人工全髋关节置换术临床路径的变异分析

目的 分析人工全髋关节置换术临床路径中的变异因素,研究临床路径实施中存在的问题并提出改进措施.方法 采用回顾性研究方法,对237例人工全髋关节置换术病例资料进行统计,分析临床路径变异的影响因素.结果 通过对变异事项的统计分析得出:来源于医院系统的变异、可控变异、负性变异的发生率较高,分别为医院系统24.05%(57/237)、26.16%(62/237)、48.52%(115/237).对产生变异影响最大的因素是:术前住院天数(标准化偏回归系数=0.955).结论 本组病例CP中存在的主要问题:医院工作制度需要改革,CP的实施需要其他工作人员的配合;没有严格的纳入、排除标准,导致与疾病转归相关的变异发生;变异信息记录不完善.     

腹腔镜胆囊切除手术的护理

我科于2002年开展腹腔镜胆囊切除术(LC)至今共82例,经临床观察与护理,具有创伤小,疼痛轻,恢复快等特点,现将护理体会总结如下:1 临床资料腹腔镜胆囊切除术患者82例,其中男29例,女53例,年龄25～78岁,平均年龄47.0岁。中转开腹2例,术后皮下气肿1例,胆瘘1例。2 术前护理2.1 心理护理:腹腔镜手术以其创伤疼痛小,恢复快的优势而容易被患者按受,但是我们发现很多患者对LC手术的期望值过高,只了解该手术的优点,对术后可能出现的不适或并发症没有足够的心理准备[1]。另外,大多数患者是初次手术,接受这次手术可能是他一生中唯一经历,由于缺乏对…     

全胃肠外营养并发症的护理体会

随着医学的进步与发展,全胃肠外营养(TPN)已成为临床治疗中必不可少的营养支持手段,我科于2001年4月-2003年3月共实施TPN261例,发生并发症12例,现报告如下:……     

《护理管理学》教学中多种教学方法的应用及体会

护理管理学是管理学的一个分支,是根据护理工作特点,结合管理学理论和方法形成的一门实践性很强的综合性应用新学科。我校护理本科生为四年制,护生的护理管理学课程设置在大学二年级的第二学期,在这个阶段,护生专业课的学习刚刚开始,对护理学及临床护理工作知之甚少,加上护理管理学教材内容涉及面广而教学课时相对较少,单一传统的教学方法显然不能很好地体现学生的主体作用。为了调动学生的主动性、积极性和创造性,我教研室采取了多种教学方法相互结合的教学尝试,取得了较理想的效果。     

运用ECS评价护理本科生临床综合能力指标体系的研究

目的：探讨以团队合作为基础、运用ECS设置临床模拟病例（emergency care simulator生理驱动高仿真模拟人）对护理本科生临床综合能力进行考核的新模式下,构建出一套客观、全面的护理本科生临床综合能力评价指标体系。方法：将护理程序和护理管理学有效结合为理论框架,形成初步专家咨询问卷,选取山西省内两所高等医学院校及五所三级甲等医院具有副高级职称以上的护理教育、护理管理、临床带教、医学教育等相关领域的资深、权威专家运用德尔菲法进行3轮专家咨询,对特殊问题进行深度访谈。参与三轮专家咨询的人数为31名、30名、30名。结果：构建出由专业综合知识、护理综合技能操作质量、人文素质、终末质量4项一级指标、14项二级指标、26项三级指标构成的临床综合能力评价指标,并用统计学方法确定了各项指标的权重。结论：研究构建出的指标体系对今后国内规范、统一ECS评价护理本科临床综合能力的指标构建有很好的借鉴意义。     

基于建构主义学习理论护理实训中心网络平台的应用研究

由瑞士心理学家皮亚杰提出的建构主义学习理论是当前教学的核心理论.在该理论指导下的教学应该是以学生为中心,让学生完成对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构.山西医科大学护理学院实训中心于2009年7月设计以建构主义学习理论为基础的网络平台,该平台提供了一个以学生为中心、可实际操作、共同协作交流的学习情境.现将网络平台应用效果分析报告如下.     

近10年高仿真模拟教学在国外本科护理实践教学中应用的可视化分析

目的：分析近10年来高仿真模拟教学在国外本科护理实践教学中的发展现状及趋势，为我国相关领域的研究提供参考和借鉴。方法:在Web of Science、Wiley Online Library、PubMed及MedLine中检索国外本科护理高仿真模拟实践教学相关文献，检索时限为2013年1月1日—2023年1月1日，用文献计量学方法与NoteExpress 2.0软件对纳入文献进行分析汇总。结果:共筛选出符合标准的文献148篇，发文量总体呈现增长趋势；研究热点主要体现在高仿真模拟教学的实施及效果评价2个方面；发表文献较多的期刊为Clinical Simulation in Nursing、Nurse Education Today、Nursing Education Perspectives、Journal of Nursing Education和Nurse Education in Practice；发文机构主要以医院和医学院校为主；文献的研究类型主要为试验性研究，文献研究方向涵盖了护理教育、护理管理、专业培训和护理研究4个方面。结论:高仿真模拟教学逐渐受到广大护理教育者的关注，但文...     

《护理管理学》教学中多种教学方法的应用及体会

护理管理学是管理学的一个分支,是根据护理工作特点,结合管理学理论和方法形成的一门实践性很强的综合性应用新学科.我校护理本科生为四年制,护生的护理管理学课程设置在大学二年级的第二学期,在这个阶段,护生专业课的学习刚刚开始,对护理学及临床护理工作知之甚少,加上护理管理学教材内容涉及面广而教学课时相对较少,单一传统的教学方法显然不能很好地体现学生的主体作用.     

一份美国有吸引力医院申报过程和护士对这类医院工作环境感受的调查

有几项研究已经介绍了护士在有吸引力的和无吸引力的医院中的工作环境，但尚无研究介绍有吸引力医院申办程序及护士在这样环境中的工作感受。有吸引力的医院的概念产生于80年代，有吸引力医院不但能够吸引护理人员继续留任，并且能持续提供高质量的护理。McChtre和Hinshaw（2002）确认有吸引力医院的显著特点是护理人员认为在这样的医院工作更满意。90年代中期，Aiken，Smith和Lake共同研究发现与无吸引力医院相比，有吸引力医院死亡率较低病人满意度较高。     

当代护理研究生素质教育的思考

对我国当前素质教育中存在的问题进行分析，并系统论述了加强护理研究生素质教育的方法，以期对我国今后护理研究生教育的改革与发展起到促进作用。