消化内科护理带教教师软技能及其对带教行为的影响

目的 探讨消化内科护理带教教师软技能及其对带教行为的影响。方法 整群抽样选取我省12所三甲医院消化内科的438名护理带教教师为调查对象。运用一般资料调查表、护理软技能测评量表、临床护理导师行为量表进行问卷调查。评估护理带教老师软技能、带教行为的得分水平。软技能与带教行为的相关性采用Pearson相关性分析。带教行为的单因素分析采用独立样本t检验、方差分析。带教行为的多因素分析采用多重线性回归分析。结果 护理软技能测评量表总分为（164.75±18.49）,条目均分为（3.43±0.49）。临床护理导师行为量表总分为（94.26±8.48）,条目均分为（4.10±0.46）。护理软技能总分与带教行为总分呈正相关（r=0.31,P<0.05）。不同学历、职称、护龄、带教年限的护理带教教师的行为量表总分比较差异有统计学意义（P<0.05）。多重线性回归分析显示：职称、带教年限、护理软技能是影响护理带教教师带教行为水平的重要因素,可以解释带教行为水平的39.50%。结论 消化内科护理带教教师软技能处于中等水平,职称、带教年限、护理软技能是影响带教行为的重要因素,提高带教教师软技能或许有助于改善带教行为。     

消化内科住院患者护理安全的隐患

护理安全指的是在临床护理中杜绝患者发生法律、法规规定外的身体、心理损害、缺陷甚至死亡[1].有效杜绝护理工作中存在的安全隐患是充分保障患者的就医安全、减少不必要医疗纠纷的重要措施.本文着重探讨287例消化内科住院患者护理中存在的常见安全隐患,并提出针对性管理对策.1临床资料选取2010年10月～2011年6月我院消化内科住院的287例患者为观察对象,男148例,女139例,年龄34 ～ 86岁,平均(60.3±15.4)岁,其中年龄＞70岁106例.其中单一疾病67例,合并2个或2个系统以上疾病者220例,合并疾病包括高血压、糖尿病、前列腺增生、肺心病、脑梗死等.