以点带面考核模式的探讨

目的讨论以点带面考核模式在高校学生中的应用。方法以在校的2006级护理学生1班2班为实验教学组,3班4班为对照组,运用传统考核模式进行考核。结果实验组护理技能操作考核明显高于对照组护生。结论以点带面考核模式,培养了学生的责任心和使命感,也提高了学生的综合素质和团队精神。     

SWOT分析法在社区医院护理教学中的应用及效果

运用管理学中的SWOT分析法,对社区医院的内部条件和外部环境进行综合分析并制定相应的护理教学方法,利用现有资源更好地为护理教育服务。     

动态情景演练结合规范化用语培训在护生沟通能力培养中的应用

[目的]提高护生沟通能力.[方法]采用自行设计的沟通素材对110名在校护生进行动态情景演练结合规范化用语培训,使用护患沟通能力评价量表在培训前后进行测评.[结果]培训前后护生沟通能力比较差异有统计学意义.[结论]动态情景演练结合规范化用语培训有助于提高在校护生的沟通能力.     

柿叶黄酮对人肝癌SMMC-7721细胞形态学影响的初步研究

目的 观察柿叶黄酮(persimmon leaf flavonid,PLF)对人肝癌SMMC-7721细胞形态学的影响作用,初步探讨柿叶黄酮对人肝癌细胞的抑制机理.方法 采用浓度0.32mg/ml、0.64mg/ml的柿叶黄酮相同时间处理人肝癌SMMC-7721细胞;采用倒置显微镜观察SMMC-7721细胞的形态学变化及生长情况.结果 倒置显微镜下可见,正常组细胞贴壁生长,形态较规则,生长迅速,胞浆丰富.柿叶黄酮处理组的贴壁细胞的数量减少,体积变小,部分细胞崩解,而悬浮细胞量增多.结论 柿叶黄酮对人肝癌SMMC-7721细胞的形态有一定的诱变作用及一定的抑制增殖作用.     

加味真武汤对阿霉素肾病模型鼠保护作用的实验研究

目的 实验观察中药复方"加味真武汤"对阿霉素肾病模型鼠肾组织TGF-β1、MCP-1表达的调控作用,及对模型鼠TG、Tc、ALB、TP等血液生化指标和24h尿蛋白的影响.方法 制备阿霉素肾病鼠模型,测定实验大鼠ADR注射前1w、注射后1w、治疗2、3w后的24h尿蛋白定量及治疗3w后血清TG、Tc、ALB、TP,免疫组化染色检测肾组织TGF-β1、MCP-1表达并进行半定量分析,并进行组间比较.结果 加味真武汤能减少实验鼠肾组织TGF-β1、MCP-1表达、减轻肾组织细胞损伤,降低24h尿蛋白、血脂,提高血清蛋白(P<0.05).结论 加味真武汤通过调整MCP-1、TGF-β1的表达,减轻肾脏炎症反应及肾组织纤维化,减少尿蛋白含量、降低血脂等起到对肾脏的保护作用.     

柿叶黄酮对阿霉素肾病鼠尿蛋白与血生化影响作用

目的观察柿叶黄酮(PLF)对阿霉素肾病(AN)大鼠尿蛋白、血生化及肾组织免疫病理损伤的影响,初步探讨柿叶黄酮对阿霉素肾病作用机制。方法 70只SD大鼠随机分为7组:正常对照组(A组)、病理对照组(B组)、低中高剂量柿叶黄酮组(C1、C2、C3组)、阳性药物组(D组)及联合用药组(E组)。阿霉素肾病鼠模型建立后,用药组实验鼠分别经胃给予相应药物7周。模型鼠阿霉素(ADR)注射前、注射后及药物干预后测定24 h尿蛋白(24HUP)定量变化,药物干预后测定模型鼠血生化指标,显微镜观察模型鼠肾组织病理形态改变。结果各剂量柿叶黄酮、强的松及联合用药均能明显降低阿霉素肾病鼠24HUP(P<0.01),改善肾脏病理损伤,调节血清蛋白与血脂含量(P<0.05)等。结论柿叶黄酮能降低阿霉素肾病鼠24HUP、调节血生化及改善肾脏病理损伤等,对阿霉素肾病鼠肾脏起到一定的保护作用。     

以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果

目的探讨以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果。方法 349护理专科学生采用整群抽样法分为实验组178人和对照组171人。实验组的《常用护理技术》课程采用以工作过程为导向的教学模式,对照组的《常用护理技术》课程采用传统教学方法。对比两组学生护理理论知识、技能操作考核成绩。结果实验组学生的基础护理理论知识、操作技能考核成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果良好。     

从中医护理角度对糖尿病患者进行健康教育的可行性

目的讨论从中医的饮食护理、情致护理、皮肤护理等角度对糖尿病患者进行健康教育。方法对我校附属医院2010年9～12月确诊的33例住院的糖尿病患者,入院时和出院时分别发放《糖尿病健康知识问卷》进行对比调查。结果患者较好掌握针对糖尿病的预防及护理知识。结论从中医护理角度对糖尿病患者进行健康教育具有可行性。