0.05).结论 艾滋病感染青年学生社交圈中的学生MSM人群艾滋病知识和安全套坚持使用行为分离现象严峻,需要进一步提供针对性措施以降低HIV在该人群中的传播.