床边血糖测定及质量控制

对于危重病人如糖尿病昏迷、高渗性昏迷和低血糖症所致昏迷的护理常需要通过快速检测其血糖浓度以判断是哪一类型的昏迷及其血糖水平.     

乳酸左氧氟沙星片的生物等效性研究

目的：建立人血浆中乳酸左氧氟沙星的HPLC-MS测定方法,研究乳酸左氧氟沙星在正常人体内的药代动力学行为,评价我公司生产的乳酸左氧氟沙星片与上市产品来立信的生物等效性。方法：人体实验采用双交叉设计,22名健康受试者交叉口服两个厂家生产的乳酸左氧氟沙星片,服药后0.33h～24h内间隔取血,用HPLC-MS法测血浆中的左氧氟沙星浓度,计算主要药动学参数,以上市样品为参比制剂,估算我公司生产的样品的相对生物利用度,判断生物等效性。结果：我公司研制的乳酸左氧氟沙星片相对生物利用度为108.1%～123.3%。结论：本实验建立的分析方法灵敏、准确、简便,统计学结果表明两种制剂生物等效。     

女大学生性别气质类型与个性气质类型的关系

目的探讨女大学生性别气质类型现状及与个性气质类型的关系.方法本研究采用贝姆性别角色量表(BSRI)及艾森克人格问卷(EPQ), 对大连六所高校1 141例女大学生进行了问卷调查.结果在女大学生中存在着四种性别气质类型:双性化(14%)、女性化(29.1%)、男性化(10.8%)和未分化(46.1%).性别气质类型与个性气质类型存在着十分显著的差异.差异主要表现在内外倾向特性上,典型的外倾性占被测的58.1%,而双性化人格48.1%为多血质.结论中国女大学生双性化人格比例不到五分之一,性别气质与个性气质相关较低.女大学生个性特点外倾性明显,心理双性化人更为突出.     

浅析中医养生的社会现象

中医养生学以中国古代哲学和中医基本理论为深厚底蕴,是中国博大精深的传统文化的精髓之一,绵延数千年而不衰,它博采众家精华,集各族各地域人民防病健身智慧为一体,揉和了我国儒、道、释及诸子百家的哲学观点,逐渐形成了一门充满生机的独立学科。中医养生学的理论体系,包括养生     

心理干预联合艾灸对腰椎间盘突出症患者微创术后康复效果的影响

目的:研究心理干预联合艾灸对腰椎间盘突出症(LDH)患者微创术后腰椎功能、疼痛程度、心境状态、生活质量的影响。方法:选取某院2019年4月—2021年10月收治的94例LDH患者，随机分为常规护理组(47例)和联合护理组(47例)。2组患者均行经皮椎间孔镜微创术(PTED),常规护理组术后采用常规护理干预，联合护理组术后在常规护理的基础上采用心理干预联合艾灸，比较2组腰椎功能康复情况[Oswestry功能障碍指数(ODI)]、疼痛程度[数字评分法(NRS)]、心境状态[简明心境状态量表(POMS)]、应对方式[医学应对问卷(MCMQ)]、生活质量[生活质量综合评定问卷-74(GQOL-74)]及护理满意度。结果:干预后，联合护理组ODI、NRS评分、回避维度评分、屈服维度评分、POMS评分低于常规护理组，面对维度评分、GQOL-74评分高于常规护理组，差异均具有统计学意义(P<0.05);联合护理组护理满意度(97.87%)高于常规护理组(82.98%)(P<0.05)。结论:心理干预联合艾灸能调节LDH患者微创术后心境状态，改善其应对LDH疾病方式，减轻术后疼痛程度，促进...     

韩国留学生中药学教学心得

随着越来越多的留学生来华学习中医药知识和技能,留学生的教学方法探讨已成为从事留学生中医药各科教学的教育工作者共同关心的话题。笔者结合自己多年来从事韩国留学生的中药学教学实践,指出在对韩国留学生教学中应注意：将抽象的专业术语形象化,做到语言通俗易懂,恰当利用双语教学,善于类比,善于总结,结合PBL教学。本文所谈韩国留学生中药学教学心得,旨在为从事韩国留学生中药学教学的同仁给予启发,同时也为在其他学科从事留学生教学的教育工作者提供有意义的借鉴。     

快速血糖仪法和已糖激酶法血糖测定的对照

<正>对于危重患者如糖尿病昏迷、高渗性昏迷和低血糖症所致昏迷的护理常需要通过快速检测其血糖浓度以判断是哪一类型的昏迷及其血糖水平。快速血糖测定仪体积小,临床医护人员不需特殊训练就可以在患者床边进行检测,结果能准确快速获取,是临床科室需     

四联疗法治疗带状疱疹初探

带状疱疹,即蛇串疮,乃湿热火毒,郁阻经络,外攻皮肤所致,其所引起的皮损和疼痛严重影响了患者的日常生活和精神情志,笔者通过总结前辈的临床经验,并悉心思考,提出带状疱疹的四联疗法,即芒硝水外敷、阿昔洛韦口服加外用、中药内服、针刺治疗。芒硝联合阿昔洛韦,以局部治疗为主,减轻患处疼痛,抑制疱疹发展,联合中药内服,整体调理,荡涤邪气,配以针刺疗法,治疗后遗神经痛,采用内外同治、中西结合、针药并用之法系统治疗带状疱疹。     

中药学教学内容和方法的研究与改革

面向二十一世纪教学改革的要求 ,针对我院中医药不同专业、不同层次的基本状况 ,我们在全面分析二十一世纪中医药人才知识、能力结构的基础上 ,从中医药人才培养这个目标出发 ,为更好地培养中药生产、流通、管理、中医药临床应用的社会服务型人才及中医药研究的高级人才 ,以新的思路研究并探索新的《中药学》教学内容和模式 ,寻求不同专业的教改内容 ,改变理论与实践脱节 ,内容陈旧等教学内容的弊端 ;加强补充中药现代研究的内容 ,使传统认识与现代认识相结合 ;改革单一的教学模式 ,利用多种教学形式 ,激发学生对《中药学》的学习兴趣 ,改变…