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1.
目的对护理专业学生实习末期实施角色转化教学法进行探讨。方法将2007年7月至2012年6月期间我科接收的184名应届毕业的护理实习生分为对照组和试验组。试验组采用角色转化教学法,对照组采用传统教学法,并对其实习结束前综合能力、教学效果及留聘人数等进行分析比较。结果通过对两组实习结束前的考评发现,试验组综合能力考评优秀35名(占38.04%),对照组优秀16名(占17.39%),试验组优秀率显著高于对照组(P<0.01);两组实习结束前教学效果比较,试验组技能考核、临床分析、护理程序成绩显著优于对照组(P<0.05);其中试验组留聘优秀学员13名(14.13%),对照组留聘4名(4.35%)(P<0.05)。结论在护理专业学生轮转实习末期实施角色转化教学法,有利于提高带教效果,帮助其实现角色转换,提高其综合能力。 相似文献
2.
<正>2014年11月,中国人民解放军援利医疗队(以下简称"医疗队")赴利比里亚援助当地开展埃博拉疫情防控,并为当地新建了一所100张床位的埃博拉诊疗中心(Ebola Treatment Center,ETC),帮助防控埃博拉出血热疫情。这是我国首次派出成建制医疗队,在境外建立传染病诊疗中心。在科学、严格地实施医院感染控制措施情况下,筹建过程和收治患者中实现了零感染。现将感染控制作法介绍如下。 相似文献
3.
4.
5.
目的:探讨超声乳化白内障吸除术后角膜内皮细胞损伤及修复状况。方法选取老年性白内障患者208例,实施超声乳化白内障吸除手术,观察手术前后不同时期的角膜内细胞密度及细胞形态,分析细胞损伤及临床修复的特点。结果手术前患者角膜内皮细胞密度、细胞形态与术后1周、1个月存在明显差异(P<0.05),与手术后3个月、6个月差异不大(P>0.05)。结论超声乳化白内障吸除术后患者细胞形态及细胞功能在术后2个月左右损伤较为严重,3个月时基本恢复正常,半年后可以达到术前水平。 相似文献
6.
目的:观察迷你临床演练评估(Mini-CEX)方法提高毕业第1年新护士规范化培训的效果。方法:采用整群抽样法,以陆军军医大学新桥医院2017年入职的新护士91名为对照组,2018年入职的新护士120名为试验组。对照组采用常规培训方法。试验组在此基础上,将常规教学查房和操作训练改为每月1次Mini-CEX方法下的临床护理核心能力训练和临床护理操作技能培训,连续12次。采用配对样本t检验比较试验组第1次和第12次训练的Mini-CEX得分,采用独立样本t检验比较两组新护士理论和操作考核成绩。结果:试验组第12次的临床护理核心能力训练和临床护理操作技能训练的Mini-CEX得分分别为(6.27±0.46)、(6.73±1.10)分,均高于第1次得分,差异有统计学意义(t值分别为-8.48、-7.64;P<0.01);试验组新护士在1年规范化培训中,科室理论考核和操作考核成绩分别为(87.70±11.32)、(92.90±8.22)分,院级理论考核和操作考核成绩分别为(85.50±11.83)、(89.67±8.99)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为-2.71、-2.09、-2.24、-3.22;P<0.05)。结论:Mini-CEX对提高毕业第1年新护士培训效果作用显著。 相似文献
7.
近年来,有越来越多的男性加入到以女性为主体的护理职业中,其特点是动手能力强、接受能力快、逻辑思维能力高等方面显现突出优势,但同时因传统观念的影响,他们也面对了更多的压力,存在很多不稳定因素.虽然我国男护士就业形势趋好,但是近年来男护士的流失率却居高不下.本研究旨在对82名男护士的离职意愿进行调查,以了解男护士离职意愿现状,分析其影响因素,为护理管理者进行有效干预提供理论依据. 相似文献
8.
9.
目的探讨柚子皮对泌尿系结石术后胃肠功能恢复的作用。方法将480例行经皮肾镜碎石取石术或经尿道输尿管镜碎石取石术的患者分为实验组和对照组,实验组240例术后2h开始闻柚子皮,对照组240例术后按常规护理。观察记录两组患者的肛门排气时间、排便时间、食欲情况、腹胀发生情况。结果实验组患者术后肛门排气时间、排便时间、食欲情况、腹胀发生情况,与对照组比较,差异均有统计学意义(P〈0.01)。结论柚子皮能促进泌尿系结石术后胃肠功能恢复,缩短禁食水时间,减轻患者精神和肉体上的痛苦。且方法安全、简单、经济、有效、易行,值得临床推广。 相似文献
10.