专科护士培养中的核心能力训练

目的探讨护士核心能力训练在专科护士培养中的应用及效果。方法对手术护理人员分五个专科组,分别从基础知识和技能、专科专业知识和技能、对围手术期护理能力、应急与协调能力、教学与培训能力不同要求进行训练,并通过专科知识及技能考核,手术配合等进行评价。结果训练后专科知识及技能考试成绩提高,手术配合质量提高,医生及病人满意度提高。结论重视和发展护士核心能力训练,有助于提高护理人员专业素质和专科能力,促进护理事业的发展。     

双层手套预防骨科手术感染率的分析

目的:分析术中佩戴双层手套可有效减少内层手套破损率,从而降低感染风险。方法:统计骨科手术722台,手术人员佩戴手套3 243副,其中主刀佩戴双层手套共1 444副,一助722副,二助355副,洗手护士722副,分别对其手套破损情况进行统计,通过主刀佩戴外层手套与一助手套、主刀内层手套与一助手套、主刀外层手套与内层手套分别进行χ2检验。结果:主刀外层手套破损率明显高于一助,内层手套破损率明显低于一助,内层手套破损率亦明显低于外层。结论:佩戴双层手套,内层手套破损率明显降低,同时可有效保护术者发生医患感染风险。     

危机干预对患青壮年断指再植者围术期行心理支持

目的探讨青壮年断指再植患者围术期的心理问题,行必要的护理干预,以达到促进康复。方法采用信封法将40例青壮年断指再植患者分为实验组和对照组各20例,对照组行常规护理,实验组在此基础上实施护理干预,干预前后对两组进行HAMA评分比较。结果实验组HAMA评分在术前、术后当天及术后第7天明显低于对照组(P<0.01),实验组再植指成活率高于对照组(P<0.05)。结论围术期危机干预能显著缓解青壮年断指再植术后患者的焦虑及抑郁情绪,有效提高再植指的成功率。     

手术室护理带教中护生存在问题与对策的探讨

目的 探讨手术室护理带教策略,提高带教质量.方法 分析护生带教工作中存在的共性问题,提出有若干合理化带教对策.结果 有效缓解护生心理压力,提高了护生的岗位责任感,沟通能力,学习效率和独立工作能力.结论 有利于缩短护生的临床适应期,有助于护生更好地完成实习任务,保证护理带教质量,且为临床一线培养更多优秀护理人才.     

聚焦解决模式在围手术期患者心理护理中的应用

目的 探讨聚焦解决模式在围手术期心理护理中的作用及应用方法和效果.方法 将100例普外科手术患者随机分为对照组和实验组各50例,对照组按照常规心理护理方法进行心理护理.实验组按照聚焦解决模式进行心理护理.以问卷与测量的方法评估两组教育前后相关指标的变化,然后进行统计学分析.结果 聚焦解决模式的心理护理教育使两组患者观察指标有明显不同,差异有统计学意义.结论 采用聚焦解决模式可显著提高围手术期患者心理护理的效果.     

多媒体课件在手术室护理教学中的应用

目的:探索临床护理教学中应用多媒体教学,以提高教学质量。方法:利用科内的业务学习、业务查房,护生教学查房,采用多媒体课件。结果:通过3年的实践,科内大部分护理人员都能应用多媒体课件进行授课,课件制作水平得到提高,提高整体业务水平,提高护生教学质量,激发学习兴趣。结论:多媒体课件在传授知识和技能方面有许多优点,是一种可行的教学方法。     

25例绿色通道入手术室抢救心脏外伤手术配合

目的:探讨绿色通道手术室抢救心脏外伤患者的手术配合。方法:分工明确,密切配合。结果:成功配合完成25例绿色通道入手术室抢救心脏外伤手术。结论:日常工作训练是作为手术室护士在配合应急手术时应具有的心理素质和护理操作技能的重要培训方法。     

一次性灌肠袋在宫腔镜手术中的应用

我院于2006年7月开展宫腔镜手术以来,已收治病人303例.如何做好膨宫管的排气,在不断的学习和摸索中,我院采用一次性灌肠袋装5%葡萄糖溶液,代替传统的直接接5%葡萄糖溶液瓶,使用方便,排气成功率高.现介绍如下.