风,毒,痰,虚是哮喘发病的基本病理因素

中医传统观点认为哮喘的基本病机为痰饮留伏,遇到诱因,一触即发,反复不已。而造成痰饮留伏主要是人体肺脾肾三脏功能失调,所以在临床上普遍应用调补肺脾肾,强调化痰化瘀等方法,以图能解决难治及根治的难题。但是,按照传统观点,无论是发作期治标,还是缓解期治本,患者长期大量服药,结果疗效甚微,使患者失去信心。因此,笔者认为治疗此病,要有所突破,必须打破传统观点,提出新的看法,根据现代医学研究,结合长期临床实践体会,笔者认为:风、毒、痰、虚是哮喘发病的基本病理因素。　　现代医学研究明确指出:支气管哮喘发病的病理基础是气道过敏性炎…     

小儿推拿结合中药治疗幼女乳房早发育临床观察

目的 观察小儿推拿结合中药治疗幼女乳房早发育的疗效.方法 对32例患儿进行小儿推拿,运内八卦、推四横纹、清肝经、补脾经、补肾经各500次,按揉丰隆穴2 min,从上到下敲打双下肢外侧胆经各5min,结合辨证使用中药3个月.将乳房早发育辨证分型为肺胃积热挟痰郁、肝胆湿热挟痰火、脾胃积滞挟痰湿,分别治以清泻肺胃积热,化痰软坚散结;清疏肝胆湿热,化痰消积,软坚散结;健脾理气化痰软坚散结.观察治疗后患儿症状改善情况.结果 治愈23例,好转8例,无效1例,治愈率72％,有效率97％.结论 小儿推拿结合中药能有效改善幼女乳房早发育的症状,达到治疗目的,值得推广应用.     

健脾益气包温敷疗法治疗小儿厌食症的疗效观察

目的观察健脾益气包温敷治疗小儿厌食症的临床疗效。方法 193例厌食患儿随机分为治疗组(96例)与对照组(97例)。两组患儿均改善饮食习惯,建立规律的生活习惯,避免对患儿的不良刺激。在此基础上,对照组予健胃消食口服液治疗;治疗组用健脾益气包温敷疗法。观察两组患儿治疗后临床疗效、症状评分(主要症状评分及次要症状评分)及尿淀粉酶情况。结果治疗组治疗后总有效率为97.9%。对照组为88.7%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。治疗组治疗后主、次症状评分明显低于对照组,尿淀粉酶含量明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论健脾益气包温敷治疗小儿厌食的方法便利、安全、痛苦小,消除了患儿针灸时的恐惧心理,值得临床推广。     

瀣和颅内出血并脑积水1例辨治体会

患儿张某 ,男 ,48d,因“哭闹不安伴抽搐反复发作 1 0 d”,1 997年 5月 9日 1 6时入院 ,于 1 997年 6月 6日 1 0时出院 ,共住院 2 8d,住院号78 8 0 5。患儿为第二胎第二产 ,足月顺产儿 ,在私人诊所出生 ,出生时会哭 ,无窒息抢救。生后为纯母乳喂养。 1 0 d前突然出现哭闹尖叫 ,口角、四肢反复抽搐 ,无发热、咳嗽 ,无外伤 ,伴呕吐奶液内有血丝 ,解黑色大便 3～ 5次 ,质稀烂 ,当时即到区妇幼保健院住院抢救 ,曾上呼吸机 ,治疗 1 0 d后 (用药不详 ) ,CT检查结果 :“颅内出血 ,脑积水。”家长要求到本院用中西医治疗 ,而收入本科住院。入院症见 …     

清原汤治疗小儿支原体肺炎57例

自拟清原汤治疗小儿支原体肺炎57例,显效47例（82．5％）,好转9例（15．8％）,无效1例（1．7％）,有效率为98．3％,并与红霉素治疗的28例（有效率为85．7％）,比较,有显著性差异（P＜0．05）,且无消化道反应等副作用。     

健脾益气包温敷疗法治疗小儿厌食临床研究

目的:观察中医外治疗法温敷合穴位敷贴治疗小儿厌食的临床疗效。方法:对106例厌食患儿釆用健脾益气散制成温敷包温敷脐部、中脘丶足三里,同时于脐部神阙穴位敷贴。与用针剌四缝治疗96例对照观察。结果:治疗组主次症状积分明显低于对照组,尿淀粉酶含量明显高于对照组;治疗组治疗106例患儿,总有效率为98.1%。对照组96例总有效率89.6%。两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:健脾益气散温敷合穴位敷贴治疗小儿厌食的方法便利、安全、痛苦小,消除了患儿针灸时的恐惧心理,在临床上家长及患儿极易接受,疗效确切。     

自拟秋泻散内外合治小儿秋季腹泻95例

以祛风清热化湿、健脾理气止泻为法则，采用中草药拟成秋泻散内外合治小儿秋季腹泻95例，显效率58．95％，总有效率94％，与同期西药治疗97例进行对比观察，结果显示中医治疗组较西药组更有优势。     

小儿呼吸道反复感染的辨证分型与免疫指标的关系

本研究将150例复感儿按照中医辨证方法分为肺脾气虚、肺脾阴虚及脾虚肝旺3个证型,并分别对各证型与免疫指标T细胞亚群及免疫球蛋白关系进行探讨,发现复感儿3个不同证型T细胞亚群CD_4、CD_8与正常对照组有非常显著的差异性(p<0.01),CD_4/CD_8比例明显降低,但3个不同证型之间的T细胞亚群及免疫球蛋白结果与正常对照无显著差异。提示对复感儿的中医防治研究应注意发展、完善自身的学术体系,保持和发扬自身优势和特色,不能限于以中医的某一理论与西医观点的符合性,或某药、某方、某法对某病治疗改善微观指标的有效性等。     

中医儿科教学之我见

我学医、行医、教学 2 0余年 ,记得自己在跟师学习的时候 ,恩师常语重心长地说 :医之为难 ,难于识证 ,授艺之难 ,难于使人巧”。医学 ,是一门使学者需要花费毕生的精力和心血才能学好的学问。它要求传授者本身必需具备高水准的医学素质 ,还要求教学者的传授者本身必需具备高水准的医学素质 ,还要求教学者的传授方法和内容使学生学而能知 ,知而能用 ,用而有效。在我从事儿科学教学 17年的教学活动中 ,有成功 ,也有教训 ,无论成功与教训 ,都有总结的必要 ,教学的心得体会 ,总结起来 ,有下面几点 :1　从事儿科学教学 ,首先注意从培养学生对儿科…     

小儿颅内出血并脑积水1例辨治体会

患儿张某,男,48d,因"哭闹不安伴抽搐反复发作10d",1997年5月9日16时入院,于1997年6月6日10时出院,共住院28d,住院号78805.