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诊断学教学应加强学生能力的培养和技能提高 总被引:2,自引:1,他引:1
诊断学是医学基础过渡到临床医学之间的桥梁课,尤其是检体诊断学是理论与实际密切结合的一门学科,是“三基”(基本理论、基本技能、基本知识)充分体现的学科.如何加强对学生能力的培养和技能提高就显得格外重要.学生能力体现在诸多方面:如问诊时,学生与病患及其家属交流的能力,对各种不同患问诊技巧的运用能力,对不同学科、不同疾病的特殊问诊能力,口头表达能力,记录书写能力;体格检查时,学生对正常体证的认证能力,异常体征的检出能力,瓣别真伪能力,四诊掌握运用能力;尤其对疾病的诊断能力,它综合体现学生对各种临床资料的合理取舍能力,综合分析判断能力,诊断思维方法合理运用能力,是学生整体能力的体现.近6 a来,我们从以下方面人手,参取多种方法,加强对学生能力的培养和技能的提高,收到一定效果,体会深刻. 相似文献
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钙拮抗剂由于可逆转左室肥厚,改善左室舒张功能,现已成为各期高血压、冠心病及肥厚型心肌病治疗的一线药物。第一代二氢吡啶类钙拮抗剂,如硝苯地平,其作用时间短,发挥作用快,导致与血管扩张相关的副作用,新一代二氢吡啶类钙拮抗剂如拉西地平、氨氯地平,作用持久,起效和缓,被大多数患者良好地耐受,作者比较了两者改善心室舒张功能的疗效。1 材料和方法1.1 对象 经病史、查体、超声心动图、心电图、胸部X线及各种化验检查诊断为高血压病,并有左室舒张功能不全(LVDD),且2周内未服用任何抗高血压药物的患者61例,随机分为两组:拉西地平组(L… 相似文献
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经皮穿刺二尖瓣球囊成形术13例疗效分析刘同库邱凤岐张延军廖旭东吴淑杰李颖任春梅兰玉华(吉林医学院附属医院心内科132011)我科于1995年4月至1996年9月采用经皮房间隔穿刺二尖瓣狭窄球囊扩张成形术治疗风湿性心脏病二尖瓣狭窄13例,取得了满意的疗... 相似文献
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