缺血性脑卒中患者结局与就诊影响因素研究

目的 探析缺血性脑卒中患者延迟就诊的影响因素及患者结局.方法 选取我院273例缺血性脑卒中患者为研究对象,按照就诊时间分为就诊及时组和延迟就诊组.结果 就诊及时组NIHSS评分、出院1年后的死亡率、复发率和再次入院率均低于延迟就诊组,卒中相关知识认知得分高于延迟就诊组.通过Logistic分析,患者年龄、居住地、文化程...     

关于提高临床护理教育质量的探讨

临床实践教学的过程是护生理论联系实践,由知识向能力转化的过程,是学校教育的深化和延续[1]。它不但可以帮助学生应用理论,而且还能帮助他们在丰富的临床实践中,进一步检验和发展护理理论,提高实践能力,学习生活技能。护理学作为一门实践性很强的应用科学,需要学生有很强的护理实践能力。为保证实习效率,提高教学质量,临床教学必须具有明确的教学目标,注重教师队伍的成长和发展,采用灵活多样的教学策略及客观评价方法。1明确教学目标带教老师应根据各种专业层次的不同需求,制定一份详细可行的带教计划,从知识、技能、情感三方面着手,由浅入…     

关于提高临床护理教育质量的探讨

临床实践教学的过程是护生理论联系实践，由知识向能力转化的过程，是学校教育的深化和延续。它不但可以帮助学生应用理论，而且还能帮助他们在丰富的临床实践中，进一步检验和发展护理理论，提高实践能力，学习生活技能。护理学作为一门实践性很强的应用科学，需要学生有很强的护理实践能力。为保证实习效率，提高教学质量，临床教学必须具有明确的教学目标，注重教师队伍的成长和发展，采用灵活多样的教学策略及客观评价方法。     

数字化救治平台在急性缺血性脑卒中静脉溶栓患者中的应用

目的 探讨数字化救治平台在急性缺血性脑卒中（acute ischemic stroke，AIS）静脉溶栓（intravenous thrombolysis，IVT）患者中的应用效果。方法 选取2020年1月至2021年6月在杭州师范大学附属医院急诊科住院治疗的150例AIS患者，将2020年7月1日应用数字化救治平台前收治的70例AIS患者作为对照组；应用数字化救治平台后收治的80例AIS患者作为干预组。干预组通过数字化救治平台后台导出救治过程中的数据，对照组使用院内自制救治流程记录表进行手工记录，比较两组IVT流程中各环节所需时间和救治效果。结果 干预组与对照组比较，到院至CT时间（door-to-imaging time，DIT）和到院至IVT时间（door-to-needle time，DNT）明显缩短，差异有统计学意义（P<0.05）。两组患者出院时，干预组的美国国立卫生研究院卒中量表（National Institute of Health stroke scale，NIHSS）和改良Rankin量表（modified Rankin scale，MRS）评分均低于对照组（P<0.05）。结论 对于AIS患者通过数字化救治平台可提高IVT的时效性，提高患者的救治效果。