| 以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果 |
| |
| 引用本文： | 刘珍莲,杨华,宫汝飞,王凯丽,黄晓梅.以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果[J].广西医学,2014(11):1679-1681. |
| |
| 作者姓名： | 刘珍莲 杨华 宫汝飞 王凯丽 黄晓梅 |
| |
| 作者单位： | 1. 广西科技大学医学院基础护理学教研室,柳州市,545006
2. 广西科技大学第一附属医院护理部,柳州市,545002 |
| |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目 |
| |
| 摘 要： | 目的探讨以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果。方法 349护理专科学生采用整群抽样法分为实验组178人和对照组171人。实验组的《常用护理技术》课程采用以工作过程为导向的教学模式,对照组的《常用护理技术》课程采用传统教学方法。对比两组学生护理理论知识、技能操作考核成绩。结果实验组学生的基础护理理论知识、操作技能考核成绩均明显高于对照组(P<0.05)。结论以工作过程为导向的教学模式在《常用护理技术》课程中应用的效果良好。
|
| 关 键 词： | 护理教育 工作过程 教学模式 常用护理技术 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
