在传染病临床见习中开设实验课的尝试

实验室对病原体的检测、传染病的诊治和预后的判断有着重要的作用．为了进一步加强基础和应用的联系，帮助学生全面正确地理解实验室指标对临床诊疗的意义，在87级、88级和89级临床医学本科班的见习阶段开设了实验课．实践表明具有明显的教学效果．     

九O级（本科）临床实习质量的评估和分析

本文通过对我院首届医学检验专业学生参加临床内科实习的质量进行评估和分析，指出对非临床专业的学生，虽然实习时间较短，临床基础知识较薄弱，但通过认真做思想发动和组织工作，各级领导重视，各教学基地的密切配合和支持，同样能收到较好的效果。这也为进一步深化改革，探索医学检验专业的办学途径，提供了有力的素材。     

提高实习医生临床操作能力的探索

目的通过对实习医生全身体格检查技能的强化训练、护理操作训练和医疗操作训练,提高其临床操作能力。方法对临床医学本科1999级、2000级实习学生进行全身体格检查强化训练;对实习(一系)的2000级学生进行护理及四大穿刺技术训练。与1998级学生、1999级在其他医院实习的学生和2000级二系学生对比观察。结果经成绩对比,P<0.001,差异有统计学意义。结论临床技能培训工作从"松散式"边学边做的模式转变为与"规范化"、"制度化"的培养模式相结合,有助于提高实习医生临床操作能力。     

临床学院提高教学质量的探索

随着我国高等教育从精英教育阶段向大众化阶段迈进,高校的本科教学质量引起社会各界的广泛关注。作为高校的临床学院和附属医院,如何在办学规模持续发展的同时,改革人才培养模式,坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展,全面提高教学质量,值得深入思考和探索。     

医学视听教学法在优化传染病教学中的应用

医学视听教学法在我们广医附一院传染病学教研室已应用了较长一段时间，［1］但如何结合传统教学法的优点，发挥其最大功效，进一步优化教学过程，我们在教学过程中进行了一些有益的尝试，这些新型的教学法具有综合性，实用性和高效性的特点，现简述如下：一、多种教学媒体插播     

电子计算机Logistic回归分析 一、气象因素与急性黄疸型肝炎和重型肝炎的关系

本文从三年的气象因素与急性黄疸型肝炎的发病,重型肝炎的发病和病死的Logjstic回归分析,论证祖国医学六因辨证中的湿热致发黄的理论。     

应用电教优化传染病学教学的探索

我们在80年代初开始的电化教学基础上,进行了历时八年的医学电化教学优化传染病学教学的探索性研究。研究结果表明,电化教学能针对传染病学教学中临床病例的供需矛盾作有效的补偿;电教的形象化对宏观和微观限制的突破,以至电教的艺术感受都提高了学生学习传染病学的效果。     

医学检验九0级临床实习质量评估和分析

医学检验专业目前在全国尚无统一的教学模式，特别是对五年制的检验专业本科班学生，如何通过加强医学临床知识的教育，以成为高素质的检验医师，更无较好的办学经验可循。为此，我院对首届医学检验本科（九0级）的32名学生，集中安排了为期8周的临床内科实习。并在实习结束前由学院领导、教务处、检验系及临床部共同组成实习质量考评小组，到各实习点对学生的实习效果进行评估和分析，为进一步完善教学计划，总结经验打下了良好的基础。一、评估标准及内容通过检查学生病历书写质量，询问病史和体格检查技能，诊疗技术操作（包括胸穿、腰穿…     

传染病临床见习中开展实验课的尝试

传染病临床见习中开展实验课的尝试广州医学院附一院程业伟，林煜文，熊素君，李健强，张朝琴指导：马佩球朱科伦传染病学是临床医学中一门重要的学科，也是最古老的医学之一。其特点是每一个传染病必然包括传染源，传播途径和易感人群三大环节［１］。由于有独立的传染源...     

传染病学课程建设的基本经验

自一九八八年以来，该课程严格按照省高教局八项基本标准进行课程建设，逐步建设了一支思想业务素质较高、结构较合理的教师队伍，开展教学改革，提高了教学质量和学术水平，先后被评为学院优秀课程、市属高校及省高校重点课程．