预防艾滋病健康教育媒体材料效果评价比较研究

目的评价4种预防艾滋病健康教育媒体材料的信息传播效果和材料效果。该材料由课题组于2003-2005年间设计制作，包括“艾滋病知识”折页、“了解艾滋病”海报、“预防艾滋病健康教育手册”和“认识艾滋病”宣教片等4种。方法2005年12月在珠海市选取小学以上文化程度的18～60岁外来工为测试对象，随机分组对4种材料分别进行评价，各调查了251、248、257和252人，共1008人。通过问卷调查了解受访者的一般情况和对材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生动性等8项指标的评价，采用分级定量赋分的方法进行量化评分，采用SPSS10．1统计软件进行统计分析、比较。结果4种材料的信息传播效果和材料效果总得分平均值分别为74．2±15．0、77．7±13．5、73．0±13．8和77．2±13．6，得分最高的是海报，为77．7±13．5分，最低的是手册，为73．0±13．8分，差异有统计学意义，这种差异主要体现在信息传播效果的差异，而材料效果的差异无统计学意义。通俗性、简明性、生动性和可接受性是影响得分高低的主要因素。结论海报是最适合用于城市外来工进行预防艾滋病健康教育的传播材料，其次是宣教片。     

浅谈医学图书馆分类编目工作质量与对策

图书的分类编目 (简称分编 ,下同 )工作是图书馆业务工作的重要组成部分 ,是馆藏图书按学科性质聚集的前提条件和图书馆开展读者服务工作的基础。医院图书馆分类工作的质量将直接影响馆藏分布、目录编制、流通阅览等其他各项工作 ,同时也将直接影响教学和科研工作的进程。例如 ,查重不仔细 ,或分类著录不准确 ,标目选取原则不一致 ,标目形式不规范等 ,往往造成复本同书异号 ,同一种书的不同版本不集中 ,同一套书的不同卷次被割裂等情况。这种错误在计算机编目中也会由于检索不充分或数据库本身的质量问题造成漏检 ,导致重复记录。因此 ,讨论…     

医学文献计量分析应用的研究

文献计量分析具有强大的揭示、评价和预测的情报功能,引文分析法作为文献计量分析常用的方法,已得到广泛的应用。本文对文献计量分析应用于图书馆期刊的收藏管理、学术期刊的评价、个人和科研机构的评价等方面的指标做了详细的论述。     

珠海市外来工预防艾滋病知识和态度调查

目的了解城市外来工的预防艾滋病的知识和态度。方法通过问卷调查获取资料,采用SPSS 10.1进行统计分析。结果共调查1 025人。对20个问题的总回答正确率为56.0%。对艾滋病的性传播、血液传播和母婴传播三种途径的正确知晓率分别为92.8%、89.6%和87.1%;对蚊虫叮咬、同桌吃饭不传播艾滋病的正确知晓率分别为36.0%和54.7%;对红丝带、艾滋病的发现时间、致病机理、世界艾滋病日等的正确知晓率分别为4.4%、6.5%、7.3%和12.2%。不同性别、年龄、婚姻状况、文化程度、户籍、职业、工龄者之间比较,总回答正确率差异均有统计学意义(P值均<0.05)。分别有28.8%和36.2%的被调查者了解"四免一关怀"政策或"免费自愿咨询检测"政策;分别有34.4%、35.3%和63.1%的被调查者赞成针具交换、美沙酮替代疗法和推广使用安全套来预防艾滋病。结论外来工对预防艾滋病知识的了解还不够全面,存在一些认识误区;大多数人对有关政策措施还不了解。这是今后应该加强宣传的重点。     

广东省卫生防疫站1997～1999年科技人员发表学术论文统计分析

广东省卫生防疫站是全省疾病预防、控制和指导中心,学术论文的发表从一定程度上反映了本站的业务水平、科研动态及科技人员对     

《广东卫生防疫》1986～1990年引文分析

《广东卫生防疫》是我省卫生防疫系统的专业性刊物,主要刊登我省卫生防疫系统的科技论文、调查报告等,反映了我省卫生防疫领域内的新技术、学术活动、科研动态及发展趋势。本文对《广东卫生防疫》的引用文献进行分析,目的是反映我省卫生防疫系统科研工作     

