健康伦理学视域下全球COVID-19疫情人口管控的哲学反思

人口流动管控作为COVID-19疫情防控的主要措施,对于打赢这场疫情阻击战具有非常重要的意义。笔者以健康伦理学为主要视角,梳理了全球疫情防控中包括中国、英国、美国等主要国家在人口管控举措方面的表现,从价值取向、意识观念、政治形态三方面进行了伦理思想差异化的原因分析,并就自由的相对性、公民健康权利的维护和人类命运共同体三个层次展开了全球COVID-19疫情防控的哲学反思。笔者认为在实现全社会成员的共同健康这一最终追求下,需要实现自由与强制合理共存,加强人口流动管控,实现公共卫生管理对人类健康权利的维护,各国需携手抗疫,共克时艰,构建人类命运共同体,争取早日取得此次COVID-19防疫的胜利。     

正式组织理论视域下专业型硕士生导生关系的影响因素

目的：探究专业型硕士生导生关系的影响因素。方法：基于正式组织理论，设计导生关系影响因素调查问卷，采用随机抽样的方式对温州、杭州等高校中413名专业型硕士研究生展开匿名调查，并构建结构方程模型，通过22个观测变量分析4个潜变量：共同目标、协作意愿、沟通交流、导生关系和谐度之间的关系。结果：此次被调查对象的导生关系和谐度、共同目标、协作意愿、沟通交流维度的平均分均略高于中值3，仍然存在提升空间。其中高校、学科是否双一流在导生关系各维度上差异无统计学意义（P ＞0.05），而应届生组的导生共同目标、协作意愿、沟通交流指标大于非应届生组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结构方程模型的路径分析结果显示，共同目标（β=0.29，P ＜0.01）、协作意愿（β=0.38，P ＜0.01）和沟通交流（β=0.32，P ＜0.01）都对导生关系和谐度有显著正向影响。通过比较模型的标准化路径系数发现，协作意愿（β=0.38，P ＜0.01）对导生关系和谐度影响最为显著，其次是沟通交流（β=0.32，P ＜0.01）、共同目标（β=0.29，P ＜0.01）；观察变量系数显示学生自身的协作意愿、导生的学术交流、导师支持度等对导生关系作用更为明显。结论：导生应明确共同目标，形成高度的团队共识；增强协作意愿，打造新型的合作共同体；增加交流频率，构建多维的互动平台。     

树立"全面发展人文见长"的教育理念--再论高等医学院校的人文素质教育

文章分析了目前我国高等医学院校医学人文学科的发展以及医学生的人文素质现状，认为应该运用马克思主义关于人的全面发展原理，树立起“全面发展，人文见长”的教育理念，并从如何构建医学人文学科的学术共同体、如何加强医学生人文素质教育等方面探讨其具体的途径。     

主体性德育理论与高校和谐校园建设

构建社会主义和谐社会,是我党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义的全局出发提出的一项重大任务,给教育战线提出了新的要求。建设和谐校园是构建社     

试论高等医学院校的人文素质教育

分析了目前我国高等医学院校人文学科的发展现状,认为学科设置有很大的随意性,学科壁垒依然存在,医学人文学各学科属性混乱、划分过细,发展还存在着许多实际困难.依据社会发展和人的全面发展是辩证统一的原理,认为随着生物心理社会医学模式的提出,加强高等医学院校的人文素质教育尤为重要;并从如何构建医学人文学科的学术共同体、构建医学生人文素质教育的课程体系等方面探讨其具体的途径.     

教学运行机制创新中若干切入点初探

高等学校的教学运行机制在确保高等教育质量方面起着举足轻重的作用。为了培养能够适应经济社会发展需要的优秀人才，高校必须不断创新教学运行机制。而学术权力、竞争机制、监督激励、技术手段等是教学运行机制创新的重要切入点。     

公立医院管理者和医师的多点执业利弊权衡差异分析

目的:分析公立医院管理者和医师对多点执业风险、收益和难度之权衡的异同,为推进和完善医师多点执业政策提供参考.方法:对浙江省19家二、三级医院的管理者和医师进行自制问卷调查,对变量进行统计描述.结果:就多点执业风险而言,管理者高感知体验集中于对医院管理运营的冲击(4.67±0.95);医师高感知体验在于个人承担医疗纠纷赔...     

抗战时期陕甘宁边区疾病防治工作的成就、经验及当代价值研究

陕甘宁边区的疾病防治工作是中国共产党领导医疗卫生事业的重要起点之一,为新中国提出“预防为主”等四大卫生方针奠定了基础。本文分析了陕甘宁边区在疾病防治上面临的严峻挑战,呈现了中国共产党为应对这些挑战进行的制度创新以及疾病防治体系的重新构建,认为抗战时期陕甘宁边区发展医疗卫生事业最大的特点是坚持人民性与公益性。这揭示了新中国成立后乃至当前我国疾病防治体制形成的历史渊源,为新时代卫生发展提供历史经验。     

医学人文教育的价值理性回归及其构建路径探析

医乃仁术,道为体,技为用。自近代科学范式盛行以来,医学教育的技术追求甚嚣尘上,其工具理性备受推崇,往往“道之所不载”,呈现出价值理性的模糊和异化、工具理性的偏离和僭越,致使两者之间处于错位分裂的状态。医学教育的人文之道亟待回归。笔者在实证调查研究的基础上,提出在工具理性和价值理性协同共融中构建医学人文教育路径,优化课程内容、搭建实践平台、深化课程思政,以期对医学人文教育有所助益。     

浅谈医院公共关系

医院是最应开展公共关系的行业之一，但对于搞好公共关系，尚有许多工作可做。 一、当前医院公共关系的现状 作为社会组织一员的医院，它与社会环境之间的关系十分密切，医院能否生存与发展，组织目标的实现是前提。就医院而言，它的目标实际上已经蕴含了与政府及上级主管部门，与患者、媒体、同行等的关系。医院与这些方面的关系是一种客观存在的、不可避免的关系。因此，公共关系对医院尚处于一种起始阶段。医院更多的是缺乏周密的调查和计划的自发的活动，没有明确的指导思想，目的比较模糊，内容比较单一。 另外，医院为提高公众的生活…