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1.
学校预防艾滋病健康教育参与式培训模式评估   总被引:3,自引:2,他引:3  
我国在已发现的HIV感染人群中,15~29岁的青少年感染者占77.6%[1].在与AIDS的斗争中,青少年是主要生力军,对青少年的宣传教育倍受有关部门的关注.我国政府已制定相应政策将其纳入中学的日常教育内容.但遗憾的是,由于种种原因导致青少年群体仍未具备抵御AIDS所需的知识、态度和正确的行为.  相似文献   
2.
谷物中伏马毒素B_1化学发光酶免疫检测   总被引:1,自引:0,他引:1  
伏马毒素是20世纪80年代末期发现的一类由串珠镰刀菌(Fusarium moniliform Sheldon)产生的真菌毒素,主要存在于谷物中,以玉米居多。伏马毒素与马脑白质软化症、猪肺水肿症侯群以及人类食道癌等人畜疾病有关。化学发光酶免疫测定(chemiluminescent enzyme immunoasssay,CLEIA)属于酶免疫测定,通过加入增强剂以增强发光和延长发光时间的增  相似文献   
3.
MCAI在医学教学中的优势及误区   总被引:4,自引:0,他引:4  
利用MCAI课件进行辅助教学是近年出现的一种新的教学手段 ,与传统的医学形态学教学相比具有不可替代的优势。1 医学形态学MCAI的优势 医学形态学科具有很强的直观性和实践性 ,在传统教学中 ,如讲述运动和变化过程时 (如吞噬过程或受精过程等 ) ,难以给学生一个完整的  相似文献   
4.
我国艾滋病(AIDS)呈快速增长趋势,艾滋病病毒(HIV)的传播逐渐从高危人群向一般人群扩展,形势十分严峻,农村地区尤为突出。为了解苏南农村育龄青年AIDS相关知识、态度和行为的现状,探索有效结合现有计划生育网络资源为农村育龄青年提供更全面的生殖健康服务的途径和方式,我们于2002年8月起开展了该项研究。  相似文献   
5.
阐述学生实训基地建设与计划生育医学发展的关系,强调计划生育医学教育应以培养学生创新能力,强化实践性教学环节为重点,从专科医学教育的特点出发,以计划生育医学专业实训基地的建设为经验,论述了实训基地建设对计划生育的重要意义和基本要求。  相似文献   
6.
痔疮是外科门诊当中的常见病,我们采用民间挑刺上唇系带洽疗痔疗及肛裂47例,均获良好的效果。现介绍如下:一、挑刺方法:(一)部位:上唇系带相当于齿交穴处。(二)操作方法:取坐位或仰卧位,红汞棉球消毒上唇系带,用三棱针(注射针头亦可)刺破上唇系带的白色颗粒,亦可用蚊式钳钳夹。  相似文献   
7.
关爱男性生殖健康是促进社会进步的重要因素   总被引:3,自引:2,他引:1  
目的:探索男性参与生殖健康、计划生育与人口发展、男女平等、妇女生殖健康的关系。方法:对镇村两级计划生育干部开展男性生殖健康知识培训。有组织地开展农村男性健康体格检查。结果:镇村计划生育干部经培训后,关爱男性身体健康的观念有了明显的转变。共体检2918例,查出1872人次患有不同的疾病。结论:本次开展男性生殖健康检查,深受群众欢迎,取得良好的社会效益。在今后的计划生育工作中,应转变干部思维模式,加强计划生育服务站建设,拓宽服务范围,开展男性生殖健康服务,提高生命和生活质量。广泛宣传,服务到人,促使育龄男悝认识到参与生殖健康和计划生育的重大意义。男性参与生殖健康和计划生育是社会进步的标志。  相似文献   
8.
目的:了解苏南农村未婚女青年艾滋病知识、态度和行为的现状,探索提供生殖健康教育的有效途径。方法:采用无记名自填问卷方式,研究干预教育效果。结果:通过干预教育,实验组在获得艾滋病的知识、对待艾滋病病人的态度和使用避孕套的行为意向等方面有显著提高(P<0.01)。结论:本项目充分利用完善的计划生育网络资源优势开展生殖健康的干预教育,取得了良好的效果。  相似文献   
9.
农村未婚女青年婚前妊娠和人工流产的调查   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:了解农村未婚女青年婚前妊娠和人工流产现状。方法:采用结构式问卷调查并进行分析。结果:1)53.78%的研究对象在观念上已不同程度接受婚前性行为;2)38.19%的研究对象有人流史;3)57.94%的对象选择正规医院人工流产,仅28.35%的对象选择计划生育服务站。结论:农村未婚女青年婚前性行为、人工流产所占比例较高,人工流产经历确实对她们造成了身心伤害;改变婚前性行为态度与减少人工流产的发生需要各方面的共同努力。  相似文献   
10.
常熟市部分中学教师预防艾滋病的知识与态度调查   总被引:13,自引:4,他引:9  
青少年随着性成熟年龄的提前以及性观念的不断变化,已成为艾滋病的易感人群,在已发现的艾滋病病毒(HIV)感染人群中,15~29岁的青少年感染占77.6%。由于艾滋病迄今为止仍无特效治疗方法,也无有效预防疫苗,因此学校预防艾滋病健康教育,向青少年学生以及全社会的人们普及预防艾滋病基本知识,建立预防艾滋病健康行为,仍是预防艾滋病的最有效手段。  相似文献   
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