护士长在护理实习教学中的督导作用

为探索新形势下临床护理教学管理模式及护士长在护理实习教学中的督导作用,自2000年开始,科室建立并完善了临床教学管理组织,加强了带教组长和带教老师的选拔及培训,完善了临床教学质量评价体系,建立了竞争激励机制。带教老师素质提高,创造了良好的临床护理实习环境,护生综合能力明显提高,达到了教学相长。护士长的重视,科学的教学管理体系,多种形式的临床教学活动,严格的检查与监控是提高临床教学质量的关键。     

小组讨论式教学在《内外科护理》教学中的应用

临床学科教学是连接基础学科和临床实践的桥梁，也是培养学生临床思维能力的关键。多年来传统教学方法占据临床学科教学主导地位，虽然其具有系统、条理、简捷等传统优势，然而进入新世纪后，新的办学思想及面向世界新形势对我们护理本科教育提出了更高的要求。教师的任务不单是传授知识，更重要的是通过引导激发学生的学习兴趣，提高学生的创新思维能力，改变老师讲、学生听，教师写、学生记录的被动学习模式。因此，进行教学改革，培养学生创新思维能力势在必行。为此，我们在护理本科《内外科护理学》课程教学中进行了小组讨论法的初步尝试。     

小组讨论式教学在《内外科护理学》应用中的问题与对策

目的 探讨小组讨论式教学在《内外科护理学》应用中的问题与对策,为今后在护理本科临床专业课程应用小组讨论式教学法进行分析总结,不断提高教学质量.方法 对我校2002级护理本科生共83人在临床专业课程《内外科护理学》的部分课程采用小组讨论式教学.程序为设问、自学、小组讨论、课堂讨论与教师指导、课后调查.问卷调查内容分学习态度、知识掌握程度、能力提高及存在问题和建议等方面共23项进行了调查.结果 调查结果显示:此教学法在培养学生的集体观念,增进其表达能力,提高学习兴趣,自学能力,培养学生分析问题和解决问题的能力方面都有提高,存在的问题是:69.67%学生认为需增加课时,62.65%学生认为有些讨论题不明确,63.72%学生反映课时不足致老师指导不足导致掌握的知识局限等.结论 掌握小组讨论式教学在护理临床专业课程应用中的问题与对策,此教学法无疑是一种切实可行的教学方法.     

临床护理带教组长的培训及成效

目的 为提高临床护理教学质量,我院对改进新时期临床带教组长的培训策略进行了探索尝试.方法 建立系统规范的带教组长培训体系,采用科学选拔、举办培训班、考核、聘任、反馈等方法系统培训临床带教组长.结果 选拔出的带教组长经过系统的培训后,综合素质明显提高,护生以及护理部对带教老师的评价效果好,带教组长积极参与教学改革,促进了教学质量的提高.结论 科学地对带教组长进行理论、知识、技能和带教方法的培训,使临床护理带教系统化、规范化是促进临床教学改革,提高教学质量的关键.     

中药大黄治疗急性胰腺炎的临床观察与护理

中药大黄具有泻热通便，荡涤肠胃之功效，能有效的防止酒精或胰蛋白酶引起的急性水肿性或急性坏死性胰腺炎的发生和发展。本文54例急性胰腺炎病人采用禁食、胃肠减压、抗生素的应用以及抑制胰腺外分泌的基础上，加用生大黄粉10g加温开水200ml搅拌均匀后由胃管内注入每日3次，连用3～5日，治疗效果显著，病人均痊愈出院，住院7～15日，平均住院10日。一般病人在注入大黄后大约6小时左右排出软泥状或稀粥状大便，大便前后可有轻微腹痛；但腹泻严重将引起病人脱水造成水电解质失衡；因此，在大黄注入后，护士应密切观察腹痛的性质、腹泻发生的时间、次数、量以及体温的变化等。“通则不痛”上述体征均关系到疾病的转归。通过对54例急性胰腺炎病人采用中西医结合的治疗与护理，提高了治愈率，缩短了住院日数，此法操作简便，不增加病人痛苦，而且大黄价廉易得，病人容易接受。实为一种治疗急性胰腺炎可供大家选择的好方法。     

对护理本科生临床带教老师行为及教学能力调查结果分析

目的:了解护理本科专业临床带教教师的行为特质及教学能力,找出存在的问题,提高带教质量。方法:对2006～2007年实习的2003级81名护理本科生毕业实习后采用问卷调查法,调查内容涉及带教教师的整体水平、师德及带教方法三个方面22项指标。结果:教师总体水平一般,技术水平过硬,能及时回答提问。但教学方法单一,教师努力钻研不够,对临床实习效果满意度一般。结论:目前临床带教教师在教学能力、理论水平和人格特质上存在不足,需采取相应措施以改革临床教学。     

健康教育随记卡在胆道癌症手术病人中的应用

目的：探讨健康教育随记卡在胆道癌症病人中的应用，以提高健康教育的成效。方法：将120例胆道癌症病人随机分成对照组，实验组各60例。对照组采用传统的语言教育，实验组语言教育＋健康教育随记卡。结果：对照组满意率为91．4％，不满意率8．6％，实验组满意率99．2％，不满意率0．8％，两组各项检查的目的和方法，心理护理，疾病介绍，皮肤护理的比较，差异有统计学意义（P〈0．05，P〈0．01）。结论：在胆道癌症手术病人健康教育的过程中，增加健康教育随记卡，可提高健康教育成效。     

21例直肠癌术后放疗的护理体会

２１例直肠癌术后放疗的护理体会麻安秀（第一附属医院放疗中心南昌３３０００６）手术治疗是直肠癌的首选治疗方法，放射治疗做为直肠癌的主要辅助治疗手段，可以减少直肠癌的局部复发，提高生存率￣［１］。对于不能手术或复发的患者，特别是盆腔部位的肿瘤放射治疗在缓...     

胰十二指肠切除术后出血原因分析与护理体会

目的探讨胰十二指肠切除（pancreaticoduodenectomy,PD）术后出血的原因及护理措施。方法对28例PD术后出血患者的临床资料和护理方法进行回顾性分析。结果出血时间为术后1h～20d,中位时间为5d。腹腔内出血16例,10例再手术治疗,6例非手术治疗,治愈13例,死亡3例;消化道出血12例,再手术治疗6例,非手术治疗6例,治愈11例,死亡1例。总体治愈率为85.7％,病死率为14.3％。结论术后加强护理,严密监测,保持引流通畅,有效预防胰瘘等并发症的发生,早期发现并及时处理,是减少胰十二指肠切除术后出血及死亡的关键。     

高护自学考试无菌技术考核结果分析

目前高护自学考试已成为在职护士继续深造的一种主要形式,是护理人员提高自身文化素质、专业素质、改变护理队伍知识结构的一种切实可行的途径,越来越多的护士加入了自考的行列。我省高护自考始于1993年4月,为了适应现代护理发展的需要,加强自学考试的管理,自1995年起,对参加自考的考生在完成理论考试后增设了护理技能考试(13项),护理病历书写及论文答辩。笔者负责培训无菌技术操作,并对1999年2月参加此项操作考核的97名考生的考试结果做了如下分析。1　资料及方法参考考生均参加了由江西医学院成教部组织的技能培训学习班,考核标准是由江西…