校企合作构建医学类高职院校“双师”结构师资队伍的探索

高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性,主要是培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才.高端技能型人才既要具有一定的基础理论知识,又要具有较强的实践动手能力,而较强的实践能力是高职院校人才培养的主要目标和特色.为了达到培养高端技能型人才的目标,建设一支结构合理、素质优良的“双师”结构师资队伍是高职教育发展的关键.本文结合肇庆医学高等专科学校构建“双师”结构师资队伍的做法,探讨了医学类高职高专院校校企双赢,合作构建“双师”结构师资队伍的必要性及举措,总结了校企合作成果,指出了存在的问题并提出了相应的对策.     

心理门诊护士与来访者沟通障碍的原因分析及对策

目的：减少心理门诊护士与来访者间的沟通障碍,提高心理诊治效果。方法：针对心理门诊护士与来访者之间的沟通障碍进行原因分析并制定对策。结果：来访者就诊体验明显改善,心理门诊的工作质量与效率得到提高。结论：通过分析导致沟通障碍的原因并制定相关对策,可有效减少沟通障碍的隐患,提高心理诊治的效果。     

心理学原理在护理管理中的实践

目的探索影响护士心身健康的主要因素、干预措施，改善护士心身健康，提高护理工作效率。方法随机抽取65名临床护士，采用SCL90进行心理评估与分析。结果引起护士负性情绪的主要原因是：得不到社会的认同，认为护理工作烦琐，操作技术含量低，护理工作者受歧视；业余活动时间少，社交缺乏；睡眠质量差；工作、家务、职级晋升、学历提高等压力大。结论运用心理学原理于现代护理管理，能减轻护士的心理压力，增强自信心，提高工作积极性和护理工作质量，维护和提高了护理队伍的整体形象。     

“双师型”教师队伍建设的哲学思考

"双师型"教师的培养是高职院校教师队伍建设中一个核心课题,也是一个"普遍存在"的话题。如何正确理解"双师素型"教师内涵的变化,如何建设一支"双师型"教师队伍,是每一个高职教育工作必须思考的问题。本文用哲学维度,从发展性、实践性、多样性和创新性四个层面进行了讨论。