网络环境下中小型医学专业图书馆(室)的文献信息资源建设

随着现代信息技术向着自动化、网络化、数字化的方向深入发展 ,传统图书馆对文献信息资源的收集、加工整理、传播方式以及文献信息的载体形式等在网络环境下均发生了很大变化 ,网络环境给图书馆文献信息资源建设带来了新的理念。图书馆不再是一个只有传统意义的静态的印刷型文献收藏基地。现代馆藏不仅是指藏书数量或期刊种类的多少 ,而是逐渐形成了一个收集各种载体文献信息的、有序的、开放的、具有多种功能的信息服务系统 ,是指为本馆读者群提供文献信息线索和通过网络技术获取文献信息的能力 ,现代图书馆的“馆藏”可划分为传统馆藏和虚…     

预防“非典”健康教育材料效果评价

目的评价“传染性非典型肺炎基本知识与预防措施”健康教育海报和折页两种健康宣传材料的传播效果。方法2004年7月在广东省肇庆市城区和农村选取小学以上化程度的15～65岁居民为调查对象，对两种材料分别进行评价，各调查了50人，共100人。询问了受访的一般情况；采用定性个人访谈技术调查了受访对材料信息的可接受性、通俗性和材料形式的生动性等8项指标的评价；采用分级定量赋分的方法进行量化评分。结果由于本研究两种材料的内容和核心信息完全一样，仅制作形式不同。8项评价指标中，二只有材料的适宜性评分差异有显性意义，折页比海报高；其他7项指标评分，以及信息效果评分、材料效果评分和总评分比较，两差异也均无统计学差异。受访的地区、性别、年龄、婚姻状况、化程度、职业等基本特征，对海报的评分影响无统计学差异；而年龄、化程度和婚姻状况等3个因素对折页的评分影响有显性意义。结论核心信息相同时，材料的效果评分取决于制作形式。在制作海报类健康教育材料时要注意字、配图和色彩的普遍接受性；在制作折页类材料时，要充分考虑受众的年龄和化程度等人口学特征。设计制作针对不同目标人群的折页材料，可以达到更好的传播效果。     

预防艾滋病健康教育传播材料干预效果研究

目的评价不同预防艾滋病健康教育传播材料的干预效果。方法从前来珠海市疾控中心进行健康体检的外来工中随机选择4组干预对象,每组接受一种预防艾滋病健康教育材料干预,包括阅读“艾滋病知识”折页(折页)、“了解艾滋病”海报(海报)、“预防艾滋病健康教育手册”(手册)和观看“认识艾滋病”宣教录像片(VCD)4种材料。结合4种教材的核心信息设计统一调查表,内容包括干预对象的一般情况和艾滋病相关知识的10个主要问题,干预前后分别进行问卷调查和比较。结果共调查1 008人,干预前其对卖淫嫖娼、共用注射器吸毒、母婴传播等艾滋病主要传播途径回答正确率分别为92.5%、89.3%和86.6%;对蚊虫叮咬、同桌吃饭、日常生活与工作接触、握手拥抱等非艾滋病传播途径的回答正确率分别为36.3%、54.9%、63.3%和70.5%;对使用安全套能预防艾滋病的知晓率为73.1%。折页、海报、手册及VCD 4组干预对象分别为251、248、257和252人,4组干预对象干预前对艾滋病相关知识的回答总正确率分别为73.1%、75.2%、72.0%和69.1%;干预后分别为79.4%、84.6%、76.7%和84.7%;各组分别上升了6.3%、9.4%、4.7%和15.6%;前后比较差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论城市外来工对预防艾滋病知识的了解还不够全面;健康教育传播材料核心信息的表达形式与传播方式不同所产生的干预效果不同,观看录像片的干预效果最佳,阅读手册的干预效果最差。