分裂症患者言语性幻听内容的观察分析

目的:观察精神分裂症患者言语性幻听的内容,分析患者的心理活动,探讨患者出现幻听的心理动力,以促进患者康复。方法:采用生活事件量表、个别访谈等方法,观察59例有明显言语性幻听的精神分裂症患者幻听的内容与患者心理活动、生活事件的关系,对其内在联系进行心理动力分析。结果:精神分裂症患者言语性幻听的内容与患者经历的生活事件及患者的心理活动密切相关。主动型生活事件的精神分裂症患者,出现的幻听以指责、否定、诋毁、侮辱等内容为主,被动型生活事件的患者幻听的内容是对自己的赞扬和肯定为主,与赞成与反对辩论、赞扬、肯定内容的幻听比较具有显著性差异。幻听出现前后,患者一般有明显的心理活动。结论:精神分裂症患者出现言语性幻听以及不同的幻听内容有一定的心理学基础,对精神分裂症患者开展临床心理治疗有帮助于改善患者的认知功能。     

以精神障碍为首发症状的白血病1例

1病例患者男,32岁,农民工,从事油漆工3年。无明显诱因急起耳闻人语、疑人害、行为兴奋躁动1周入院。入院前在综合医院就诊,排除器质性疾病。既往体健。入院时查体未见明显异常,血常规白细胞计数6.35×109/L;中性粒细胞计数4.23×109/L,头颅CT、脑电图、心电图均正常,诊断"分裂样     

精神分裂症患者应用认知式自助疗法的效果观察

目的 探讨认知式自助疗法对精神分裂症患者的自知力和社会功能的影响.方法 将60例精神分裂症患者随机分成对照组和观察组各30例,对照组进行常规治疗和护理,观察组在常规治疗和护理的基础上采用认知式自助疗法进行干预,分别在治疗前后对患者进行ITAQ评定;治疗前和出院后3个月对患者进行SDSS评定.结果 干预后ITAQ评分、SDSS评分两组比较差异具有显著性意义(P<0.05).结论 认知式自助疗法能促进精神分裂症患者自知力的恢复,减少患者的社会功能缺陷.     

阿托品预防氯氮平引起流涎的临床观察

氯氮平是一种非典型的抗精神病药 ,常引起流涎 ,可导致吸入性肺部感染。为解决这一严重副作用 ,我们对应用氯氮平的患者用阿托品进行预防流涎所致吸入性肺部感染取得了明显效果。现报告如下。1　资料与方法选择 2 0 0 0年 1～ 6月我院的住院患者 ,符合 CCMD- 2 - R诊断标准的精     

精神分裂症联合心理治疗的疗效观察

目的:探讨联合心理治疗对精神分裂症的临床疗效.方法:将124例精神分裂症患者随机分为有无心理治疗两组.采用阳性与阴性症状量表(PNASS)、自知力量表(insight scale)、副反应量表(TESS)分别于入组前、治疗第2、4、8周末各评定1次,并比较两组的住院天数.结果:研究组(有心理治疗组)从治疗的第2周开始其PNASS总分、insight scale评分较对照组的差异有显著性.结论:精神分裂症联合心理治疗能提高治愈率,缩短住院时间.     

两亚型注意缺陷多动障碍儿童执行功能的反向眼跳研究

目的 使用眼跳任务深入探究不同亚型注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的抑制缺陷和工作记忆损伤.方法 采用随机整群抽样方法 选取1500名小学生,使用DSM-Ⅳ诊断标准、Conners 儿童行为量表(父母问卷和教师问卷)进行筛查.48名被试,年龄10～13岁,注意缺陷型(Ⅰ型)11人,混合型(C型)19人,对照组18人.全体进行了正向眼跳、反向眼跳和加载工作记忆的反向眼跳.结果 (1)反向眼跳时各组错误率比正向眼跳时显著提高,对照组成绩[(37.97±13.14)%]显著好于ADHD儿童(P＜0.01),且Ⅰ型的错误率低于C型[(70.90±15.78)%,(84.04±12.84)%,P＜0.05].(2)错误率的加载与组别的交互作用无统计学意义(P＞0.1),矫正率的加载与组别的交互作用具有统计学意义(P＜0.05),其中对照组加载效应无统计学意义(P＞0.1),Ⅰ型和C型的加载效应具有统计学意义(P＜0.05).结论 研究提示两亚型ADHD儿童存在抑制损伤和工作记忆损伤,Ⅰ型的抑制功能好于C型.     

认知式自助疗法对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨认知式自助疗法对神经症患者焦虑抑郁情绪的影响。方法将60例神经症患者随机分为对照组和观察组各30例,对照组进行常规治疗及心理护理,观察组在常规治疗的基础上采用认知式自助疗法进行心理干预;分别在住院第2天及住院后1个月对患者进行SAS、SDS评定。结果干预后两组患者SAS、SDS评分较干预前显著下降（均P〈0．05）,观察组SAS、SDS评分较对照组下降更显著（均P〈0．05）。结论认知式自助疗法能改善神经症患者的焦虑抑郁情绪,帮助患者矫正不良认知,重塑健康行为。促进疾病的康复。     

大学毕业生就业压力感调查

目的分析大学毕业生就业压力感的影响因素,为大学毕业生心理健康教育提供实证依据。方法本研究采用《大学毕业生就业压力感问卷》调查大学毕业生648人,分析当代大学毕业生的就业压力感特点。结果大学毕业生的总体压力感略低于中点"3"。女大学毕业生在面试恐惧得分上显著高于男大学毕业生(P<0.05);理科大学毕业生在综合素质担忧得分上显著高于文科大学毕业生(P<0.05);工作无着落大学毕业生在面试恐惧和公平性顾虑得分上显著高于工作有着落大学毕业生(P<0.01);家庭经济贫困大学毕业生在面试恐惧、公平性顾虑和综合素质担忧得分上显著高于经济状况良好的毕业生(P<0.01或P<0.001);对自身专业学习质量不满意的大学毕业生在面试恐惧、待遇担忧和入职紧张得分上显著高于对自身专业学习质量满意的大学毕业生(P<0.05)。结论大学毕业生总体就业压力感的性别差异和文理科差异不显著,但存在显著的就业状态差异、家庭经济条件差异和专业学习满意度差异。     

亲情式沟通在养老机构中的应用

目的 评价老年患者在常规护理的基础上联用亲情式沟通程序后的效果.方法 将128例老年患者随机分为对照组和观察组各64例,对照组采用常规治疗和护理,观察组在此基础上联用亲情式沟通程序,治疗结束后对2组患者的满意度进行比较,进行X2检验,结果观察组总满意度为81.25%;明显高于对照组的总满意度56.25%.结论 老年患者治疗过程中联用亲情式沟通程序的方式有明显效果,建议临床进一步推广.     

青少年和成人注意缺陷多动障碍的诊断进展

介绍目前青少年和成人注意缺陷多动障碍的诊断策略及影响因素。