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快速cDNA末端扩增技术在钓取未知基因中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
全长ｃＤＮＡ的克隆是目前人类基因组研究中的一个重要方面。对一段不完整的ｃＤＮＡ序列，克隆其全长的方法，包括ｃＤ－ＮＡ文库筛选法［１］和快速ｃＤＮＡ末端扩增法（ｒａｐｉｄ ａｍｐｌｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆ ｃＤＮＡ ｅｎｄｓ，ＲＡＣＥ）［２］。ｃＤＮＡ文库筛选法烦琐、工作量大、费用昂贵；而ＲＡＣＥ技术灵敏、快速。ＭＳＰ２为本实验室应用ｍＲ－ＮＡ差异显示技术克隆到的可能参与肿瘤转移抑制过程的一种新的基因片段，长 ４８１ ｂｐ。经计算机分析它具有编码区特征，Ｎｏｒｔｈｅｒｎ ｂｏｌｏｔ分析显示其 ｍＲＮＡ约… 相似文献
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白血病微小残留病变(minimal residual desease,MRD)指白血病诱导化疗完全缓解后(或骨髓移植治疗后),在体内残留少量白血病细胞的状态[1].这里所描述的白血病细胞残留量,取决于检测方法的灵敏性. 相似文献
3.
为了研究乳腺癌的发展过程中雌二醇的作用机制及参与因素，我们使用流式细胞仪观察了人乳腺癌细胞株SK-BR-3在雌二醇(E2)作用下的生长特征及P185蛋白、EGF受体的表达与癌细胞生长的关系。研究方法：对人乳腺癌SK-BR-3细胞培养增殖后分别加入10nmol／L雌二醇、7nmol／L Tamoxifen以及不用药对照共三组分别作细胞周期分析， 相似文献
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作者采用ＤＮＡ斑点杂交方法，对３５例腮腺多形性腺瘤（ＰＡ）和３６例恶性多形性腺瘤（ＭＰＡ）石蜡包埋组织中ｃ－ｅｒｂＢ－２癌基因扩增情况进行研究．结果表明，３５例ＰＡ中，６例扩增（１７．１４％）；３６例ＭＰＡ中，２２例扩增（６１．１１％）；两组扩增有显著差别（Ｐ＜０．０１）．扩增组ＰＡ恶变率（８３．３３％）明显高于无扩增组（３．４５％，Ｐ＜０．０１）．各临床分期的ＭＰＡｃ－ｅｒｂＢ－２扩增率无显著差异（Ｐ＞０．０５），而不同分化程度的ＭＰＡｃ－ｒｅｒｂＢ－２扩增率有显著差异（Ｐ＜０．０５）．扩增组ＭＰＡ术后复发率明显高于无扩增组（Ｐ＜０．０１）；ＭＰＡ术后五年生存率无扩增组高于扩增组（Ｐ＜０．０１）．提示：ｃ－ｅｒｂＢ－２癌基因扩增可能成为ＰＡ及ＭＰＡ有价值的预后指标． 相似文献
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Ｅｆｆｅｃｔｓｏｆｅｓｔｒｏｇｅｎｏｎｇｒｏｗｔｈｏｆｂｒｅａｓｔｃａｎｃｅｒｃｅｌｌｓａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｏｆｐ１８５ａｎｄＥＧＦｒｅｃｅｐｔｏｒＨａｏＸｉｎｂａｏ；ＺｈａｎｇＹｉｎｇｈｕａ；ＱｉｕＦｕｈａｉ；ＹｉｎＹｉｎｇ；ＷａｎｇＬｉｌｉ... 相似文献
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大鼠移植骨肉瘤动物模型的建立及初步评价 总被引：3，自引：1，他引：2
目的建立大鼠骨肉瘤动物模型。方法体内连续传代筛选UMR_106细胞系获得高成瘤率的细胞,接种于SD大鼠皮下。肿瘤组织行常规病理HE染色并镜检,同时检测大鼠血清中碱性磷酸酶的活性水平。结果一周内可见肿瘤形成,荷瘤动物存活时间为28～63d,肿瘤组织镜下可见典型骨肉瘤病理特征,成骨作用明显,荷瘤鼠血清碱性磷酸酶水平显著升高。结论成功建立了可移植大鼠骨肉瘤动物模型,为骨肉瘤的肿瘤免疫研究提供条件。 相似文献
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目的本研究旨在制备骨肉瘤融合细胞瘤苗并检测其体外生物学特性。方法应用电融合技术制备UMR-106细胞与大鼠巨噬细胞的融合细胞,经过磁性分选后,流式细胞仪检测融合细胞的DNA含量和表面抗原的表达。细胞培养检测融合细胞的克隆形成能力,并体外测定其诱导CTL的杀伤活性。结果电融合与磁性分选技术相结合可获得95%的融合细胞纯度。流式细胞仪测定表明,融合细胞可表达较高的MHC-Ⅰ、Ⅱ类抗原。其软琼脂克隆形成能力明显降低(UMR-106,29.2±7.2,融合细胞,17.6±5.1,P<0.05),而诱导CTL细胞杀伤的能力则显著提高(100∶1时UMR-10613.4±3.2,融合细胞42.9±7.5,P<0.05)。结论骨肉瘤融合细胞可稳定生长,在体内诱导CTL细胞产生较强的抗肿瘤活性,可用于动物模型以检测其所诱导的抗骨肉瘤效果。 相似文献
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大鼠共刺激分子B7 cDNA的克隆和骨肉瘤细胞转染 总被引：1，自引：1，他引：0
目的：为了研究共测激分子B7增强针对大鼠骨肉瘤的特异性细胞免疫反应，首先需获得大鼠B7分子的cDNA克隆，方法：应用反转录PCR的方法，从大鼠脾细胞mRNA中扩增特异性片段，结果：经测序表明，所获得的cDNA克隆与已经发表的B7－1和B7－2的c-DNA序列完全一致，并将其表达载体转染UMR－106细胞系，结论：成功获得大鼠B7共刺激分子的cDNA克隆，其转染的UMR－106大鼠骨肉瘤细胞可用于免疫诱导研究。 相似文献
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研究生教育的目的是培养学生的研究和自我组织能力，对于学生创新意识和创新能力的形成致关重要。指出在研究的培养过程中，建立导师领导下的高水平辅导组十分重要，以此为基础在学生选题、开题中提供咨询，负责研究过程中的组织实施和过程监督，并对完成课题及时总结，这些组织形式和措施有利于提高培养研究生的创新意识和整体水平。 相似文献
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